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1.
张勇 《包头职业技术学院学报》2013,(4):90-93
高职课程教学改革是各项教学改革的核心工作之一.基于专业基础课理实一体化教学设计思路,分析《传感器技术及应用》课程理实一体化教学改革实践中存在的问题,探索理实一体化教学的有效途径,强化对学生实践能力的培养,不断提高教学效率. 相似文献
2.
徐春成 《吕梁教育学院学报》2013,(3):112-113
理实一体化教学是一种适合职业教育要求的先进的教学方法。本文通过对理实一体化定义及内涵的探讨,结合《信息技术》课程教学的探索与实践,阐述了对理实一体化教学的认识,最后提出了《信息技术》课程理实一体化教学的具体做法。 相似文献
3.
徐春成 《湖北函授大学学报》2013,26(4):9-10
本文通过对理实一体化教学法阐述,分析高职院校开展理实一体化课程教学的必要性,及理实一体化课程在开设过程中存在的问题,最后通过比较现有的排课系统的不足,提出高职理实一体化课程课表编排的设计与实现。 相似文献
4.
“理实一体化”教学模式体现了高职教育的特点,与传统教学模式对比,探索理实一体化教学模式在《数控加工工艺》课程教学中的应用.通过实际教学案例,探讨理实一体化教学模式的优势和作用. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2015,(19):113-114
本文论述了一体化教学的内涵和主要特征,通过对国际贸易实务课程性质的阐述,阐明了高职教育中理实一体化教学在本课程中应用的重要性。同时结合自己在国际贸易实务课程中的理实一体化教学探索,对此进行深入分析,让学生在学习国际贸易理论知识的同时,把相关理论应用到进出口贸易实践中,达到教学做合一,强化学生的实践操作技能,最终让学生与企业实现无缝对接。 相似文献
6.
李翔凌 《吉林省教育学院学报》2013,(5):151-152
将理论教学和实践教学融为一体的"理实一体化"教学模式是一种符合职业教育规律、适合高职院校学生学情的模式。实施"理实一体化"教学,需从教学计划、教材、教师素质、教学场地、考核评价等诸多方面进行改革。 相似文献
7.
根据现阶段高等职业教育人才培养目标,理实交融是职业教育课程教学改革的本然要求,文章针对《液压与气动》课程教学存在的不足,提出了理实一体化教学模式的思路和内容,从师资队伍一体化、教学内容一体化和评价方式一体化三个方面进行探讨。 相似文献
8.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2010,(2)
理实一体化教学模式作为一种基于工作过程,以行动为设计导向的新型教学模式,能融教、学、做于一体,促进高职教育的教学改革,符合当代高职教育的培养目标。文章对理实一体化教学模式具体实施过程中的各个教学环节进行了研究与分析,为理实一体化教学在高职教育中能得到更广泛的应用进行了初步设计与探索。 相似文献
9.
高职类会计专业应树立"理实一体化"的教学理念,培养学生较强的动手能力和多岗位适应能力。本文结合高职教育的特色,从课程体系、教材、师资、教学过程及考核角度探讨了会计教育的"理实一体化"改革。 相似文献
10.
理实一体化教学模式下有效教学的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《吉林省教育学院学报》2008,(10)
理实一体化教学与传统教学方法是相互融合,相互弥补,不可分割的有机教学体。其鲜明特色是:多种教学方法的有机整合;教学内容按项目的有机整合;教学场地按教学需要的整合;教师工作页与学生工作页的有机整合。 相似文献
11.
Li Lihua 《江门职业技术学院学报》2008,(1)
科学探究在高中物理课程中占有非常重要的地位。"探究式教学"是新课程倡导的教学方式之一,但在高中课程改革已进入第三年之际,在高一物理"探究式教学"探索开展中出现许多的教学矛盾,其中三个较大的教学矛盾是:"探究式教学"与"双基训练"、"学生基础"、"探究的完整性"的矛盾,通过现状分析,我们得出:科学探究是一种精神,它不仅是教学中的内容和学习方式,而且是教学中的教学目标,应该贯穿于整个学习过程,贯穿于整个物理教学的各个环节。 相似文献
12.
