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具身认知把“身体参与”置于学习活动的核心位置，其理论是在反思与批判身心二元论的传统认知观基础之上发展起来的。小学数学实验体现了具身学习的基本要义，实验的情境性、操作性和探索性让具身学习成为可能。在教学中，教师要注意从具身认知的视角引导学生开展数学实验，让具身实验促进学生的数学思维进阶。 相似文献
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窦平华 《佳木斯教育学院学报》2013,(4)
改革开放之后,特别是进入到新世纪以来,社会的进步,人们充分享受着优越的物质文化生活,而随之矛盾体的另一个侧面,现代青少年的肥胖、视力下降等非传染性疾病也凸显出来。让广大的青少年学生积极参加体育各种体育活动,争取在3年内,使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时。这充分证明了党和国家领导人对我国青少年体质下降这个社会问题的重视程度。 相似文献
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小学数学课程改革对计算教学进行了较大篇幅的调整:删除了"繁、难、偏、旧"的教学内容,加强口算、重视估算,强调"算用结合",提倡算法多样化,注重发展学生的数感……一系列变化无疑将计算教学的改革推到了基础教育课程改革的风口浪尖。当前学生计算的实际状况如何?日前笔者对两所学校的100位数学教师和300多名三至六年级学生进行问卷调查。调查涉及教师教学理念和教学行为,着重了解学生对计算的兴趣、习惯和能力。从问卷反馈的信息来看,状况不 相似文献
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教学内容:苏教版三年级上册P105-106页。 教学过程: 一、问题从情境中引入 课件演示情境:今天是小明的生日,妈妈为他准 备了一个大蛋糕。爸爸将这块蛋糕平均分成了8份, 小明吃3块,妹妹吃了2块,弟弟吃了1块。 师:你能根据情境用学过的分数知识说一句话 吗? 生1:爸爸将这块蛋糕平均分成8份,每份是这 个蛋糕的1/8。 相似文献
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窦平 《小学教学(数学版)》2013,(3):50-51
熟,有时能生＂巧＂,能生＂智＂,但运用不当会适得其反。案例中提及的在求平行四边形周长时,学生混淆了平行四边形周长与面积计算的方法,误将平行四边形也转化成长方形进而求周长。究其原因是教师教学平行四边形面积时, 相似文献
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随着教育改革的深入发展，美术教育面临着许多挑战，对美术教育课程的拓展与研究成为目前我国教育改革的重要任务之一。在新课程标准的指导下，教材的编写已走向“一纲多本”, 相似文献
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从某种意义说,考试如何改革, 能否准确地体现新课程改革的基本教育理念,对新课程改革的成败有着重大的影响。因此,我们要在深刻反思考试制度所存在问题的基础上,加大“考什么”、“怎样考”和“怎样处理考试结果”的研究。以促进学生的发展为核心,建立科学的考试评价机制,让考试成为学生展示能力的舞台,让考试充满生命成长的气息。 相似文献
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近日读崔永元撰写的《不过如此》一书,书中崔先生有一段自述:王老师教了我一年,移交给下一任老师时,她的评语是,该生至今未发现有任何缺点。这为下一任老师修理我,留下了把柄。这位年轻力壮的女老师一接手,就咬着牙根对我说,听说你红得发紫,这回我给你正正颜色。我倒也配合,大概是到了发育的年龄,我整天想入非非,经常盯着黑板发愣。数学老师把教鞭指向右边又指向左边,全班同学的头都左右摇摆,只有我岿然不动。于是她掰了一小段粉笔,准确无误地砸在我脸上。数学老师说,你把全班学生的脸都丢尽了。嗷,全班一片欢呼,几个后进生张开双臂,欢迎我… 相似文献
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数学教学作为复杂的认知活动,亟须在心理学理论的指导下进行。审视后课标时代的小学数学教学,教学心理学的指导作用逐步被忽略和淡化。没有教学心理学的理论支撑,课程改革容易偏离理性。为使课程改革向纵深推进,需要通过教学心理学的理性溯求,促进教学走向生本。 相似文献