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1.
本通过对学校体育与终身体育之间的关系详细阐述，论证了学校体育与终身体育的重大意义，从而指了学校体育在全民健身计划中的重要地位，并对学校体育教学存在的问题进行了解，分析，就学校体育教学模式谈谈自己粗浅的看法。 相似文献
2.
随着终身体育思想的凸现，快乐体育在学校体育中越来越受到重视，运用文献资料，综合分析法，阐述了学校快乐体育的意义，分析了学校快乐体育的基本特征，提出了学校实施快乐体育的途径，旨在校正学校快乐体育思路，疏通学校快乐体育实施的途径。 相似文献
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社区体育是实施《全民健身计划纲要》的有效途径，是现代学校体育发展的需要。本文从社区体育对体育设施的再利用，为学校体育团体和社会体育团体的接轨及学校向社区提供有偿服务等方面，对学校体育与社区体育的关系进行了探讨研究。 相似文献
4.
以终身体育思想作为学校体育主导思想的研究 总被引：13，自引：1，他引：13
陈琦 《华南师范大学学报(社会科学版)》2003,1(1):105-111
人们追求健康长寿，改善生活方式，提高生活质量的主体需要是终身体育产生与发展的主要原因。学校体育领域贯彻终身体育的指导思想，体现了以培养学生终身参与体育活动的能力和习惯为主导的思想。终身体育思想是统领学校体育其它指导思想的最佳选择；以终身体育思想作为学校体育改革与发展的主导思想，这是学校体育观念演变的必然，也是推进学校体育改革和全民健身的现实需要。 相似文献
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学校体育要为终身体育奠定基础，终身体育对体育改革有深刻的影响。在全民健身计划出台的形势下，学校体育如何培养学生终身体育的意识和锻炼能力，增强体育，是学校体育面临的重要任务。 相似文献
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新中国成立以来，以增强体质为主一直是我国学校体育的基本目标，随着21世纪学校体育教育改革的不断深入，新时期体育教育理念虽然得到了进一步升华，但追求体质的增强、身体的健康仍是学校体育的主要目标，这不仅限制了体育教育思想与方法的深入发展，而且妨碍了学校体育本体价值的实现。 相似文献
8.
隋红 《喀什师范学院学报》2002,23(6):99-102
根据大中学学校体育的特点，从大学、中学学生身体特征、体育教学、课外活动和体育能力培养等方面．对大学、中学学校体育进行比较，并在阶段教学中提出了合理的建议． 相似文献
9.
朱华剑 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(4):192-194
文章提出了终身体育的概念，并阐明了学校体育文化与体育意识几个概念及相互关系，论述了培养终身体育意识的几个途径，即课堂体育，课外体育及文化体育节的教育功能．开展丰富的学校体育文化活动，充分发挥学生的主观能动性，培养学生对体育的情感，是学生形成终身体育意识的重要途径．教学目标重在培养学生参与体育活动的兴趣，掌握体育锻炼的科学方法，重视体能和身体素质的提高． 相似文献
10.
胡立栋 《中小学教育与管理》2005,(4):46-47
学校体育，严格地讲是一门有别于语、数、外等学科的特殊教育。然而在过去，由于传统封闭观念的影响，学校体育成了与语、数、外一样的学科课程，而属于学校体育中的课外活动和课间操，都没得到应有重视。今天，改革开放，使学校体育出现了前所未有的勃勃生机，学校体育教育任务的特殊性也得到了进一步拓展和落实。为配合当前学校体育的大好形势，进一步认清学校体育的特殊性任务，深化教学改革，笔者把学校体育的特殊性——多向性功能特征归纳为育体、 相似文献
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根据近20年学校体育教学工作实践经验，运用多学科理论知识与方法，就当前学校体育十分关注的目标、内容及实际操作问题进行重新思考，提出了学校体育必须紧跟时代发展，为全体学生获得健美乐服务的基本观点，为建设有时代特色的学校体育从理论上和实际操作上提供参考。 相似文献
12.
尽管我国学校体育改革12年，但中小学学生的体质仍持续下滑。本研究为此从学校体育的地位、教学目的、教学内容、教学方法、体育教师5方面进行了分析探讨，指出了学校体育客观存在问题及认识的误区，以期为促进学校体育的发展，培养学生终身体育习惯的养成提供参考。 相似文献
13.
学校体育改革已经走过了十几个年头了，学校体育要为培养新世纪人才服务，已经成为广大学校体育工作者的共识和追求的目标，十几年的改革，我们拓展了学校体育的目标，丰富了学校体育的内容，改进了学校体育的方法．使学校体育的面貌发生了很大变化，改革是确有成效的。 相似文献
14.
伍元隆 《马钢职工大学学报》2001,11(4):60-63
终身体育的兴起为学校体育的发展提供了良好的社会环境，如果在这一时期对学生进行科学合理的学校体育教育，使之具有良好的体育意识、兴趣、习惯和能力，必将成为我国终身体育队伍中的骨干力量。为此笔在教学中对学校体育与终身体育接轨策略问题进行了粗浅的探析。 相似文献
15.
通过献资料法、逻辑分析法，对我国近、现代学校体育教育思想的发展进程作了较为系统的研究，总结了学校体育教育思想发展变化的基本规律与特征，旨在为新世纪学校体育教育改革与发展提供理论参考。 相似文献
16.
通过文献资料法、专家访谈法对当前我国学校体育与终身体育内在联系、学校体育在终身体育中的地位、作用进行科学分析和总结，发现两者之间的客观联系，进而提出如何使学校体育与终身体育接轨的对策和建议，以此希望能为终身体育事业在学校的实施提供一些借鉴。 相似文献
17.
李俊青 《忻州师范学院学报》2002,18(1):74-77
终身体育思想已成为学校体育改革和发展的趋势，并被作为学校体育观念更新的主要理论依据，高校体育更应该以终身体育为指导思想进行体育教育。为了使大学生能够在学校期间形成终身体育观，我们必须把培养大学生的体育意识放在首位。 相似文献
18.
梁天昱 《南宁师范高等专科学校学报》2005,22(2):87-88
学校体育是国家培养人才的重要组成部分之一，在社会的进步和终身体育思想的不断普及的情况下，学校体育如何为终身体育服务，学校体育未来发展和改革应如何进行，笔者认为应从改变学生终身体育的观念、习惯、技能等方面来着手，以便更好使学校体育和终身体育接轨。 相似文献
19.
通过自然体育及其对学校体育影响的分析，旨在减少学校体育科学化进程中的阻力及出现的问题，建立起真正的体育理念，加快体育改革的不断深化． 相似文献
20.
大学学校体育具有丰富的内容和形式，体育旅游具有其独特的特点，大学学校体育与体育旅游项目的结合，对促进学校体育的规范化、科学化、现代化，以及体育旅游产业的发展有着积极的作用。 相似文献