共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
教育对象一直是各种教育理论流派的研究重点,随着时代的发展,对教育对象的认识和研究也在不断发展。现从以下两个方面来认识我们的教育对象——幼儿。首先,从纵向的年龄维度上看:《九十年代中国儿童发展规划纲要》(以下简称“纲要”),把儿童确定为十四岁以下的未成年人,因此,儿童教育的对象应是0～14岁的儿童。由此,也可推知,儿童教育包括了胎教、家庭教育、托儿所教育、幼儿园教育、初等教育(小学及初级中学教育)及各种形式的社区教育。其中,幼儿园教育和托儿所教育是两种正规的幼儿教育形式,除此以外,还有其他一些幼儿教育形式,如胎教、家庭教育及社区教育(幼儿中心、家庭(?)托等),也称非正规幼儿教育形式。因此,幼儿教育的对象也不只是3～6岁的幼儿,还应包括0～3岁的孩子,从年龄划分上看应是0～6岁的儿童。由于社会、经济、文化等因素的影响,在0～6岁的儿童中,不同年龄的孩子接受教育的机会并不均等。就全国范围来说,正规幼儿教育尤其是幼儿园教育主要面向3～6岁幼儿,其中,6岁幼儿受教育的机会 相似文献
2.
一、问题的提出长期以来,我国城市儿童接受教育主要在托儿所和幼儿园两类机构。一般来说,0～3岁儿童进入托儿所接受保育,归卫生部门管理;3～6岁进入幼儿园接受保育和教育,归教育部门管理。这种管理 相似文献
3.
4.
5.
在我国学前教育发展史上，幼儿接受教育的机构主要有托儿所和幼儿园，并且两个机构的教育往往是断层的。一般来讲，0～3岁的婴儿进入托儿所，归属于集体事业管理局管辖，实施的主要是保育；3～6岁的幼儿进入幼儿园，归属于教育局管辖，实施的是学前教育。长期以来，这种管理上的不一致、机构上的不统一，造成学前儿童教育缺乏连续性、完整性。如何更好地实现从零岁开始的教育，实现托幼一体化势在必行。 相似文献
6.
从托儿所退学美国耶鲁大学儿童学习中心的一项调查显示,美国托儿所学生的被劝退率有所上升,现在是6.7‰(而幼儿园是2.1‰),即去年有5000个孩子被托儿所开除了。其中,男孩子人数是女孩子的4.5倍,美籍非洲孩子的人数是美籍拉丁美洲孩子和美籍高加索孩子的两倍,4岁孩子的人数是3岁的1.5倍。这些学生都有不同程度的行为问题,如室外活动时不听劝阻从课室跑到停车场,打老师和同学,违反规定带玩具枪回校等,校方担心他们会出现安全事故。一位教育心理学家说,自上个世纪七十年代以来,行为不当儿童的数量激增,以前托儿所150个学生中只有一两个行为不当… 相似文献
7.
8.
1949年7月宋庆龄在上海创办了中国福利会托儿所。1951年托儿所分为婴儿托儿所(收56天—2足岁婴儿)、托儿所(收2—6岁幼儿)。1953年婴儿托儿所改为托儿所,收1岁半—3岁婴儿;托儿所改为幼儿园,收3—7岁幼儿。招收对象主要是干部、军烈属、劳动模范、工人、知识分子、残缺人员和国际友人的孩子。宋庆龄生前曾多次来园、所亲自检查卫生、儿童营养和教育工作,并聘美国专家耿丽淑女士为托幼工作的顾问。她不负宋庆龄的重托,深入班级,进行调查研究,和教师们共同讨论教育问题。1950年宋庆龄和周恩来共同制定了中国福利会的工作方针:要在妇女儿童保健、少年儿童文化教育方 相似文献
9.
10.
新加坡的幼儿园基本上都是私立园.招收6岁以下的孩子。类型主要有两种:托儿所和幼稚园,其中幼稚园较多是半日制,托儿所大都是全日制。新加坡是一个多元文化的国家,这一特点在幼儿教育领域也体现得很明显。各园的办学条件、办学理念、教学内容各不相同。很多幼儿园采用双语教学,基本上是上午英文老师授 相似文献
11.
