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随着新课程改革的深入 ,示波器作为一种新的实验器材被编入教材中 ,让学生了解示波器的基本原理、掌握其使用方法是物理教学的目的之一 .为适应新课程改革和高考的需要 ,同学们应熟悉示波器 ,掌握基本原理和使用方法 .从而提高使用示波器的实际操作能力和运用其原理解决实际问题的综合能力 .下面以一组与示波器有关的应用题为例 ,具体分析说明如下 .【例 1】 图 1是示波器面板 ,图 2为一信号源 .(1 )若要观测此信号发出的正弦交流信号的波形 ,应将信号源a端与示波器面板上的 接线柱相连 .b端与 接线柱相连 .(2 )若示波器所显示的… 相似文献
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在高中物理示波器原理的教学中,经常利用示波器进行学生分组实验.通过操作和分析,以加深学生对加速电场和偏转电场的理解和认识.当前,由于很多学校示波器的数量和状态无法满足教学的需求,在一定程度上,影响了本知识教学的质量.借助仿真模拟物理教学软件作为教学实验的补充,自然就成为目前很多学校教师的选择.但是,由于大多数仿真模拟软件存在着诸多的弊端,不能全貌反映示波器的真实状况,使得教学的效果不够理想.我们利用几何画板软件开发了"交互式示波器面板仿真模拟软件",使用效果良好,有效解决了教学难题,满足了教学的需求. 相似文献
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将虚拟仪器技术与远程实验技术结合,在LabVIEW环境下开发了电磁学远程实验系统。学生在本地计算机上运行客户机程序,通过操作仿真的实验面板,调节实验机端虚拟信号发生器的输出,控制单片机以改变远程实验室的电阻、电容等元件值,得到反馈的真实实验电路的数据,用虚拟示波器观测和记录,在异地完成真实的电磁学实验。 相似文献
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韩颖 《武汉职业技术学院学报》2014,(5):70-74
介绍了一种基于AT89S52单片机和Lab VIEW实现的低频虚拟示波器。将数据采集卡所采集的数据通过USB口送到计算机,然后计算机根据虚拟面板的设置,通过调用动态链接库对数据进行相应的分析、处理,并在屏幕上显示出处理结果,实现与真实示波器相类似的功能。该低频虚拟示波器软件面板设计形象,易于操作,实用性强,可应用于职业学校的教学、实验。 相似文献
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示波器是应用最广泛的一种综合性测试仪器,因此学习示波器原理和应用显得非常重要。示波器原理抽象难懂,教学当中我们借助Labview设计开发出示波器仿真实验程序,该程序不但可以在教学中进行课堂演示,加深学生对理论知识的理解,同时还可以进行示波器仿真实验,其实验效果比传统示波器更加准确、生动和稳定。 相似文献
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基于Labview的示波器仿真实验程序设计 总被引：2，自引：0，他引：2
王怀兴 《湖北第二师范学院学报》2008,25(8):80-81,92
示波器是应用最广泛的一种综合性测试仪器,因此学习示波器原理和应用显得非常重要。示波器原理抽象难懂,教学当中我们借助Labview设计开发出示波器仿真实验程序,该程序不但可以在教学中进行课堂演示,加深学生对理论知识的理解,同时还可以进行示波器仿真实验,其实验效果比传统示波器更加准确、生动和稳定。 相似文献
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应用NI公司的Labview软件,设计电工实验中最常用的虚拟信号发生器与虚拟示波器。介绍虚拟信号发生器与虚拟示波器的设计原理,并举出其在电工实验教学中的一个实例。实验表明,将虚拟仪器技术应用到电工实验收到了良好的教学效果。 相似文献
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<正>电子射线示波器就其职能来说比指针式仪表具有更突出的特点.它不仅可以用来观察待测信号的波形,而且还可以用来测量交流量的峰——峰值、相位差、频率、小功率及作为电压平衡指示器等,所以它在现代电磁测量中获得了广泛的应用.但是在以往的示波器实验中,涉及的面窄,可做内容很少.比如,示波器可以测峰值,于是就要求学生给承波器输入一列信号,示波器屏幕上必然会出现其波形,然后就让学生根据比较信号读出峰值,根本没有涉及到实际应用.这种“纸上谈兵”的教学方法,效果是可想而知的.而且读几个峰值、相位差、频率等,观度一两个波形,对从没接触过示波号的学生来说,也基本上可以在半小时内完成,每次做完该实验后,学生总是有种意犹未尽的感觉.基于以上原因,可将该实验扩充一下,即加进用示波器测电感的内容.其原理和方法如下: 相似文献