对高师体育院系学科实验教学改革的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
孟春燕 《首都体育学院学报》2003,15(2):60-62
实验教学是培养新世纪高素质创新人才的重要途径之一。本文从建立高师体育院系实验教学新模式、优化实验教学内容、改革实验教学方法和手段、完善实验室体制等方面探讨了高师体育院系实验室教学改革的一些途径。 相似文献
13.
14.
Tian Xibo 《江门职业技术学院学报》2008,(2)
任务型教学法是国家新的课程标准提倡最重要的一种教学法,目前已广泛应用于各种英语课堂教学。该文用实证研究探讨了任务型教学法在高等职业学校英语词汇教学中的应用,对统计数字的分析表明,任务型教学法有利于促进英语单词教学。 相似文献
15.
吴雪莎 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(6):139-142
情感教学作为课堂教学方法之一,是指在教学过程中,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标和增强教学效果.文章旨在探寻情感教学的理论依据,揭示情感教学对高职数学教学的功能与效果,提出情感教学在高职数学课堂教学中的实施举措. 相似文献
16.
教学组织是课堂教学的核心环节,是一种教学艺术,最能体现教师的实力和创新。在调查研究的基础上,就当前教学组织的现状及存在问题的原因进行剖析,有针对性的提出组织教学应该注意和遵循的九个问题:组织课堂教学要以先进教学和管理理念为先导;要遵循教学规律和教学原则;组织教学要与教学方法融合在一起;建立平等、民主和相互尊重的师生关系;努力提高教学语言艺术的启发性和感染力;合理、有效的选用现代教育技术;重视导课;加强师生互动;精心设计和认真编写教案。 相似文献
17.
朱彩红 《苏州市职业大学学报》2011,22(2):75-77
＂电机与拖动＂是电类相关专业的重要专业基础课,针对该课程的教学现状,必须更新观念,建立一个包括理论讲授、计算机辅助教学、实验教学等全方位的课程教学新体系,充分调动师生两方面的积极性,提高教学效率,提高学生的实践和创新能力. 相似文献
18.
再议"放羊式教学"与"科学放羊" 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓渊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(2):126-127
在实施《体育与健康》课程标准的今天,体育教学的形式发生了根本性的变化,广大体育教师不断创新,从育人的角度出发,以“健康第一”的教育教学思想为指导,优化体育教学过程,创新体育教学方法,真正做到统而不死,活而不乱的科学式的放羊教学,“科学放羊”是学生在教师的引导下,积极主动地参与课堂教学活动,充分自由地舒展身心,锻炼身体,表现自己。既有一定的组织纪律性,又有较大的自由度的一种教学方法,与美国教育家杜威倡导的“儿童中心论”产生“放羊式教学”有着本质的区别。 相似文献
19.
李周平 《陕西国防工业职业技术学院学报》2007,(1)
随着网络技术的飞速发展,多媒体计算机的教育应用已成为现代教育改革的重要内容之一,探索网络教学新模式,实现教学过程的延伸已成为人们探讨的一大热点。本文在现代教育理论的基础上,对校园环境下的发现讨论教学模式进行了有益的探索。 相似文献
20.
刘卫琴 《扬州教育学院学报》2010,28(1):65-68
实践是＂思想道德修养与法律基础＂课不可缺少的教学环节。＂思想道德修养与法律基础＂课实践教学模式分课堂实践教学和课外实践教学两种,以课堂实践教学为主、课外实践教学为辅。实践教学取得实效的关键是：实践内容的选择要贴近实际、贴近生活、贴近学生;考核方式要突出实践性;必须得到相关部门的支持和配合。 相似文献