共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
特色服务是提高图书馆服务质量的有效途径.特色服务没有固定的服务模式,要结合实际,因馆制宜.高职院校图书馆必须挖掘人才资源的特殊优势,扩展资源建设的便利视野,依托先进的技术条件,推进与时俱进的人才队伍建设,多层次的、立体的开展高职院校图书馆的特色化建设.玉溪农业职业技术学院图书馆立足于特色馆藏,借助现代化技术,开展特色服务.通过实践探索,玉溪农业职业技术学院图书馆逐步走上了突出特色服务的发展之路. 相似文献
2.
高职院校图书馆基于服务对象的差异,可以根据本馆实际状况开设特色服务的创新之路。特色服务既要体现在优质服务上,更要合理进行特色馆藏建设,结合自身的优势,更大限度去吸引读者用户。通过重视图书馆的内涵建设和人文建设,进一步把高职院校图书馆的特色服务宣传推广开来,从而打上各馆内涵建设和人文关怀的烙印。 相似文献
3.
高职院校本身的特点,决定了其图书馆不可能象重点本科高校图书馆那样建设得大而全,只有紧紧贴近专业设置,走特色文献资源建设之路,才能与时俱进.因此,结合陶瓷高职院校的办学目标,提出了其图书馆应立足服务,发展特色馆藏的几点思路. 相似文献
4.
谈高职院校图书馆坚持主题特色的必要性 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校的办学目的与培养目标与普通高等院校有所区别。受到办学条件的制约。高职院校图书馆建设不能盲目攀比普通高等院校图书馆，不能只重数量而忽视质量建设，而应结合自身特色与学校的专业特色，走主题特色的发展之路。 相似文献
5.
高职院校图书馆经过一个周期的发展演进,目前普遍存在着阻碍自身发展的瓶颈问题,如资源少、利用率低、服务跟不上等,无法充分满足学院发展和读者的需求.要改变上述现状,各高职院校图书馆可立足当前发展实际,与公共图书馆构建创新型的合作服务模式,实现资源共享,深化信息服务内容,走可持续发展之路. 相似文献
6.
图书馆是高职院校的重要组成部分,是高职院校办学软硬件条件的重要体现。随着高职院校办学条件的改善,高职院校图书馆建设需加大力度。其中高职院校图书馆特色馆藏建设是为高职教育提供良好服务的重要举措,是重中之重。高职院校图书馆特色馆藏建设,首先要以高职特色专业为重点,加快特色数字资源建设;同时要建设主题特色馆藏室,还要提高图书馆员素质。 相似文献
7.
贺红梅 《河北软件职业技术学院学报》2012,(3):74-77
随着高职教育的迅速发展,高职院校的专业设置越来越社会化、科学化.在当前形势下,高职院校图书馆必须适应高职教育的特色和实际需要,探索具有高职院校图书馆特色的学科馆员制度的服务模式和管理机制,进一步提升图书馆服务水平和学术水平,以促进学院专业建设和图书馆的可持续发展. 相似文献
8.
通过对在开放式服务中高职院校图书馆建设面临的问题分析,提出了加强服务理念创新,改善办馆条件,拓宽图书馆服务方式,构建高职院校图书馆开放式的文献资源建设体系,立足馆藏资源开发,增强图书馆服务能力,围绕特色开展服务,加强专业队伍建设,适应开放式服务需要为主要内容的基于开放式服务的高职院校图书馆建设举措. 相似文献
9.
叶绒丽 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(6):134-135,140
文章探讨了新时期高职院校图书馆馆藏资源的发展方向、建设思路和措施,提出高职院校图书馆应围绕重点专业和区域支柱产业建设特色专题资源库,在服务中形成高职特色图书馆馆藏。 相似文献
10.
曹振霞 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2013,(1)
为服务对象提供更好的服务是一切服务机构改革和发展的动因和归宿.云计算时代的到来必将改变以其为基础的服务架构和服务方式.本文从信息资源建设的角度,就未来云图书馆的优势和架构进行了分析,以云图书馆的总体框架和组件构成,结合云图书馆发展,对地方院校图书馆的特色建设进行了探讨,在国家整体云图书馆架构中成为一片“彩”云,“服务地方经济和区域经济建设,进一步提升学校在区域经济发展中的参与度与贡献率”应成为地方院校图书馆特色建设努力的方向. 相似文献
11.
基于独立学院的人才培养定位、生源特点以及学生的实际需求,独立学院之大学语文应该将社会交际言语综合能力作为主要教学目标,践行"母语高等教育"观,注重个体精神的成长和语文潜在能力的培养,人文素质培养和职业素质发展相配合,使大学语文课程成为独立学院培养应用型人才的一个基础平台。 相似文献
12.
13.
孟繁华 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(1):42-43
《大学纪事》在“院校合并”的背景上,暴露了高校大跃进式的发展所带来的系列危机,展现了知识分子的众生相,揭示了现行的大学体制所造成的知识分子阶层精神的萎缩和人格弱点。 相似文献
14.
学院制的内涵与学院的设置 总被引：7，自引：0，他引：7
学院制是大学以学院为实体性主体和管理重心,凸显培养人才和发展学科等职能目标的内部组织结构形式与管理模式。实体性是提高学院制运行效率的保证; 不断追求学科发展的目标是实施学院制的根本目的。学院制的内涵要求学院的设置要遵循管理幅度原则,有效控制学院数量规模;遵循发展学科原则,规范设置学科性主体学院; 遵循情境性原则,灵活设置特色学院。 相似文献
16.
17.
18.
19.
大学校长的角色定位及其体制保障 总被引：3，自引：0，他引：3
在知识经济和信息时代,大学日益成为社会的中心,承担着愈来愈重要的历史使命。在履行使命的过程中,大学校长扮演着十分重要的角色。基于现代大学的特殊性,理想的大学校长角色应是教育家与管理专家的复合体。目前,我国大学的校长更多的是管理专家,现有的体制环境制约着大学校长教育家角色的实现,变革的选择应当是强化大学校长的教育家角色认知,改革现有的管理体制,营造使大学校长成为教育家的良好环境。 相似文献
20.
陈海峰 《十堰职业技术学院学报》2014,(4):1-4
高校学院制改革是经济社会发展的客观要求,也是现代大学办学规律的必然选择,目的是为了进一步理顺教育、教学、科研所涉及的各种关系,以提高大学人才培养、科学研究和服务社会的能力。其中,相关运行模式、保障措施的合理选择、有效实施是改革成功与否的关键。 相似文献