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相似文献
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1.
在一堂数学课外活动课上,我出了这样一道题:“树上有9只小鸟,猎人用枪打死了一只,这时树上还有几只小鸟?”“这时树上还有8只小鸟。”一个叫徐卓的同学脱口而出。“错了,虽然猎人用枪打死了一只,但其它的8只鸟不都被枪声吓得飞走了吗?这时树上一只鸟也没有了。”我颇为得意地告诉她,而且自以为这道题的讲解,从设疑到引学生上当,再到指导学生理解,最后得出正确答案,将“上当教学法”运用得潇洒自如,效果极佳。“王老师,我还是认为这时树上还有8只小鸟。因为这8只小鸟是刚出生的幼鸟,在巢里还不会飞。”这时徐卓不怎么服…  相似文献   

2.
老师:先给大家讲一道智力题:树上共有10只鸟,一枪打掉一只,树上还剩几只鸟?许多人会不假思索地说是零只。事实上至少还会有一种可能:假如余下的9只鸟胆子都特别大,听到枪响能处变不惊,那么树上仍然是9只鸟。学生(甲):嗯,枪响鸟不飞,是很新鲜。老师:这就启示我们:写作文贵在打破常规思维。我们写作文应充分调动我们的求异思维,从不同角度观察、思考问题,从而发他人所未发,写他人所未写,给人耳目一新的感觉。学生(甲):您给我们具体讲讲吧。老师:首先要注意选材的新。别人照搬陈旧的材料,你选用有新意的材料,自然…  相似文献   

3.
杜建平 《山东教育》2005,(21):15-15
有一天,我在办公室备课。李老师7岁的女儿和我5岁的儿子、8岁的侄子在一边玩耍。宋老师给两个孩子出了一道题:树上有8只鸟,用枪打死一只后,树上还剩几只鸟?我儿子抢先回答:树上一只鸟都没有了。这让我暗自高兴。可是我的侄子接着说:那要看使用的是什么枪,如果是一个管的枪,树上就剩下一只鸟,如果是双管猎枪,树上就会剩下两只鸟。  相似文献   

4.
《初中生》2011,(12):60-61
课堂上,老师出题想考学生的智商:“树上有10只鸟,被猎人打死了1只,树上还剩几只?”一场师生之间的论战由此展开: 生:是无声手枪,还是其他没有声音的枪?  相似文献   

5.
一、教学例1 :9 21.数学活动师 :学校关心同学们的身体健康 ,买了好多皮球。一盒装满了是10个 ,现在盒子里面有多少个皮球?(9个)外面呢?(2个) ,一共有多少个?生 :11个师 :你是怎样知道的?生甲 :我是一个一个地数出来的。生乙 :我是先记住9 ,再接着数10、11。生丙 :我把外面的皮球拿出1个 ,放在盒子内 ,凑满10个 ,外面还有1个。一看就知道共11个。请生丙演示(屏显示)师 :这三种方法哪一种最好?为什么?生 :丙的方法最好 ,他把“9加几”变成“10加几”来算了 ,十加几就是十几 ,很好算。师肯定了把9加几…  相似文献   

6.
胡惠明 《湖南教育》2002,(18):33-34
一先看两个案例。教学内容:15-9=?(义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册,北京师范大学出版社,第82页)L老师是这样教的。师:先看这幅图(学生看教科书第82页上图),袋鼠妈妈说:“15支铅笔卖出9支,还剩多少支?”应该怎么算呢?生1:15-9=?师:计算结果是多少?生2:6。师:你是怎么算出来的?生3:把15分成10和5,10-9=1,1+5=6。师:对,很好。我们现在看其他的方法,请同学们看图(教科书第82页下图),小老鼠是怎么计算的?生4:小老鼠是一根一根数出来的。师:对。那么老…  相似文献   

7.
(在进行口算练习并做完教材中的准备题之后教师进行新知教学。) 师:通过复习,老师发现同学们都很聪明。现在,老师想出一道题考考你,看谁更聪明一些。(教师板书11-9=) 师:谁知道11减9得多少? 生:11减9等于2。 师:能说说你是怎样算的吗? 生:我把11分成10和1,10减9得1,l加1得2,所以11减9等于2。 (教师板书 想:10-9=1 1+l=2)。 师:其他同学还有别的想法吗? 生:我把9分成1和8,11减1得10,10再减8得2,所以11减9得2。(教师板书 想:11-1=10 10-8…  相似文献   

8.
小时候,父辈们常用一道简单的命题来考我们的智力:树上共有10只鸟,“叭”的一枪打掉一只,树上还有几只鸟?我那时不谙世事不假思索便回答“9只”,结果为此挨了一顿训斥。后来经开导方知抢响其余9只鸟便被枪声吓飞,正确的答案应为“零”。  相似文献   

9.
片断一:引入 师:早上我去买点心,一算正好4元,我拿出一张100元钱付款。可是店主一来忙于生意,二来怕收进假钞,三来备的零钱不多。于是,他要我换一张面额小一点的钱。而我只拿了一张钱,又非常需要这点心,请大家帮我想一个办法。 生甲:把100元钱拿到附近店里换成小一点的。 师:能告诉大家怎样兑换吗? 生甲:把100元钱换成10张10元,再用其中1张10元去买点心。 生乙:…… 生丙:也可以换成10个1元硬币和9张10元,再拿出4个硬币,还剩下9张10元和6个1元。 师:我们把这个兑换、付钱的过程用数学表达…  相似文献   

