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1.
杨俊福 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(6):12-14
学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法解决中国革命和建设的实际问题，是缅怀邓小平同志丰功伟绩，继承小平同志光辉遗志，高举小平理论伟大旗帜最具价值的事情。在实际中发展和验证马克思主义理论是小平同志运用马克思主义理论解决中国实际问题最为显的特点和标志。在新的形势下，我们党要想全面实现十六大确定的三大历史任务，必须发扬小平同志这种对待马克思主义的科学精神。 相似文献
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用邓小平教育思想指导我们的实践怀宁县教委江文元《邓小平文选》第三卷共收入１１９篇文章，其中提及教育的２７篇，重点论述教育的７篇，“百年大计．教育为本”是小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。认真学习小平同志的教育思想、对于我ｎ］转变教育观... 相似文献
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学习理论 指导实践——学习和运用邓小平教育理论的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平教育理论是小平同志运用马克思主义理论,观察和解决我国新时期教育问题的理论结晶,是探索新世纪教育工作的理论指南。学习邓小平教育理论,重在应用,要运用邓小平同志观察和解决中国教育问题的基本观点和方法,分析解决教育工作中重大的理论和现实问题。我们正处... 相似文献
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闻见 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)
邓小平同志始终坚持马克思主义的世界观和方法论，实事求是地研究中国社会的现实问题，创立了建设有中国特色社会主义的理论。学习《邓小平文选》第三卷，不仅要努力掌握“特色”的理论，更重要的是学习小平同志的立场、观点和方法。 相似文献
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包愚勤 《辽宁教育行政学院学报》1996,(3)
《邓小平文选》第三卷收入邓小平同志1982—1992年期间的119篇讲话和谈话,其中二十多处提到维护国家独立和主权、发扬民族自尊心和自信心、致力振兴中华的爱国主义精神方面的问题。下面就自已的初步学习,对小平同志的爱国主义思想作一些探讨,以振奋中华民族精神。一、“主权问题是不能谈判的” 相似文献
6.
浅论邓小平同志的人才思想 总被引：1，自引：0，他引：1
《邓小平文选》中一系列丰富而系统的论述形成了邓小平同志的人才思想，是这建设有中国特色的社会主义理论体系的重要组成部分。本文指出“尊重知识、尊重人才”是小平同志人才思想的高度凝结和概括，并就人才的标准、开发、使用和管理等方面作出了论述，研究和学习小平同志人才思想在今天具有重大的现实指导意义。 相似文献
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邓小平同志一九八○年八月在中央政治局扩大会议上系统讲述了有关党和国家领导制度的改革问题。这篇讲话是社会主义国家政治制度建设的指针,具有重大的现实意义。小平同志提出这一问题,是为着正确地总结“文化大革命”的教训,防止类似的错误在中国再次发生。当着我党纠正“文化大革命”错误的时候,一些同志提出了这样的问题:为什么像毛泽东同志这样伟大的人物会犯“文化大革命”那样长期性的全局性 相似文献
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邓小平教育观是中国特色社会主义教育理论的重要组成部分四川联合大学启慧邓小平同志非常重视教育，他的教育思想和理论产生于中国社会主义教育的现实之中，十分丰富和精湛，并指导着中国社会主义教育的具体实践。小平同志对教育问题的许多精辟见解，继承发展了马克思主义... 相似文献
9.
张雷 《连云港职业技术学院学报》1998,(3)
小平同志的法治思想是小平理论宝库的重要组成部分,远见卓识的刑法理论是小平法学思想的精髓。本文拟就邓小平同志刑法思想的形成背景、小平刑法思想的主要内容以及特点等问题作初步探讨。 相似文献
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林可华 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
《邓小平文选》第三卷收入讲话、谈话119篇,比较系统阐述有中国特色的社会主义理论,其中相当多的篇章是针对某个方面的理论或实践问题,而且是根据不同的谈话对象说的,所以具有很强的针对性和明显的侧重点。我们必须对全书融会贯通,以求得全面的理解和掌握。 根据个人学习的初步体会,我以为最重要的是应该把握住以下三个方面:学习小平同志解决理论和实践问题的思想方法 我们在学习小平同志有中国特色的社会主义理论的时候,首先要学习小平同志创立这个理论的思想方法,即世界观和方法论。 其一,小平同志从历史唯物主义的观点出发,顺应社会发展的客观规律,树立起坚定的社会主义和共产主义信念。他从1922年参加革命以来,尽管历经无数艰险,但社会主义和共产主义的理想、信念始终坚如磐石,“虽九死其未悔”。他说,他“就是想把革命干成功,没有任何别的考虑。”他坚信“只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国”。特别是在中国这个落后的国家如何建设社会主义的问题上,小平同志从不迷信书本,不被教条 相似文献
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小平同志的一生是伟大而光辉的一生。小平同志以其非凡的睿智、胆略和建树,为中国新民主义革命的胜利和新中国的成立,为中国特色社会主义的创建、巩固和发展,为中国教育的改革与发展建立了永不磨灭的功勋,赢得了世人的敬仰。缅怀昨天———是小平同志提出:“教育是一个民族最根本的事业。”1951年,他就明确指出:学校教育工作搞不好,关系重大,党要过问学校工作,要解决学校教育问题,否则,人家会说共产党只讲武化,不讲文化。是小平同志提出:振兴中华的“根本大计是要从教育入手。”粉碎“四人帮”后,邓小平同志认为,百废待兴不能百废俱兴,要抓… 相似文献
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17年的改革历程充分证明小平同志“发展是硬道理”的英明论断。经济发展问题，这不仅是决定中国前途命运的重大问题，也是解决我国社会生活中诸多矛盾的根本途径。我国国民经济在17年改革开放中遵循的发展思路、总设计师邓小平同志为中国社会的经济发展确定的战略思想是什么？对此问题，笔者通过学习《邓小平文选》，学习五中全会和八届人大四次会议精神，领会到邓小平同志的经济发展战略思想在发展观方面至少有以下四项重要的选择：一、关于加速发展与稳步发展在经济发展的速度问题上，小平同志在强调效益的同时，历来十分注重经济的加速发… 相似文献
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张雷 《连云港职业大学学报》1998,11(3):5-7
小平同志的法治思想是小平理论宝库的重要组成部分,远见卓识的刑法理论是小平法学思想的精髓。本拟就邓小平同志刑法思想的形成背景、小平刑法思想的主要内容以及特点等问题作初步探讨。 相似文献
14.
