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正一职业学校学生的特点1目标不明确,信心不足职业学校的学生是一个比较特殊的群体,他们当中的大部分人基础知识掌握较为薄弱,学习成绩较差,缺乏自信心,对待学习没有热情,得过且过,目标不明确,没有钻研精神。他们的信息来源广泛,热衷于游戏、网络、追星等事情,心思没有放在学习技能和未来就业方面。2情绪不稳定,自控能力较弱职业学校学生正处于青春期,有些学生情绪不稳定,容易冲动,缺乏理智和对是非判断的能力。在日常的学习生活中, 相似文献
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宁荣璋 《渭南师范学院学报》2004,(Z1)
中等职业学校某些学生不良行为的产生一是因为学校认识上有偏见,管理失衡,重智轻德;二是某些做法不科学;三是不良社会环境的恶性催化作用;四是家庭对子女缺乏责任感,疏于教育和引导。为此,学校必须转变观念,切实加强德育工作,对学生加强法制教育:一是增强教职工的法律意识;二是开设法制教育课;三是结合学生年龄特点,有针对性地开展丰富多彩的法制教育活动。 相似文献
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职业学校德育主流是积极、健康的,但是职业学校的学生缺乏是非判断能力、自信心不足、逆反心理严重,学校缺乏对德育重要性的认识、德育工作者素质不高、对德育活动经费投入不足等,这些也是不容忽视的。针对以上问题,文章探索了提高职业学校德育的路径。 相似文献
4.
近年来,随着改革开放的深入和市场经济的逐步建立,很多教育工作者对学生德育工作进行了大量的研究,指导学校加强德育工作。学生思想教育取得了一定的成效,但总体来说还不尽如人意,学生的行为习惯、道德水准、思想观念、法治意识、集体主义观念等方面的教育还显得不足,甚至存在严重的缺漏。 相似文献
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邢敏村 《宿州教育学院学报》2002,5(4):86-86
江泽民同志指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”可见,在学校教育中,加强政治素质教育,全面提高学生的思想道德素质,应居于整个素质教育的首位。 目前,我国基础教育正从应试教育向素质教育转变,职业教育的发展处于困难时期,学校德育工作面临着新的挑战。随着市场经济的发展,社会上逐步产生一些形形色色的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想,以及赌博、贪污、腐败等违法乱纪现象,这些都对学生产生恶劣的影响,再加上家庭教育的偏差,使孩子变得自私、缺乏同情心、好吃懒做、不思 相似文献
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殷利民 《乐山师范学院学报》2007,22(11):29-31
本文针对当前学校德育工作面临的困难和问题,认为学校德育工作难以达成实效性的原因是:社会变革及其价值观念嬗变的影响,现实社会中世俗恶习的反作用,显性教育有余而隐性潜化不足.提出建立学校德育工作长效机制的途径是:创造一片净土,整体优化学校育人环境;充分发挥隐性潜化的功用,使学生在自然状态下获得道德情感的熏陶:建设一支献身学校德育事业的稳定队伍. 相似文献
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德育管理水平的高低，在很大程度上决定着学校、教育质量的好坏。中职学生不仅没有过重的学习负担，而且思想活跃。如果不想方设法地把学生过剩的精力引导到学习、能力的培养和专业技能的训练上，德育管理就容易出纰漏，因此教师应在教学相长的德育氛围中，摆正思想认识，理论联系实际，务实高效地开展德育工作，以培养大批合格的中等专业技术人才。 相似文献
9.
目前,职业学校德育无论是在理论上还是在实践中都存在着种种问题,导致了德育的实效性不佳.这些包括:对德育地位的认识不足,德育目标的混乱多变、层次不清,德育过程的肤浅僵化等等,因此,教育工作者当务之急是改变德育观念,理论联系实际,加强德育方法探究,以切实提高职业学校德育的实效. 相似文献
10.
目前，不少中职学校德育工作缺乏新思路，德育模式与普教趋同，既没有凸显时代特征也谈不上职教特色。作为全国德育工作先进单位，我校通过采取一些创造性举措开创了德育工作的新局面，也使我校越来越有魅力。学生、家长和社会对体现职教特色、优质务实的学校德育工作给予了高度认可。 相似文献
11.