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示波器是电子实验中最常用的仪器,为了人身与仪器设备安全,保证实验顺利进行,进入实验室后除要遵守实验室的规章制度和实验室安全规则外,还必须有针对性地对示波器在使用过程中的常见问题进行归纳总结,尽快找到其解决办法。1 开机后令示波器处于正常等待测试状态首先将辉度旋钮、水平和垂直位移旋钮置于中间位置,再将扫描方式开关置于“自 相似文献
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多功能虚拟示波器教学实验平台设计与课程教学改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
示波器是在教学和科研中分析、比较信号的综合性仪器,本文首先对高等院校教学中示波器的使用情况进行分析,提出使用虚拟示波器进行相关课程教学实验的思路,在此基础上,设计了一种新型的具有多通道和网络等多功能虚拟示波器实验平台,介绍了实验平台各个功能模块的设计过程,重点论述了网络监控功能的实现方法。应用测试表明,使用该虚拟示波器既可以实现常规示波器的功能,同时利用其网络功能实现采集数据的多机使用,方便教学实践,极大提高了教学效果。 相似文献
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在人教版初中物理八年级上册“声现象”一章“声音特性”一节的4个演示实验中,两个实验用到了示波器或者计算机来观察声音的波形.该演示实验设备的共同点是:需要麦克做声音输入装置,用专门的硬件或软件显示波形.而示波器在初中物理教学中应用很少,一般的初级中学没有配备示波器.而利用计算机软件显示波形,需要安装特定的声音分析软件. 相似文献
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虚拟实验的"热"现状与"冷"思考 总被引：2，自引：0，他引：2
虚拟实验可以仿真和模拟真实实验,面对实验教学中掀起的"虚拟实验热",本文试图对其现状以及存在的问题进行多视角分析,以求抛砖引玉,引起学术界和相关人员的注意与讨论.笔者认为:不是所有学科的实验或者任何内容的实验都适合采用虚拟实验,不是所有类型的实验都适合采用虚拟实验,虚拟实验不能完全代替真实实验,虚拟实验只能是真实实验的补充. 相似文献
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示波器可以做多种演示实验，本文介绍两例。1．验证楞次定律和法拉弟电磁感应定律器材J2459型学生示波器，条形磁铁（2个），演示原副线圈中的副线圈（2个），5的定值电阻，导线。接法电阻与线圈连接成闭合电路，再与示波器连接（图1）。示波器调节：将示波器的Y轴输入耦合开关 相似文献
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示波器实验是大学物理实验教学中的重要内容。提出了利用单片机系统对示波器实验进行拓展的新思路,包括两种方案。方案一是对示波器的波形观测模式进行拓展,得到了良好的实验结果。方案二是对示波器的X-Y模式进行拓展。另外,给出了对示波器实验教学进行拓展的几点建议。 相似文献
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随着科技的进步,传统的模拟示波器已经逐步被数字示波器所替代。数字示波器具有能对采集到的信号进行存储、分析等优点。利用这些特点我们能将它应用于许多物理实验中。文中介绍利用数字示波器巧妙测定声速和重力加速度的有趣的物理实验。 相似文献
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示波器的原理是中学物理教学中的一个难点。通过一组学生实验(或演示实验),可以帮助学生理解“扫描”和“同步”这两个概念,进一步了解示波器某些旋钮的作用。现在中学使用的J2459型学生示波器和J2458型教学示波器的扫描发生器是一个板 相似文献
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二极管在电子线路中应用广泛,对其伏安特性的测定在电路分析中亦非常重要.传统的伏安法这一测定方法易引起系统误差,精确度不高.而示波器作为一种用途广泛的电子测量仪器,它能接受连续变化的信号,并能将其自动描绘成图形,处理速度快,结果直观,且示波器的输入阻抗大,测量精度高.因此,本文从课本中摘取伏安特性的原理和示波器的面板介绍部分的相关内容,根据二极管的特性,结合示波器的优点,以YB4328系列便携式二踪模拟示波器为例,介绍使用示波器测量晶体二极管伏安特性的具体操作方法. 相似文献