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青年教师的专业成长,关键在于入门阶段;一旦入"错"了门,日后亡羊补牢往往得不偿失.那么,作为刚步入教坛的青年语文教师主要应该做什么呢? 要养"气",养底气、骨气、大气、雅气、勇气与灵气. 相似文献
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本文通过Web的蠕虫对校园网的攻击实例,从症状、毒因、亡羊补牢的"治疗"和预防措施,浅谈Web的蠕虫对校园网的毒害和标本兼治的解决方案. 相似文献
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高中生往往都有自己的思想,不会像初中生一样言听计从,那么实践中班主任教师就要根据高中学生的认知特点和身心成长规律,根据不同的发展阶段有意识地对学生进行正确引导,做到"超前干预",而不是"亡羊补牢",在班主任工作中努力做到轻"说教",重"指导"。 相似文献
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[课例]《寓言二则·亡羊补牢》教学片断 师:同学们,学习了《亡羊补牢》这则寓言,你们从中懂得一个什么道理呢?(学生静静思考后纷纷举手。) 相似文献
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":数量关系"作为新课标实践中淡化的一个环节,老师们常常是避而远之,可随之而来的学生分析能力、逻辑思维能力的减弱又让不少老师私底下"亡羊补牢",悄悄补充一定的课时。所以我们应该理直气壮地用新课标的理念来认识数量关系、教学数量关系,特别是低年级的数量关系的教学。 相似文献
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由于"人力资源"为公司最重要的资产,企业界对于员工的离职面谈亦愈来愈重视,以期能了解离职的原因,采取适当改正措施,以亡羊补牢,防患于未然.本文从离职面谈的益处,以及如何进行离职面谈方面进行探讨,以便提高企业重视离职面谈的重要性. 相似文献
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当前,心理健康教育虽然已经进入了中小学课程,但是并没有真正融入学校教育中去,在实际心理健康教育中还存在着一些问题。我们必须厘清这些问题的原因,找到应对策略,以提高心理健康教育的实效性。问题一:心理健康教育"医学化""问题管理"是一般企事业单位常用的管理方式,这种"亡羊补牢"式的管理方式也常见于 相似文献
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正在讲到《亡羊补牢》文章结尾"他赶快堵上那个窟窿把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没有丢过。"的时候,突然有位学生站起来,说:"老师,补好了羊圈,羊就一定不丢了吗?"我想告诉他羊不会丢的,但突然觉得此时正是一个教学 相似文献
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正最近,笔者听了一些语文课,对语文课堂中出现的一些现象有些疑惑:语文课,我们忽略了什么?案例一:"亡羊补牢"="知错就改"?一位教师执教《成语故事亡羊补牢》一课,有两个细节引起了笔者的注意,一是在释题时,教师板书——亡:逃跑;二是在总结课文时,这位教师在黑板上板书:知错就改,为时不晚。这样的板书在很多大型公开课上也出现过,始终没有听到有什么异议。这个成语出自《战国策》:"见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。"故事家喻户晓,通俗易懂,讲的是羊因为羊圈破了个窟窿而被狼叼走了,后来牧人听取邻居的劝告将羊圈的窟窿修补好,比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。 相似文献
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英国心理学家贝恩布里说过:"差错人皆有之,而作为教师,对学生的错误不加以利用则是不能原谅的."实际教学中,许多教师喜欢采用"告诉"的方法,告知学生错因和注意事项,要求学生不要再犯类似错误,称为"亡羊补牢";或是对学生容易出错的问题,提前暗示,事先指出,叫做"防患于未然". 相似文献
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读明方向
(板书"滥竽充数",生书空,齐读)
师:这既是一个成语故事,也是一个寓言故事.像这样的成语还有哪些?
(生答:鱼目混珠、掩耳盗铃、守株待兔、拔苗助长、南辕北辙、亡羊补牢)…… 相似文献
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读明方向
(板书"滥竽充数",生书空,齐读)
师:这既是一个成语故事,也是一个寓言故事.像这样的成语还有哪些?
(生答:鱼目混珠、掩耳盗铃、守株待兔、拔苗助长、南辕北辙、亡羊补牢)…… 相似文献
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郑伟 《学生之友(初中版)》2013,(9):42-43
学习电与磁时,有些同学对相关的概念、题目情景等理解不透、掌握不牢,不能准确理解其概念的实质和内涵,从而出现这样或那样的错误,现举例分析如下,帮助大家免受电与磁的"干扰",以期达到亡羊补牢或未雨绸缪之目的.误区一:认为两个物体相互吸引,则两个物体都具有磁性.例1将一根钢棒靠近小磁针一端,发现钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒_____有磁性(填"一定"或"不一定").错解:一定 相似文献