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浅谈想象在声乐教学中的作用及其运用 总被引：2，自引：0，他引：2
想象在声乐教学中起着至关重要的作用.在声乐教学中,教师可以在对学生进行的呼吸训练中运用想象,可以在对学生进行的打开咽喉腔的训练中运用想象,还可以在对学生进行的共鸣训练中运用想象. 相似文献
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黄金铭 《黄河之声(科教创新)》2016,(21):19-20
声乐是一门极其抽象的艺术,在教学过程中,唯有引导学生进行正确想象,才能更好地掌握声乐艺术,所以认真进行想象训练,打好基础功极其重要。本文在对想象意蕴、想象能力的培养和训练进行分析的基础上,对想象在声乐教学中的作用、想象在打开咽喉腔的训练中的运用进行了深入的探讨,旨在对教学实践有所裨益。 相似文献
3.
《黄河之声(科教创新)》2015,(11)
声乐表演不同于其他的艺术形式,它自身有着很强的特色,对于声乐方面的教学方法有着灵活多样的特点,要具体情况具体分析。在高校的声乐课堂教学过程中,想象作为一门基本的技术功底,最基础的声乐素质能力,一直以来都是被广泛应用着。在呼吸训练、咽腔训练、共鸣训练中,在一定程度上都要运用到想象。想象的运用可以最大限度地锻炼学生的艺术想象能力和感受能力,还能充分调动学生的学习积极性,在实际的声乐教学过程中一直来都扮演着重要的角色。本文主要分析的是想象在声乐教学中的作用,以及如何才能使想象得到充分的利用。 相似文献
4.
石岩英 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(2):71-73
声乐教学中不仅是歌唱能力的培养,想象能力、精神状态、歌唱心理往往对学生学好声乐也是至关重要的。通过训练学生的想象能力,调整学生的精神状态,提高学生的心理素质,使学生尽快克服不良心理障碍,掌握发声、歌唱技巧。 相似文献
5.
在声乐学习过程中,想象思维无处不在。无论是声乐发声技巧训练、对作品内涵的理解还是歌者的二度创作,想象思维都发挥着强大的作用。把想象思维运用到我们的学习和演唱中,不仅能使声乐技巧的学习起到事半功倍的效果,而且能与个人的情感体验相结合,丰富作品的演唱。 相似文献
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声乐教学中不仅是歌唱能力的培养，想象能力、精神状态、歌唱心理往往对学生学好声乐也是至关重要的。通过训练学生的想象能力，调整学生的精神状态，提高学生的心理素质，使学生尽快克服不良心理障碍，掌握发声、歌唱技巧。 相似文献
7.
歌唱艺术离不开想象,想象是声音训练教学的重要环节,特别是进行歌唱情感体验时,更不能脱离情境、情绪和情感的想象。而在成人声乐教学中培养学生的想象力更加至关重要。 相似文献
8.
魏赟露 《黄河之声(科教创新)》2019,(5)
声乐心理学主要研究的是教师与学生、演唱与实践、以及师生的教与学。声乐演唱发声有其内在规律,而声乐心理学正好是研究这方面的,能够很好地帮助师生理解。同时,声乐心理学对高校的声乐教学和学生的学习能力都有很好的促进作用。声乐心理学的运用主要是对声乐学习者的心理方面进行研究,从而帮助其提升声乐学习效果。对此,本文将对声乐心理学的概况进行简要阐述,并谈一谈声乐心理学在高校中的具体应用。 相似文献
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将启发式教学方式运用于声乐教学,可以提高学生学习的兴趣,可以帮助学生更好地掌握声乐知识,可以启发起学生的发散性思维.将启发式教学方式应用于声乐教学,具体可将之运用在气息训练、声音训练、吐字咬词训练和情感表达训练等方面. 相似文献
10.
任华 《中国科教创新导刊》2010,(36):248-248
声乐教与学是声乐教学的构成因素。两者相互并存,并且影响声乐教学质量。本文就如何改善声乐教学过程中的教与学为切入点,围绕和谐师生关系对其两点的影响展开论述,提出在和谐师生关系基础上的声乐教学方法与学习方法,希望对广大声乐教师和声乐学生有所帮助。 相似文献
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创新创业教育是当前我国高等教育改革的中心问题。如何开展创新创业教育,是高等院校推行教学改革的重点和难点。吉首大学文学与新闻传播学院坚持以“四业融合”理念为指引,为新闻传播创新创业教育中心建构了科学的管理理念与方法模式,其经验值得分享和借鉴。 相似文献
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“双一流”建设重点强调加强大学学科建设,对于提升我国高等教育整体实力具有重要意义与价值。目前国家大力提倡节约资源能源、发展循环经济、推行清洁生产、治理环境污染等重要理念。为了培养当前社会急需的人才,吉首大学对环境工程[1]专业课程教学与实践进行了相应的调整,将清洁生产课程设置为核心课程之一。本文针对清洁生产重点课程的短学时教学改革进行了探索,从而提出综合优化的专业课程体系。 相似文献
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“卓越工程师教育培养计划”的主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。本文在卓越计划的宗旨下,分析了吉首大学环境工程专业课程教学中存在的一些问题,针对这些问题对环境工程专业课程教学改革进行了初步探索,提出对应的改革措施。 相似文献
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"双一流"战略开启了中国高等教育重点建设的新时代,这也给地方高校学科专业建设带来很大冲击。位于湖南省湘西少数民族地区的吉首大学,受到地理区位劣势的影响,在教育资源获取方面受到极大限制。本文探讨了如何在"双一流"背景下针对环境工程专业进行课程体系改革,以满足地方对环境工程高层次人才培养的需求。吉首大学环境工程专业以环境污染治理工程和环保项目咨询为特色方向,通过建立以环境污染治理工程和环保项目咨询为特色方向的环境工程专业课程体系、优化教学内容和教学方法、强化校企合作在应用型人才培养中的作用等三方面的课程体系改革,以适应"双一流"背景下地方对环境工程教育的需要。 相似文献
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《水污染控制工程》是环境工程专业的核心课程之一,其综合性和实践性极强,随着我国环保事业的发展,企业对环保技术型人才的需求量日益增加。本文在总结了传统教学模式的前提下,探索了校企合作培养模式在《水污染控制工程》课程中的应用,并提出了改革措施。 相似文献
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本文在分析分子生物学实验教学的现实困难的基础上,构建了阶段式实验教学新模式,将整个实验教学分为认知、训练、应用三阶段,并详细介绍了每个阶段的实验内容、培养要求、考核办法、实施要点等。该教学模式为分子生物学实验教学的改革提供参考。 相似文献
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李艳阳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(1):123-125
契丹人口碑相传的始祖奇首是一个真实的历史人物。奇首可汗的驻牧地,不仅有后世契丹的东楼之地,而且还包括西楼地区。西楼与东楼相加,大体上就是广义上的“松漠之间”,是谓奇首可汗故地。许多迹象表明,奇首的主要生平活动,似乎发生在东晋建元二年（344）前燕破灭宇文鲜卑至北魏登国三年（388）拓跋硅北击库莫奚这一历史期间。 相似文献
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