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大型仪器具有研究和教学双重功能,能否使用大型仪器是体现理工科本科生科研素质及创新能力的一个重要标志。分析了目前高校大型仪器向本科生开放所面临的困难,针对性地提出了解决措施。①从管理体系着手,建立仪器网络管理系统及预实习培训机制,为大型仪器的开放创建保障条件;②开发出系列能体现大型仪器特色的实验项目,结合项目对本科生开展开放实验教学。以同济大学化学实验教学中心为例,详细介绍了该举措的实施情况,分析了教学效果,并对该项工作的前景进行了展望。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(12):233-236
冶金工程实验中心承担着学院冶金工程本科生的全部专业教学实验课16门,并独立设课,但在实际的实验教学中应用大型仪器的课程只有4门,利用率不足1/5,大大减少了学生了解、操作、使用大型仪器的机会,而一些已开的大型仪器课程多为演示实验。因此,以冶金工程国家级教学示范中心为依托、冶金工程实验技术北京市精品课程建设为导向,结合冶金工程学科理论和工艺研究特点将大型仪器应用于本科实验教学中,并引入先进的样品预处理技术,完善大型仪器的分析流程,充分利用课程资源,更好地做到把创新创业教育贯穿人才培养全过程,从而达到更好的实验课堂教学效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(12):164-167
大型仪器设备是先进科学技术的代表,在科研工作中起着重要的作用,同时也是培养创新人才的重要途径。论文以北京工业大学实验教学中心和上海交通大学化学化工学院中心实验室的大型仪器实验教学实践为例,介绍了一种多层次的大型仪器实验教学模式:针对本科教学,开展了多种与大型仪器相关的必修课、选修课、创新实践课、相关应用及竞赛等;而研究生教学中则开展理论必修课、大型仪器培训及实际操作等教学内容。多年的教学实践证明这种实验教学模式可以很好地培养本科生和研究生的学习兴趣,提高学生的仪器操作水平和创新能力,也可充分发挥大型仪器在实验教学中的作用,具有较大的推广及借鉴意义。 相似文献
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分析了高校大型仪器设备不能完全对本科生开放的原因,探索了大型仪器设备对本科实验教学开放的有效途径。介绍了华中科技大学环境科学与工程学院开设本科生仪器分析选修课,大型仪器设备对本科实验教学开放的做法和取得的效果。这一做法最大限度地提高了仪器设备的利用率,使其更好地为教学、科研服务。 相似文献
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利用大型分析测试仪器开展本科学生实验教学 总被引：1，自引：2，他引：1
分析了大型分析测试仪器在本科实验教学存在的问题,介绍了利用大型分析测试仪器开设本科实验教学的意义,开展了利用大型分析测试仪器开设大学本科实验课程的尝试,初步获得了实验课程设置和开设的实践经验,得到了学生认可,取得了良好的实验教学效果。 相似文献
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提高大型仪器使用效率、加强开放共享是许多高校面临的棘手问题.从教学模式、仪器管理等角度介绍了浙江大学建筑工程学院基于大型仪器XCT开设土木工程专业本科生探究性与创新性实验教学的实践.结果表明,该类课程有利于全面培养学生的动手能力与科研思维,并激发本科生科研兴趣,助推本科生早日走上科研之路;搭建宏观与微观的桥梁,丰富土木... 相似文献
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文科实验室面临的机遇与挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
周晓文 《实验室研究与探索》2008,27(7)
文科实验室是时代的产物.长期以来人们对文科实验室建设的重要性认识不足,致使文科实验室的发展面临巨大困难.要使文科实验室沿着正确的道路健康发展,必须彻底抛弃文科不需要实验室的旧观念,正确认识文理科实验的差别,承认文科实验具有不同于理科实验的特殊性,以科学的管理方式管理、扶持文科实验室建设. 相似文献
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高校实验室是进行实验教学、科学研究和培养创新人才的重要基地,对于培养学生的动手能力和创新能力具有重要的意义。本文总结了高校实验室发展现状,包括实验室建设和实验室管理中存在的观念、体制和队伍问题,提出了未来高校实验室在健全实验教学制度、实行开放式实验、加强实验室队伍建设等方面的发展方向。 相似文献
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如何科学规划构建计算机实验室 总被引：1，自引：0，他引：1
随着各院校对计算机实验室建设的迫切需要,而且计算机实验室的建设规模越来越大,为了减少建设的重复投资以及如何合理、科学规划、建设实验室成了各院校研究的新课题,文章从建设规划、建设原则、组网方式、综合布线、合理布局座位空间、环境安全、管理等方面进行介绍,如何科学规划、构建计算机实验室。 相似文献
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论高校实验室建设与管理 总被引：46，自引：29，他引：46
根据人才培养和教学改革的模式，阐述了实验室建设与管理的指导思想和基本思路，提出了四层次的实验室结构模式、实验室建设内容、建设方法和管理措施。 相似文献
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实验室管理与安全的理念更新和改革--访德国卡尔斯鲁尔大学实验室 总被引：20，自引：7，他引：20
通过对英德大学实验室管理的考察，着重介绍德国卡尔斯鲁尔大学实验室的特点，并针对我国高等院校现状，提出要从思想上改变对教学实验室和实验室管理与安全的认识和理解，认为教学实验室应与社会需要和科学研究相结合，实验室管理要加强“以人为本”的观念，实验室安全要与环境保护相衔接，进而从根本上解决教学实验室的陈旧和落后，实验室管理与安全的低效问题。 相似文献
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实验技术队伍现状分析与建议对策 总被引：1，自引：0，他引：1
符晓四 《实验室研究与探索》2012,(4):355-356,367
实验技术队伍建设在实验教学、科学研究、人才培养和实验室管理中起着重要的作用,建设一支水平高又稳定的实验技术队伍是建设一流实验室的基础条件。该文针对高校实验技术队伍建设中普遍存在的师资力量短缺、实验技术队伍不稳定、考核不完善等问题进行具体分析,并以此为基础,从优化队伍结构、人员培训、考核、职称评定等方面提出了加强高校实验技术队伍建设的政策建议,以提高实验技术队伍的综合素质。 相似文献
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基于资源整合共享的实验室重构及其管理 总被引：5，自引：0，他引：5
分析了新形势下地方普通高校进行实验室整合重构的必要性,明确了实验室整合重构的指导思想,设计了重构方案;探索了校级实验中心管理与开放的创新机制,并结合共建平台面向学生的开放,提出了"命题型"的创新实验模式。 相似文献
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关于完善我国高校实验室管理体制的几点思考 总被引：22，自引：12，他引：22
目前我国高校实验室的数量列世界第一，但由于管理体制、职能定位等方面的原因，实验室并没有得到充分的利用。如何改善高等院校实验室管理，无疑具有十分重要的意义。 相似文献