10.
一、有趣开课,活跃思维。师:同学们,今天我们共同来上一节作文课。(环视学生,发现学生有点紧张。)我们先来个轻松的话题,好不?(学生投来赞同的目光,情绪明显放松了。)树上有十只鸟,一枪打去,还有多少只鸟?  相似文献   

11.
〔教例〕教师利用投影出示教材中例1的红花、方框、圆片 ,让学生看图列出算式 :2 +2 +2、3 +3 +3 +3、4 +4+4 +4 +4。师 :以上三个算式有什么共同特点?学生争着回答 ,“都是加法算式” ,“每个加数都相同!”师 :不看图 ,谁能说出几个这样的算式?学生一下子说出了如5 +5 +5、10 +10 +10 +10、9 +9 +9 +9等类似的算式 ,还有6 +6+6 +6 +6 +6+6 +6 +6 +6。师写了几个6连加后 ,迟疑了一下 ,停了下来。问 :刚才那位同学说的6太多了 ,老师只记得每个加数都是6 ,却忘了是几个6 ,该怎么办?生1 :让他…  相似文献   

12.
啁啾 《初中生》2011,(34):60-61
课堂上,老师出题想考学生的智商":树上有10只鸟,被猎人打死了1只,树上还剩几只?"一场师生之间的论战由此展开:生:是无声手枪,还是其他没有声音的枪?  相似文献   

13.
颂春     
活动目的 :1 通过画春、颂春 ,培养学生听、说、画的能力 ;2 培养学生丰富的想象力 ,训练学生思维的广阔性。活动准备 :1 老师准备《春之声》钢琴曲 ;2 学生准备水彩笔和画纸 ;3 课前让学生观察春天景色 ,查阅春联。活动过程 :一、激趣入境欣赏歌曲《春天在哪里》。师 :春天的景象 ,同学们都很熟悉 ,谁能告诉老师春天在哪里?生 :池塘边……小河里……草地上……师 :同学们想不想用自己的画笔描绘春天的美景呢?(板书 :颂春)二、听音乐、绘春景1 伴随着《春之声》圆舞曲 ,学生绘春天美景 ;2 学生自由离座赏画 ,评出佳作 ,贴在黑板…  相似文献   

14.
一位年轻的妈妈和六七岁的儿子一边说,一边笑.   妈妈说:“假如树上有10只小鸟,被你爸用枪打落一只,树上还有几只鸟?“……  相似文献   

15.
一位年轻的妈妈和六七岁的儿子一边说,一边笑.   妈妈说:“假如树上有10只小鸟,被你爸用枪打落一只,树上还有几只鸟?“……  相似文献   

16.
难题     
“树上有五只鸟,猎人用枪打下一只,还剩几只?”这是一个老掉牙而又富有探究性的问题,说难不难,说易不易,所以成了人们测试智力的常备题目。三岁在家中“娟娟,快过来,妈妈问你个问题!”我急忙迈着短小的腿向妈妈跑去。“树上有五只鸟,猎人打下一只,还剩几只?”“这个……好像还有四只吧!”“唉……”妈妈叹了口气,“错了,应该没有了,枪一响,不是全吓飞了吗?”说完摇摇头走了,留下我一头雾水,百思不解。五岁在幼儿园“小朋友们,我问你们啊,树上有五只鸟……”阿姨用甜得发腻的声音提问。我站起来说:“可以没有,也可以…  相似文献   

17.
时常见到年轻的父母考察自己孩子的智商——一个典型的“脑筋急转弯”的题目:假如树上有10只鸟,猎人用枪打死1只,树上还剩几只鸟?孩子总是兴冲冲地回答“还剩9只”。“笨蛋,树上1只鸟也没有啦!猎人枪一响。剩下的9只还不都吓跑了哇!”父母的口气明显的失望。  相似文献   

18.
一位年轻的妈妈和六七岁的儿子一边说,一边笑。妈妈说:“假如树上有10只小鸟,被你爸用枪打落一只,树上还有几只鸟?”孩子说:“小鸟是人类的朋友,爸爸是坏蛋。”妈妈说:“我是说假如,请你回答树上还有几只鸟。”孩子说:“9只。”妈妈说:“不对,应该是0只。”“为什么呢?”妈妈说:“你想啊,有1只鸟被打落了,另外9只小鸟听到枪响,吓得飞走了,所以树上一只小鸟也没有了,知道了吗?”  相似文献   

19.
从“树上还有几只鸟”谈起张振刚“树上有10只鸟,一枪打下4只.树上还有几只?”还没上学的时候,叔伯们就常以此题考问我们一群孩子。我曾骄傲地第一个喊道:“还有6只!”叔伯们脸上现出一丝失望,之后,又故意只笑不答。经我们苦苦央求,才答道:“你们想,枪一响...  相似文献   

20.
幼儿数学趣题几则1.一只船离水面高10米,水以每小时20米的速度上涨,问什么时候水可以淹没船?2.一棵树上有5只鸟,一枪打死了1只,树上还剩几只鸟?3.一根电杆高10米,一只蜗牛每天往上爬5米,往下倒4米,问蜗牛多少天后能爬上杆顶?(6天)4.一个桔...  相似文献   

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