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1.
花莉平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(10):20-22
教育工作者有必要重新审视"义务教育阶段禁止择校"问题。立足于系统观念理解素质教育,权衡学校选择制度的正负效应,可以发现:在一定条件下,学校选择制度可以成为我国未来实现教育公平的策略之一。 相似文献
2.
近年来流行于义务教育阶段的择校之风呈现出择校群体更大、方式更多、范围更广等新特点。与此同时,择校过程中也存在学校角色失位、教师流动错位及家长择校的无奈等诸多问题。要解决这些问题,就应该规范择校程序,在维持基本公平的基础上满足不同择校主体的需要。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2015,(1):96-97
随着社会的发展,人们对教育日益重视起来,很多家长都想为自己的孩子选择一个好的学校,进而出现择校的现象。但是,择校对弱势群体会造成较为严重的影响,无法实现教育公平。因此,本文主要针对义务教育阶段的择校行为对弱势群体的影响进行了分析和探讨。 相似文献
4.
高校教师是高校的主体之一,其质量水平的高低是影响大学竞争力强弱的关键因素.高校教师质量的保障需要依靠高校教师准入制度来实现.建国以来,我国高校教师任用制经历了由职务任命制到职务聘任制再到岗位聘任制三个阶段的变迁.在高校教师任用制的变迁过程中,呈现出以政府为主导的强制性变迁、任用和考核由注重思想政治水平到注重业务能力、评价程序从不规范到规范、评价指标从不易量化到易量化等显著性特点.理清我国高校教师任用制度变迁的逻辑,总结各个时期的特点和局限性,可为当前制定科学合理的高校教师管理制度提供一些借鉴. 相似文献
5.
我国的教育资源配置问题是长期积累起来的.教育公平是最大的公平,而义务教育是其根本.推进城乡义务教育均衡已成为当务之急.教育券主张凭券自由择校,可以在以学生选择为本的基础上使我国的城乡义务教育失衡状况有一定改观. 相似文献
6.
刘洁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(4):26-28
我国义务教育阶段择校行为涉及地方政府、学校、教育消费者(学生及家长)。这三方利益主体有着不同的利益诉求,因此基于不同的立场,他们对择校采取的态度不同,但是三者有一个共性,即其行为都与本身的利益息息相关,并受其他利益相关者的影响和制约。 相似文献
7.
刘延华 《长春教育学院学报》2015,(17):127-129
教育是立国之本.当前我国的教育发展还存在着很多问题,比如幼儿园就开始教授小学教育的内容,义务教育中的择校问题、教育资源配置不公平等问题,高考加分问题,高等教育的发展模式问题等等. 针对这些问题,国家推出了一系列的方针政策来完善教育制度设置,为建设人力资源强国打下坚实基础. 相似文献
8.
我国高等教育制度变迁：问题及出路 总被引：2，自引：0，他引：2
王骥 《西安欧亚学院学报》2006,4(3):14-17,22
随着我国整个社会制度的转型,高等教育制度也在经历着变迁。当下,高等教育制度变迁问题在于,由于变迁逐步演进到以存量调整为突破的阶段,就会逐渐触及到原有体制下利益集团的既得利益,这时变迁的阻力会变大。各种事实也表明,目前高等教育仍旧是以不公平的计划调节为主的制度规则。高等教育制度变迁产生了"路径依赖"现象。为了高等教育的整体发展,必须打破这种"路径依赖",首要的在于转变政府的思维价值取向,从注重国家利益和公共利益的矛盾性到注重两者的一致性,从统治高等教育到治理高等教育;其次是要制定公平竞争的游戏规则,限制特殊利益集团——重点高校,以至逐步取消设立重点高校的制度。 相似文献
9.
马恩斯 《长春教育学院学报》2011,27(2):14-15
义务教育是国家用法律形式规定"对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育",又称强迫教育、免费教育或普及义务教育。本文借鉴了强迫教育的概念产生到立法的演进历程的相关资料,阐述了义务教育的强制性。对于义务教育阶段学生"被就近入学",在"被指定的学校"跟"被固定的教师"学习"被统一"的课程,完成自己"被需要"的作业,这些在义务教育不均衡中体现的种种"被自愿"令人堪忧,应该成为教育行政部门和广大教育工作者在贯彻新义务教育法和实施义务教育过程中高度重视和研究、解决的问题,以更好地推行义务教育,促进教育公平。 相似文献
10.