学校德育工作目标的落实,主要靠德育活动来实现。但德育活动存在一些局限性：一是活动面向大多数学生,其力度和深度不够,学生无法通过活动内化为良好的行为习惯;二是活动注重德育的共性,缺乏个性,学生无法自主参与其中;三是部分活动以点带面,多数学生得不到学习锻炼的机会。如何弥补这一不足,加大学生道德践行的力度？ 相似文献
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网络环境下的学校德育 总被引：1，自引：0，他引：1
信息社会离不开网络,互联网把世界展示在每个学生的面前,成为学生了解社会、获取知识、交流信息的重要渠道。但互联网上也游离着许多宣扬色情、暴力、赌博、迷信和反动思想的信息,由于认识能力和个人经历的原因,学生对其中的不良内容缺乏辨别能力,容易遭受毒害。针对当前网络文化对学生政治思想、道德品质、行为方式和价值观念等产生的不良影响,德育工作者应直面网络这种新的社会环境变量,加强网络环境下的学校德育工作。一、校园及周边网络环境现状分析1.学生上网情况调查为了解学生上网情况,我们组织班主任和学生会对本校在校学生进行了现… 相似文献
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目前,职业学校德育工作压力大,教师感到困惑与苦恼.笔者认为造成这种状况的原因很大程度上在于教师自己缺乏正确的对象意识,没有从根本上把握对象特征,从而不可能有正确的施教行为.只有改变教师的观念,增强对象意识,塑造学生积极的自我意象,才能体现以人为本的教育思想,改善教师的心境,科学有效地从事职教事业. 相似文献
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目前,职业学校德育工作压力大,教师感到困惑与苦恼。笔者认为造成这种状况的原因很大程度上在于教师自己缺乏正确的对象意识,没有从根本上把握对象特征,从而不可能有正确的施教行为。只有改变教师的现念,增强对象意识,塑造学生积极的自我意象,才能体现以人为本的教育思想,改善教师的心境,科学有效地从事职教事业。 相似文献
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李学红 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):68-69
一、更新德育观念一要更新德育任务观。新时期德育工作的根本任务是培养适应现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。培养学生具有自我教育、自我管理、自我完善的能力。二要更新人才观。新时期的技校生不仅要具备“一专多能”的本领 ,还要具有科学态度和献身精神。三要更新师生观。建立起尊师爱生、民主平等、教学相长的新型师生关系。教师是指导者 ,又是服务员 ;教师是教育者 ,又是受教育者 ,要有向学生虚心学习的精神。基于上述认识 ,我们要求教职员工 :一要摈弃“应试教育”的… 相似文献
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现代社会的竞争是教育的竞争 ,人才的竞争。谁首先占有了适应二十一世纪发展需要的人才 ,谁就能够在竞争中占据优势。然而 ,现代化在给人类带来文明进步和便利的同时 ,也带来了许多不利的东西。个体发展中已表现出对社会需要的诸多不适应 ,人的某些方面的能力出现不断退化。例如 ,缺乏独立意识、自主能力差、凡事缺乏责任心等等。这些道德与人格的缺陷与未来社会的发展要求显然是矛盾和冲突的。因此 ,加强对学生责任心的培养 ,应是今天推进素质教育、培养全面发展的新型人才的重要任务 ,也是学校德育的重要内容。影响学生责任心形成的因素责… 相似文献
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刘云江 《闽西职业技术学院学报》2001,(2):62-63
如何加强学校德育工作是新时期学校德育的一个重要课题。学校德育工作要贯彻落实德育工作方针，就要从学校工作和学生实际出发，努力提高教育实效。确立以学生为主体的德育思想，构建分层次教育的德育模式的工作思路及措施，力求改变重于灌输、僵化、低效的传统模式，寻求有利于学生自我教育，增强素质的工作方法，是新时期学校德育工作的一个有益的尝试。 相似文献
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我国中等职业教育一直沿袭传统的中小学德育工作理念,强调培养学生的公民意识和对国体、政体等制度的认识,缺乏职业基本素质的德育,导致好学生不是好员工的尴尬局面.针对此现状,为满足中职毕业生在顶岗实习期间,尽快转变为企业合格员工的现实需求,在中职德育中提出“塑德修能”的创新理念,并运用“职业化”的培养方法,提出新理念、新观念、新职业道德,以培养适应企业要求的综合性高素质人才. 相似文献