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皇爱平 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):24-24
近年来,高考化学实验试题越来越注重对基础知识的考查,这些试题来源于教材,又不拘泥于教材,是教材内容的延伸和拓展,不仅考查考生对基础知识的掌握和理解,还考查考生的创新意识和创新能力.这些教材内容越来越被命题人所青睐,成为高 相似文献
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根据近年来我区中考命题改革的趋势,我们认为考生在复习时应遵循以下思路:一、注重对基础知识的整体把握和运用思想政治中考试题所考查的都是重点的时事和教材中重点的基础知识,但试题不是仅仅停留在具体知识点的考查上,而是突出在知识的相关、相通性上,根据知识的内在有机联系,从整体上、从不同角度对同一个问题加以考查,强调对基础知识、基本理论融会贯通地理解和掌握。就要求考生 相似文献
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2011年高考物理试题继承了前几年的命题路线,主要侧重对基础知识的考查,同时要求考生具备一定的物理思维和知识的迁移能力,加强对能力的考查．命题贴近教材,兼顾重点、难点．试卷在结构上有所创新,更加重视了对考生实验与探究能力的考查．对高考试题的细致研究,可以加深考生对高考的了解, 相似文献
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选择题是英语考试中的一类必考题,重点考查考生对基础知识的把握程度以及灵活运用语言准确表达的能力.因此,在中考试题中,命题者既要考虑考生对基础知识的常规运用,也要考查考生对基础知识的灵活运用,反之,就失去了选拔功能.所以,命题者常在"条件句或已知项"中兜圈子,拐弯抹角,看考生是否能走出"迷阵". 相似文献
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纠错类试题既能考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度，又能考查考生的批判性思维，对于提高学生分析问题和辨别是非的能力很有帮助． 相似文献
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有机化学信息迁移题已成为高考试题的亮点．这类试题不但能考查考生对基础知识的理解和应用能力，而且能考查考生对新材料、新信息的分析、综合能力、创新能力和自学能力．这类试题的新信息虽然取材广泛，浩如烟海，但它最终要与中学化学基础知识密切相联．下面通过分析例题，谈谈这类试题中的一些常考知识点，供大家参考． 相似文献
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碳族元素的知识常结合STS的内容来进行考查,这些试题既能考查本章的基础知识,又能引导考生关注生活、生产和科技进展中的化学知识,一“考”两得,是值得我们反复玩味的好题,以下就选取几道碳族元素有关的STS试题。我们共同赏析之, 相似文献
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2011年广东高考历史试题特征分析 总被引：1，自引：0，他引：1
谭方亮 《中学历史教学参考》2011,(7):50-52
2011年试题最大的特征就是注重基础,即以教材为本,从史实出发,着重考查学生的基础知识和基本能力;材料在书外,但答案在书中,不片面求新求异,不刻意追求覆盖率,不故意刁难考生。这样的命题思路与中学教学的实际越来越贴近。试题的基础性主要体现在四个方面。 相似文献
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今年的高考试题,无论从命题的指导思想、原则、范围,还是从试题的能力要求、题型、难易比例等方面来看,与往年基本保持一致,考查的知识点也都在考试大纲规定的范围之内,基础性较强,没有出现偏题、怪题,因此,试题看起来并不难。然而,题目又设置了很多陷阱,需要考生在全面把握基础知识的前提下,通过分析材料来解决问题。一、基础性强,突出对基础知识和主干知识的考查(一)试题难度不大,以基础知识为主基础知识就是教材中出现的基本概念、基本原理、基本观点,是学生必须掌握 相似文献
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现在的高考理综生物试题从多方位、多角度对考生的能力进行考查。高考对考生审题能力的要求有提高的趋势,在试题命制中常巧设关键词语、限制条件、隐含条件,考查考生能否通过阅读,抓住题目所提供的相对较新的信息,并进一步与已学过的知识与技能相联系（结合、重组、转换或迁移）,用以分析问题和解决问题,突出了对考生在基础知识和基本技能上学习能力的考查。 相似文献
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陆卫兵 《新课程导学(上)》2014,(31)