我小的时候,父母亲分居两地,我是在托儿所、幼儿园里长大的。世事真有惊人的重复!我们夫妇分居两地,我的孩子——赵小佛也在托儿所、幼儿园里长大。抚今追昔,思绪万千,我要从心底里喊一声:感谢你,幼儿的第二个母亲! 小佛出生五个月,就进了托儿所。当时,我没奶水,托儿所的阿姨们不厌其烦,一天数顿为他调制奶糕。小佛四岁进了幼儿园。这孩子生性好动,非常调皮,我们做父母的往往不胜其烦。小佛班上的老师对孩子的爱抚、教育,真让我们这些作父母的自愧不如。她们循序渐进,动情善诱,因材施教。小佛喜爱画画,老师就注意培养,只要小佛较认真地画了一张,老师就把画贴在墙上,让孩子 相似文献
12.
13.
梦银 《启蒙(3-7岁)》2015,(1):27
这次到美国帮女儿带孩子,给我留下深刻印象的是美国人特别善于利用视频教育孩子,尤其是学龄前的孩子。我的两个外孙女都是在美国出生的,大丫4岁,小丫2岁,都上幼儿园了。每天,女儿从幼儿园把她们接回来,两个孩子先跟我们老两口儿待一会儿,然后就分别坐在自己的电脑前,开始看视频。这段看视频的时间正好也是女儿的做饭时间。每到此时,我的两个外孙女 相似文献
14.
15.
16.
如今的父母为了给孩子奠定良好的基础,出生前就注重胎教,出生后便开始参加各种亲子班。到了1岁半后,很多家长早早就将孩子送到了幼儿园或托儿所,希望孩子能接受良好的早期教育,幼儿入园的年龄从原来的3周岁提早到了1岁半。然而1．5岁～2．5岁的幼儿因为年龄特点,入园后会出现很多问题,比较突出的有以下5点： 相似文献
17.
“硬件”考察 孩子两三岁了,应该为孩子选择什么样的幼儿园呢? 首先,要了解幼儿园的类型。幼儿园有日托、全托、半日托等类型,分别招收不同的对象。有的幼儿园只招收3～6岁的幼儿,而有的幼儿园具有托儿所性质,也招收3岁以下的婴幼儿。有的幼儿园只有日托,早上上班前要送孩子入园,下午下班后要接孩子离园;而有的既有日托,又有夜托,即全托。如果您的工作太忙,或因工作需要(如上夜班)来不及接送孩子,建议您将孩子送往有全托班的幼儿园;当然, 相似文献
18.
目前，关于托幼一体化的含义，主要有以下三方面代表性的观点。1．托幼一体化包含两方面的含义：其一，托幼一体化是托儿所、幼儿园管理体制一体化的问题，即理顺托幼管理体制；其二，托幼一体化是托儿所、幼儿园教育一体化的问题。即在0-6岁的教育工作中，如何把握婴幼儿身心发展规律．如何确定完整的教育目标，形成有效的教育方案，实施有针对性的策略。2．托幼一体化是采用系统、整合的观点，对学前教育进行纵向和横向连接．即纵向连接托儿所和幼儿园两个机构，横向连接家庭、社会教育机构、社区，对0-6岁婴幼儿进行整体性教育的过程。3．托幼一体化是指学前教育一体化的规划。 相似文献
19.
20.
徐浙宁 《启蒙(3-7岁)》2004,(8)
每到七八月份,都会有很多年轻父母前来咨询,因为马上就是宝宝要入托儿所(幼儿园)的九月份了。“我家宝宝胆子很小,去了托儿所会不会不适应?”“我家宝宝特别好动,而且很任性,我担心他进了托儿所,老师会不喜欢他!”“奶奶特别疼爱孙子,她说孩子在家里好好的,干吗非要入托儿所,等孩子3岁直接入幼儿园不就行了?可我想让宝宝到集体环境中去锻炼锻炼,千说万说,他奶奶总算同意了,可却总是三天打鱼两天晒网,说什么孩子不适应,不好好吃饭,害怕生病等。真是头疼!”今天,我们针对那些即将开始集体生活的宝宝及其父母们,就宝宝入托儿所(幼儿园)的话题来聊聊。 相似文献