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众所周知，交变电流表所测量的是交变电流的有效值，普通的交变电流是频率为50Hz的正弦式电流．但只要方向改变的电流都是称为交变电流，其波形不一定是正弦式的、频率也未必是50Hz的，那么交流电表能否准确测量出这些类型的交变电流呢？为此笔者选用了最为常见的采用磁电式表头的多用电表交流电压挡（以下简称指针式电压表）和数字式多用电表交流电压挡（以下简称数字式电压表）为例，通过实验，对一些实验室易于获得的交变电流进行了测量，并对测量结果进行了比较分析．实验结果可作为该两种电表扩展使用的参考。 相似文献
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高中物理新教材(人教版)对多用电表的要求较以往的教材有所提高,新教材在"做一做"、"说一说"以及"实验"栏目中,对多用电表的多量程原理和测量应用问题进行了简单介绍.由于多用电表挡间变换及测量应用的有关问题较复杂,学生不易理解,部分教师对此问题也有不少疑问.基于此笔者对多用电表的有关问题进行了分析、研究.下面谈谈一些粗浅的看法,以期抛砖引玉.1多用电表欧姆表×10挡的内阻是×1挡的10倍吗多用电表中,多挡欧姆表换挡原理是怎样的呢?图1 相似文献
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[实验目的]练习使用多用电表测电阻.[实验原理]多用电表由表头、选择开关和测量线路三部分组成(图1),表头是一块高灵敏度磁电式电流表,其满度电流约几十到几百μA,转换开关和测量线路相配合,可测量交流和直流电流、交流和直流电压及直流电阻等.测量直流电阻部分即欧姆表是依据闭合电路欧姆定律制成的. 相似文献
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多用电表有两种,一种是数字式多用电表,一种是指针式多用电表,其中指针式多用电表最为常见,经常被用来测量电压、电流、电阻、判断二极管的正负极,还町用来探究电容器．虽然新课标考纲不要求学生掌握多用电表检测电容器,但在某些高中物理实验技能大赛试题中,还会出现用多用电表检测电容器问题,笔者在此简单介绍用多用电表对电容器的探究． 相似文献
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考点一考查实验器材的选择、使用和读数例1右图为一正在测量中的多用电表表盘．（1）如果是用×1OΩ挡测量电阻,则读数为____Ω． 相似文献
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多用电表是高中物理实验中要求学生必须熟练使用的仪器,它不但能测量电压、电流和电阻,而且有的兼有其它功能,因而更是检修工作中不可缺少的检测工具。如果细心观察表盘,还会发现很多值得我们研究的问题：直流电压、电流刻度均匀;电阻刻度与众不同,＂0＂刻线却在表盘右边,刻度由右向左先疏后密;而交流电压刻度从左向右先密后均匀。（如图1）当然表盘刻度的这种不同分布并非毫无依据,而是完全根据多用电表的测量原理来设计的。为了弄清这个问题,我们需要首先了解一下多用电表表头的工作原理。 相似文献
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人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3—1第67页下面有这样一段话：“二极管是非线性元件,它的电阻与通过电流的大小有关．使用不同的多用电表,或使用不同倍率的欧姆挡时,即使测量的都是正向电阻,数值也会相差很多．”笔者在用J0411型（杭州电表厂）不同挡位测量同一个二极管时,发现用×1Ω挡测时读数在6Ω左右,用×10Ω挡测时读数50Ω左右, 相似文献
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多用电表原理,多用电表在测量时存在误差,选择量程需要减小误差,如何在测量电流电压电阻时减小误差. 相似文献
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多用电表原理,多用电表在测量时存在误差,选择量程需要减小误差,如何在测量电流电压电阻时减小误差. 相似文献