谢灵斌 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(3):38-45
交割是连接期货市场和现货市场的桥梁和纽带,是促使期货价格和现货价格趋合的制度保证。我国商品期货交割制度是在政府偏好主导期货市场的发展、现货市场基础逐渐加强和借鉴西方成熟市场交割制度的基础上建立和发展起来的,其制度变迁过程反映了从“零交割观点”到“限制交割观点”再到“无限制交割观点”的转变。过去二十多年,中国商品期货交割制度的演变是政府推动的强制性制度变迁;随着中国经济进入新常态,未来交割制度创新的路径应当由强制性变迁向诱致性变迁转变。政府应放松对市场微观主体（投资投机者、套利者、套期保值者和经纪商等）合理的自发行动的限制,充分发挥其主观能动性和创新能力;市场微观主体则需加强与政府监管部门的沟通及互动,以减少制度变迁的成本和阻力。 相似文献
11.
包健坤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(12)
我国义务教育阶段的教育福利随着基本国情的变化,经历了从"收费"到"一费制"再到"两免一补"的过程,完成了从"选择型"到"普惠型"的转变.但是,目前仍存在着不均衡的问题.加大中央政府的财政投入,制定办学标准,建立多方激励相容机制,是解决义务教育阶段教育福利不均衡问题的主要途径. 相似文献
12.
我国体育制度变迁与创新的新制度经济学考察 总被引：1，自引：0，他引：1
体育制度变迁与创新是体育制度的创立、变更及随着时间变动而被打破的过程.潜在社会和经济利益是体育制度行为主体实施制度变迁的根本动力机制,并主要表现为三个方面原因:制度缺失与冲突掩盖下体育价值的时代渐变;科技创新带动体育制度的变迁;其他相关制度安排的变迁带动.政府在强制性体育制度变迁和诱致性体育制度变迁中都具有重要作用,但作用有所区别."十一五"期间我国体育制度变迁与创新的路径选择包括:政府体育职能科学定位是我国体育制度变迁与创新的首要任务;正确看待和处理两种变迁方式;重视非正式体育制度变迁,促进我国民族传统体育文化的现代发展;加强我国体育产权研究;正确看待和处理我国体育制度变迁与创新的成本. 相似文献
13.
刘林 《黑龙江生态工程职业学院学报》2013,(1):54-58
在我国扶贫开发体系的形成过程中,由于制度变迁的路径依赖和区域特殊性,少数民族贫困地区扶贫制度变迁相对迟缓,而且政府在扶贫中的作用比其他贫困地区更强,加上扶贫委托代理制度存在的缺陷,使其扶贫效率较低;同时,少数民族贫困地区扶贫制度的变迁多为强制性变迁,没有经过从诱致性变迁到强制性变迁的转变过程,而且正式制度的变迁与其非正式制度存在较大摩擦,使得扶贫制度变迁的适用性较低。应加快少数民族贫困地区扶贫开发制度的变迁速度;引导与鼓励诱致性制度变迁,增强制度诱致性变迁与强制性变迁的结合;优化扶贫开发委托代理制度,实现"权责利"统一,提高扶贫效率。 相似文献
14.
《武汉市教育科学研究院学报》1994,(1)
要搞好“三教统筹”这项工作,必须在搞好规划的基础上努力办好试点.逐步推开。几年来,我们在这方面进行了积极地探索,取得了一些成效。主要做法是:第一,调整农村学校布局,改革农村教育结构。一是认真宣传和贯彻《义务教育法》把每年的三月和九月定为义务教育宣传月。通过各种媒介把普及九年义务教育的宣传做到家喻户晓;重点建好一批中心小学和重点小学;本着方便群众,就近入学的原 相似文献
15.
