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《启蒙(3-7岁)》2007,(8)
材料:卡纸、开心果壳、碎鸡蛋壳、红豆、绿豆、花生米等。制作方法:⒈在卡纸上画出一个大蛋糕。⒉将碎鸡蛋壳粘贴在蛋糕的下半部分,在蛋糕上用红豆粘贴出一条线。⒊将开心果壳、碎鸡蛋壳、绿豆、花生米等分别粘贴在蛋糕上面。美味可口的奶油大蛋糕就做好了。奶油大蛋糕@宋军<正 相似文献
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教学内容:苏教版三年级上册P105-106页。 教学过程: 一、问题从情境中引入 课件演示情境:今天是小明的生日,妈妈为他准 备了一个大蛋糕。爸爸将这块蛋糕平均分成了8份, 小明吃3块,妹妹吃了2块,弟弟吃了1块。 师:你能根据情境用学过的分数知识说一句话 吗? 生1:爸爸将这块蛋糕平均分成8份,每份是这 个蛋糕的1/8。 相似文献
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小熊过生日,妈妈给它买来一个大蛋糕。多漂亮的大蛋糕呀,上面铺着一层白雪一样的奶油,上面开着三朵美丽的花:一朵红,一朵黄,还有一朵是紫的,油油亮亮,小熊真想马上一口吃了它。可是妈妈说,得请一些小伙伴一块儿来吃。这样生日晚会热闹些。 相似文献
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探索将蒲公英叶粉用于戚风蛋糕的制作,通过感官品质的评价,研究不同添加量的蒲公英叶粉对戚风蛋糕烘焙品质的影响,并为蒲公英叶粉在烘焙食品中的合理利用提供新思路.将药食兼用的蒲公英与柔软口味清淡的戚风蛋糕结合,在制作工艺及控制中遵循戚风蛋糕的控制要点,研发了一种蒲公英戚风蛋糕,口味清新,兼具二者的优点. 相似文献
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谷穗 《全国优秀作文选(高中)》2003,(12)
遥遥——我资助了三年的盲女孤儿。今年8岁,现在在汤山盲校上学。我每个星期都去看遥遥,每个月还可以把她接回家住几天。今天又到接遥遥“回家”的时候了,我心情格外激动。三年来遥遥已经差不多把这里当作自己的家了。她和我这个姐姐的关系也特别好。经过一个多小时的颠簸,我乘车到了遥遥的学校。遥遥早已和她的导师一同等在了招待室里。听到了我的脚步声,遥遥就开心得像小兔子般跳起来了,嚷道:“来了,来了!一定是姐姐来了!”那欢乐的样子丝毫没有一点盲人的感觉。我也迎上去,喊:“遥遥!是我!”说着,就把她抱起来了。可她却不自然地“啊”了… 相似文献
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中国人常说"三岁定胃口",口味就像每人都有的一张个性名片,有人喜欢蛋糕糖果的甜美,有人喜欢四川火锅的热辣。其实,除了地理环境、自幼养成的饮食习惯、遗传基因等常规原因外,偏好某一种口味也可能是你营养失衡或健康异常的信号,国外已有不少研究表明,口味偏好与营养缺乏存在一定的关 相似文献
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有语文味的课让人如饮甘醇、久而弥笃。究竟什么是语文味,怎样才能使我们的课堂充满语文味呢？特级教师王崧舟说：“语文味就是守住语文文体的一亩三分地。”我理解的就是要守住其中的三味：读味、口味、写味。 相似文献
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《认识几分之一》是小学数学教学中的典型课例。张齐华老师教学的《认识几分之一》这节课在拓展应用中巧妙地利用了一则广告,赋予广告以全新的数学含义,令人耳目一新,眼前一亮。现介绍给各位共享。镜头1:4个孩子围着一块不算大的蛋糕准备分着吃。镜头2:东东将蛋糕按十字形平均分成4份。正准备吃时又来了4个孩子,每个孩子分不到1块,怎么办呢?镜头3:聪明的东东又将蛋糕横截成上下两层,这样蛋糕就被平均分成了8份,每个孩子都拿到了1份蛋糕。镜头4:这时,又来了一个小女孩,小女孩眼馋地看着他们吃蛋糕,可爱的小男孩将自己手中的那一份蛋糕掰成两… 相似文献