正审视近几年南通市等地的中考化学试题,发现有许多试题在教材上能找到它的"影子",这些试题有些直接源自于课本,有些源自于教材内容的变式、整合和拓展延伸,共同的特点都是以教材的基础知识为切入点,突出对学科知识的综合考查。因此,在初中化学复习中要提高复习的有效性,回归教材就显得尤为重要。一、在教材中寻找中考题的"影子",引领学生回归教材在化学复习中,肯定会练习一定量以往的中考题,尤其是近几年南通市等地的中考试题。教师除了分析考点、解 相似文献
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2009年南宁市中考数学试题,遵循数学课程标准,依据初中数学教材,重视数学基础知识和数学核心内容,突出数学基础学科的地位,强调数学能力和数学思想方法,体现对全体考生公平、公正的原则。命题立足于求实创新、稳中求进,有如下特点：一是关注课本,注重对课本例题或习题的重新包装和整合、延伸、拓展。试题立意新颖,着重于基础知识、基本技能和基本方法的考查,加强对教材主干知识和重点内容的考查, 相似文献
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数与式是初中数学的基础知识，且知识点较多，全国大多数地区都是以大容量、小综合的形式命题．试题的难度为中低档，主要考查灵活运用知识的能力，一般考生都能解答．常见题型有填空题、选择题、计算题以及部分开放性探索型试题，这些题占总题量的4％～6％，分值占总分的4％～8％．试题的特点是源于教材和实际，知识的覆盖面广，考查双基和数学方法，既是送分题，又是丢分题，题型基本稳定是大趋势，预计2006年的中考中将仍以幂的运算、因式分解、分式的基本性质、整式和分式的运算为命题的热点，我们应重视对这些基础知识的复习，现以2005年的中考题为例，归类总结如下。 相似文献
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窦馨 《数理天地(高中版)》2009,(5):24-25
全国“希望杯”数学邀请赛分为一试和二试两部分,其试题的特点是重基础,与课本结合紧密,题目源于教材,又高于教材,既考查对基础知识的掌握,又考查对数学思想方法的运用和理解．而二试试题比一试试题难度大,知识点的考查更深入．下面以第二十届高一二试试题为例说明． 相似文献
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2011年四川高考数学试题涉及的知识面广、试题的起点低、坡度平缓、整体的难度适中、逐题分层把关、具有良好的区分度。试卷返璞归真回归教材,对基础知识重点考查的同时,也注重突出对数学思想方法及数学能力的考查,体现了＂多思少算＂重视对考生学习潜能的考查,是一套高水平的高考数学试题,有较高的信度和效度。 相似文献
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离子共存试题是历年高考中的热点,此类试题既考查了考生的基础知识,即对各种离子性质的掌握,又考查了考生的审题能力、分析能力、计算能力等综合能力．这类试题的难度虽不大,但总有部分考生在做题时因忽略了某些信息而导致失分．笔者认为做此类试题除了必须掌握离子的基础知识外,还须注意4个问题,它们可简称为：一颜色,二性质,三特殊,四反应．下面作简要说明． 相似文献
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2007年河北省中考文综试题的特点是重视对考生进行基础知识的考查。但是,许多考生在平常的学习中注重对一些难度较大试题的解答,忽视或轻视了课本知识的复习,造成成绩不理想。除此之外,解题方法的缺乏也是其中的一个原因。因此,在今后的教学中,必须重视学生对基础知识的掌握,对答题方法的培养和训练。 相似文献
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张会丰 《中学生数理化(高中版)》2012,(1):16-18
近几年的新课标高考试题逐渐向着紧扣教材、考查能力的方向发展，而对能力的考查又主要是考查考生对基础知识的综合运用能力和解决实际问题的能力．按照新课程标准编写的新课标教材是对新课程标准内容的具体化，体现了新的课程理念，突出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标，是高中教学的依据，更是高考命题的依据．新课标卷... 相似文献
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段昌勇 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(3)
透视云南省2009年高考数学试题(全国卷Ⅱ),理科试题增加了起点低而灵活,但计算量大且繁难的(解析几何)题。题目立足于现行高中数学教材,重视数学基础知识,突出考查数学核心能力,较好地考查了考生的数学实际水平和数学素养,有利于高校选拔新生。分析2009年高考试题特点,有利于我们及时调整复习。 相似文献