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1.
高职院校大学生诚信缺失及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校承载着直接为各行各业输送实用型人才的重任,劳动者的诚信道德素养如何,很大程度上取决于职业教育的质量,取决于高职院校学生的诚信状况.而当前高职院校学生的诚信缺失状况却远远偏离了职业教育人才培养的目标和要求,令人担忧.我们已经进入信用时代,高职院校必须站在时代前列,培养具有信用素质、诚信精神的人才.文章列举了高职院校学生诚信缺失的表现并进行了分析,提出了高职院校诚信教育的相应对策. 相似文献
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李婷婷 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(6):53-54,66
诚信是中华民族的传统美德,是我国当今社会的基本道德规范之一,更是高职院校素质教育的重要内容。高职院校学生作为一个特殊群体,他们的诚信道德素质不仅影响他们自身的前途和命运,也直接影响我国现代化建设的进程。本文对诚信的内涵、诚信教育的重要性、高职院校学生目前的诚信状况、失信原因及加强高职院校诚信教育的途径进行了分析。 相似文献
3.
李志珍 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(3):62-65
高职院校学生的诚信问题越来越受到社会各界的普遍关注。针对高职院校学生诚信缺失现象,高职院校应该高度重视诚信教育,不断创新诚信教育手段,努力营造诚信教育氛围,扎实有效地开展学生的诚信教育。 相似文献
4.
近年来,我国高职大学生的诚信教育和信用体系建设已经取得了相当的成就,但高职大学生中的失信现象仍时有发生.通过调查分析了广东省部分高职院校大学生诚信状况,提出了广东高职院校大学生信用体系建设基本内容,并探索广东高职院校大学生信用体系新的思路和方法. 相似文献
5.
杨巧东 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(2)
对高职院校会计诚信教育状况进行了分析,针对高职院校会计诚信教育当中存在的实际问题,对会计诚信教育的课程设置以及课堂教学、实践环节等进行了优化设置,使会计诚信内容成为高校会计专业教学的一个重要组成部分,并对加强高职院校会计诚信教育的实施步骤和措施提出了建议。 相似文献
6.
诚信道德教育滞后于社会发展、内容不系统、方法和途径过于单一、针对性不强,是目前高职院校大学生诚信缺乏的重要原因。高职院校大学生诚信教育机制主要包括领导机制、教学机制、实践机制、管理机制。建立高职大学生诚信教育机制既是可行的也是必要的。 相似文献
7.
《黑龙江教育学院学报》2017,(3):57-59
诚信教育是高职思想政治教育体系中的重要一环,理应引起教育者的重视。通过阐述高职院校诚信教育的必要性,全面分析高职学生诚信缺失现状,从引导学生重视诚信教育、营造良好诚信教育环境、探索多元有效的诚信教育方法、建立诚信档案,健全诚信评价机制等方面入手,深入思考高职学生诚信教育的有效措施。 相似文献
8.
陈兰香 《南昌教育学院学报》2013,(10)
诚信不仅是中华民族的优良传统美德,诚信教育也已经成为高校教育的重要内容。加强当代大学生诚信教育是一项长期而又艰巨的任务。文章主要针对目前高职院校学生存在的诚信问题进行探讨,深入分析大学生诚信缺失的原因,提出加强当代大学生诚信教育的相应对策。 相似文献
9.
当代大学生的诚信问题已成为社会普遍关注的问题之一。从诚信的基本概念分析,对高职院校大学生诚信教育的基本内涵进行论述。在此基础上,对家庭教育、社会环境和学校教育等几方面的环境因素的分析,提出了大学生诚信教育的必要性,以及高职院校大学生诚信教育的有效途径。 相似文献
10.