李绍先 《德阳教育学院学报》2004,18(2):16-18
小平同志是中国共产党最卓越的领导人之一，整个革命过程中，他都十分重视人才问题，认为人才问题是一个组织路线问题，是实现“四化”的重要保证，邓小平将人才概括为“四有新人”，对人才选拔，小平同志讲“选贤任能是一场革命”，强调了干部队伍的“四化”标准．对人才培养，邓小平特别强调的就是“重视智力开发”，小平同志还继承和发扬了毛泽东的“接班人”思想，人才思想是邓小平理论的重要组成部分，小平同志对人才问题的论述既精辟而且极具现实性，是对马克思主义、毛泽东思想的继承和发展。 相似文献
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田安定 《北京教育(高教版)》1995,(6)
学习小平同志的人才思想 重视做好人的工作──学习《邓小平文选》第三卷关于培养使用人才论述的体会中共北京市国家机关工委党校田安定重视做好人的工作学习小平同志的人才思想邓小平同志的人才思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。《邓小平文选》＄三卷... 相似文献
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《邓小平文选》第三卷共收入小平同志1982年至1992年10年间的119篇重要著作,其中有较多篇幅或主题是教育的7篇,间接提及教育的20篇。小平同志的这些教育论著,都是站在大教育观念上以理论思维、战略全局和事业成败为其依据与出发点,抓住关键、抓住要害,精辟地阐明了发展教育对经济起飞、科技进步、文化繁荣、以及社会主义精神文明建设、培养革命和建设事业接班人的重要意义,表达了 相似文献
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敬爱的小平同志病逝的消息传来，举国上下沉浸在巨大的悲痛之中，全国教育界深切悼念敬爱的邓小平同志，缅怀和追忆小平同志在亲自领导我国教育事业的改革和发展、建设有中国特色的社会主义教育事业过程中不可磨灭的卓越功勋。小平同志作为我党我军我国各族人民公认的。享有崇高威望的卓越领导人，对教育事业一贯高度重视，对我国教育事业的改革和发展倾注了毕生心血，做出了巨大贡献。小平同志始终高瞻远瞩地把发展教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题。小平同志的教育思想，为建设有中国特色社会主义的教育体… 相似文献
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邓小平德育思想的哲学分析 总被引：2，自引：0，他引：2
江泽民同志指出：“学习邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,要努力学习和掌握贯穿在小平同志著作中的辩证唯物主义、历史唯物主义的科学世界观和方法论,”①邓小平德育思想是邓小平理论科学体系中的一个重要组成部分,分析其中的科学世界观和方法论,对于在世纪之... 相似文献
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高建中 《延安教育学院学报》1994,(1)
我国改革开放15年的伟大实践和现代化建设的巨大成就，都充分证明了稳定是改革和发展的前提和条件，保持稳定是治国的根本大计。一邓小平同志在关于建设有中国特色社会主义论述中，反复强调了保持稳定的政格局面的重要性。1980年小平同志指出：“没有一个安定团结的政治局面，就不能安下心来搞建设计。”1985年5月小平同志同陈鼓应教授谈话时说。“一个目标，就是要有一个安定的政治环境。不安定，政治动乱。就不能从事社会主义建设，一切都谈不上。”1989年2月小平同志在会见布什时更明确地指出：“中国的问题，压倒一切的最需要稳定。”在… 相似文献
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（一）敬爱的邓小平同志虽然与世长辞了，但是，他的丰功伟绩永远铭记在人民心中，他的崇高风范将与山河同在，他的光辉思想将与日月同辉，他的建设有中国特色社会主义理论将永放光芒，继续指引我们胜利前进。邓小平同志的教育思想是他的建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是他留给我们最珍贵的精神财富之一。我们继承小平同志的遗志，应该更高地举起邓小平教育思想的伟大旗帜，把教育事业推上新的台阶。1990年，人民教育出版社出版了《邓小平同志论教育》，选编了邓小平同志论教育的著作38篇。今年2月，由中共中央文献研究室编的… 相似文献