对“择校”现象的理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
钟琳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(2):6-8
择校,作为一个热门话题已引起教育界和社会各阶层人士的广泛关注,是利是弊,可谓是仁者见仁,智者见智.其实,择校现象的产生,在我国目前的教育条件下有其客观现实性和不可避免性,对其进行理性分析并采取有效措施进行合理解决或正确引导,具有现实意义. 相似文献
16.
付智 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(2)
我国近年择校现象普遍,从城市内择校发展到农村中小学生进城上学,这不仅反映出人们对优质教育的需求的提高,同时也折射出我国基础教育发展极不平衡的状态。这种不平衡主要表现为校际、城乡及东西部发展失衡,其中以城乡失衡最为严重。基础教育均衡发展是解决择校问题的根本途径。其具体措施有:完善地方政府绩效机制,加大政府教育投入;统一全国生均公用经费和教师工资标准,重点扶持农村及城市薄弱学校,实行城乡教师同工同酬等。 相似文献
17.
试论社会主义市场经济条件下我国竞技体育举国体制的创新 总被引：17，自引：0，他引：17
许永刚 《首都体育学院学报》2002,14(1):5-10
竞技体育的举国体制,是我国自20世纪50年代以来形成的体育管理体制,这种体制为我国竞技体育事业的发展起到了重要的作用。随着我国计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨。我国竞技体育举国体制在这个过程中发生了变化,从新制度经济学的角度分析。就是制度创新与制度变迁。它使我国竞技体育的举国体制在社会主义市场经济条件下有了新的发展,主要表现在：①竞技体育举国体制创新政府行为方式的转变;②竞技体育举国体制创新管理模式的转变。这种制度变迁创新的动力源。其主体是：“利益集团”和“政府”。 相似文献
18.
运用文献资料法、逻辑分析法,对我国青运会的演进特征、经验及展望进行研究.研究发现,我国青运会演进经历了起步阶段、发展阶段、奥运备战阶段和后奥运阶段.在演进过程中体现出:以发展与进步作为宗旨、赛事主题接地气、吉祥物与会徽彰显“地域文化”与“体育特色”交相凝聚、赛事参与人数不断增多、项目设置与奥运项目积极对接等演进特征.演进历程中存在:从“城”到“青”的尴尬处境、陷入“玩”和“赛”的理念困境、赛事“伦理失范”现象违背体育道德等经验与教训.未来我国在政策制定上跨界整合多方资源办会,推进青运会的创新发展;培养体系上凸出文化教育特色,把体教结合作为发展的一个方向;国际比赛和科学研究上理性融合青运会“中国特色”与“国际接轨”,将青运会发展成中国体育事业改革开路排头兵,为中国体育在全球体育军备竞赛的环境下争得先机. 相似文献
19.
张宏 《广州体育学院学报》2017,37(5):1-4
我国政府与体育社会组织的关系目前所面临的改革,实质上可以归纳为一个文化变迁的发生.依据文化变迁的相关理论,政府与体育社会组织关系的改革,基本上属于内部变迁,所以它的变迁过程是由内到外而自发生成的.通过分析内层社会价值观和和中层政策制度分别发生了怎样的变迁及其对外层宏观管理模式变迁的影响,主要探讨了政府对体育社会组织的宏观管理模式.研究认为,改革前政府对体育社会组织的宏观管理模式可以归纳为主管和监管,随着社会价值观和政策制度的变迁,政府对体育社会组织的宏观管理模式应该逐步转变为合作和培育. 相似文献
20.
再论我国体育体制的制度变迁与路径选择 总被引：2，自引：0，他引：2
通过回顾我国体育体制的历史沿革,指出现行体制制度变迁的诱导因素包括四方面内容：1.现行体育体制内部的局限性;2.群众体育与竞技体育发展的失衡;3.体育体制外界环境的变化;4.体育的可持续发展与体育强国目标的战略要求。提出我国竞技体育体制改革的路径选择在于“自上而下”的强制性体制改革与自下而上的“诱导性体制改革”的有机结合。研究进一步指出,我国体育制度变迁的改革方式在于：1.促进运动协会的实体化,储后备力量于社会;2.完善竞技体育发展的院校化,蕴竞技力量于高校。 相似文献