社会不良风气的影响、学校信用文化的缺失以及学生个体自暴自弃、急功近利、随波逐流的思想倾向,导致高职院校学生诚信缺失的现象日趋严重.当前,高职院校要运用各种教育方式对大学生开展诚信教育,引导他们树立诚信价值观;同时充分发挥教职工的表率作用,为学生树立诚信榜样,并在疏导的同时,建立和完善诚信制度,做到疏、堵结合. 相似文献
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浙江生源市场变化与高职院校招生前景 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,浙江省高职教育规模不断扩大,其招生规模也逐年增长。随着普通本科教育持续扩招及未来生源总量的下降,高职院校生源必然出现紧缺。为继续推动浙江省高职教育持续健康发展,政府应加强引导,努力营造良好的高职招生环境;高职院校自身也要加强内涵建设,以就业为导向,以质量、特色吸引生源,同时做好招生宣传工作。 相似文献
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目前,招生难已成为中等职业学校发展的瓶颈,严重制约着中职教育的发展。思想观念的误区、以普教独尊正统的教育体制、中职自身的“三差”问题、社会劳动用工准入制度的不规范、中职发展空间的不足等是导致中职招生难的主要原因。相应对策有：一是摒弃人们的思想偏见,二是建立多元正统的教育体制,三是解决好中职自身的内部问题,四是严格执行劳动准入制度,五是拓宽发展的空间。 相似文献
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德宏州职业教育的现状及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
德宏傣族景颇族自治州职业教育发展必须解决的核心问题是：必须在集中力量搞好中等职业教育的同时，积极推动高等职业教育的发展。解决问题的措施有：调整中等职业教育的培养目标，搞好师资队伍建设，办出专业特色。 相似文献
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高雁晋 《兰州石化职业技术学院学报》2007,7(2):67-69
高等职业教育是我国高等教育中的重要组成部分.随着社会主义市场经济的进一步发展,高等职业教育面临的挑战也越来越大,尤其是关系到高职院校可持续发展的高级人才培养和引进的紧迫性、必要性和重要性就应引起高职院校的高度重视,因此,我们必须对高职院校培养和引进高级人才的工作超前思考,尽力做好. 相似文献
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Higher education in many countries has been influenced by major factors of change due to globalization and reinforced by the development of internationalization, competition, new and different social demands, strategic importance of higher education as a business, etc. As a result of a tremendous growth in the number of students, higher education is moving towards 'mass studies'; in many cases, this is not coupled with proportional increases in expenditure on education, thus lowering the quality of education. Many countries are trying to solve this problem by developing two sectors of higher education, which may be called 'university sector' and 'vocational/non-university sector'. While the mission of the university sector is to educate intellectual élites, higher vocational education schools should, in principle, offer mass education at the undergraduate/first-stage level. Both types of higher education institutions are needed, and thus one could not speak of any subordination of one sector to another. In 1997 the Polish Parliament passed the Act on Vocational Higher Schools. The Act served as the basis for the establishment of the Accreditation Commission for Vocational Higher Schools, which has the task of laying down educational standards and defined conditions which should be met in order to establish and provide courses in specific vocational specialization as well as staff requirements for such specialization. Furthermore, standards were introduced for teaching facilities and curriculum contents. During the 3 years since the introduction of the Act, 16 public higher vocational education schools and 44 non-public higher vocational schools have been established. 相似文献
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高职院校生态位是决定高职教育生态平衡的重要因素.长期以来的快速发展和其他高等教育层次的生态位移动,使我国高职院校存在生态位重叠、生态布局不合理、生态位层次混乱等问题.对高职院校生态位进行合理矫正,应结合高职院校的教育类型生态属性,形成高职院校自身的生态个性并相应体现在生态位上,进而通过生态位策略的调整实现高职院校生态位的优化. 相似文献
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高等职业教育在数量和规模上的扩张凸显出师资队伍的薄弱,为此各高职院校加大了人才引进力度,但同时也出现了人才标准界定不科学,制度不健全,引进后用人不当,重引进而忽视校内人才培养等问题。为此,高职院校必须建立完善的人才引进制度,在培养校内教师的基础上,科学规划,积极引进与学校发展、专业建设相适应的人才。 相似文献