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多用电表又名万用表,是一种集测量交流与直流电压、电流和电阻等功能于一体的测量仪器,是高考《考试说明》要求学生会使用的基本仪器,同时是高中物理电学实验重点和难点,其原理是恒定电流知识的综合应用,高考的频频光顾成为必然． 相似文献
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机型 :ＭＦ -12 0型。损坏原因 :用直流5 0 0Ｖ挡测电冰箱电源保护器 ,检查输出端有无电压输出。因电源保护器具有延时功能 ,当表笔接触电源保护器的输出端测量时 ,没有示数 ,不输出。刚过几秒钟 ,两表笔之间突然出现电火花 ,随之从多用电表的壳内冒出白烟。由于突然输出 ,冲击电流、电压过大造成烧表。功能检查 :通过全面测试 ,基准电路直流毫安挡不通 ,交、直流电压挡不通 ,欧姆挡不通 ,造成了电表的全程不通。电原理分析 :多用电表全程不通 ,一定是与表头串联部分的电路或并联部分的电路元件损坏 ,出现了断路或短路的故障。为慎重维修 ,… 相似文献
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机型：ＭＦ－１２０型。损坏原因：用直流５００Ｖ挡测电冰箱电源保护器,检查输出端有无电压输出。因电源保护器具有延时功能,当表笔接触电源保护器的输出端测量时,没有示数,不输出。刚过几秒钟,两表笔之间突然出现电火花,随之从多用电表的壳内冒出白烟。由于突然输出冲击电流,电压过大造成烧表。功能检查：通过全面测试,基准电路直流毫安挡不通,交、直流电压挡不通,欧姆挡不通,造成电表的全程不通。电原理分析：多用电表全程不通,一定是与表头串联部分的电路或并联部分的电路元件损坏,出现了断路或短路的故障。为慎重维修,应… 相似文献
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王汝辉 《中学物理教学参考》2000,29(12):30-32
欧姆表(多用电表的欧姆挡)是中学物理中要求会熟练使用的仪器之一．在“练习用多用电表测电阻”实验中，重点介绍的就是欧姆表的使用，但是教学中发现学生对不少问题知其然而不知其所以然．下面笔者就对这些问题谈一点肤浅的看法． 相似文献
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蒋勇 《中小学实验与装备》2015,(1):12-13
多用电表是高中电学实验必须要掌握的一个仪表,其内部构造复杂,可以测量电压、电流、电阻等。平时的教学中,对于其内部的构造和工作的原理,教师大多已经讲解得很清楚,但是学生心中可能或多或少的还有困惑,这些问题在平时教学中往往一带而过,导致学生对多用电表的构造和原理不清楚。现结合平时教学中的问题,分析学生在学习多用电表时常遇见的问题。 相似文献
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张曾儒 《数理化学习(高中版)》2011,(6):42-44
既能测量电流、电压,又能测量电阻等多个电学量的多功能、多量程仪表称为多用电表(也叫万用电表).多用电表专门用来测量电阻时,称为欧姆表.欧姆表的结构以及原理是怎样的呢? 相似文献
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梁旭 《中学物理教学参考》2011,(5):8-9
一、教师在实验器材教学上存在的主要问题1.教师自身实验技能存在缺陷如某次优质课比赛中,有一位选手演示用多用电表欧姆挡测电阻,他把表笔的长端插入电表,短端拿在手中.因测量操作遇到困难,请了一位同事帮忙拿电阻.评委提出能否不请人帮忙而一人测电阻时,选手说"那我就不按常规办法试一试",然后把表笔长端 相似文献
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乔治华 《中小学实验与装备》2008,19(5)
众所周知,在多用电表使用的教学过程中,因测量待测电阻、探测黑盒问题和电路故障分析的需要,所以常常以电阻挡(欧姆挡)为例,讲多用电表的使用方法,并给出了多用电表的电阻档就是欧姆表最简单的电路图,如下所示: 相似文献
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乔治华 《中小学实验与装备》2008,(5):18-19
众所周知,在多用电表使用的教学过程中,因测量待测电阻、探测黑盒问题和电路故障分析的需要,所以常常以电阻挡（欧姆挡）为例,讲多用电表的使用方法,并给出了多用电表的电阻档就是欧姆表最简单的电路图,如下所示： 相似文献