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1.
对中等职业教育实行成本分担的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业教育实行成本分担是多渠道筹集教育经费,保证中等职业教育健康发展的充要条件。本文主要分析中等职业教育实行成本分担的理论依据、现实意义,以及中等职业教育实行成本分担的基本原则。 相似文献
2.
我国高等职业教育成本分担中存在的偏差及纠正 总被引：10，自引：0，他引：10
刘慧丽 《天津市教科院学报》2003,(5):55-60
我国已开始实行高等教育成本分担制度，这是我国高等教育事业发展的必然选择。本主要从政府以及高职院校两方面出发，对我国高等职业教育成本分担中存在的偏差加以分析，并在此基础之上提出了纠正偏差的对策。 相似文献
3.
依据教育成本分担理论,接受高等职业教育者必须支付一定的学习费用。一些原先实行免费高等教育的国家,开始依据教育成本分担理论进行收费制度的改革。在全球职业教育面临经费短缺的背景下,收缴学费成为当今世界一些国家筹措高等职业教育经费的重要手段。一些实行职业教育收缴学费政策的国家对于贫困学生则采取重点资助的特殊措施。 相似文献
4.
未来十年江苏高等职业教育发展数量目标的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
根据江苏高等职业教育发展规模面临的环境分析，以及高职教育发展规模与速度的现状调查，提出2001～2010年江苏高等职业教育的发展性原则、适应性原则和三种预测发案。建议率先发展高职教育，加快建立高职教育拨款政策与成本分担机制，进一步扩大中职毕业生进入高职院校比例，提高教师的整体水平。 相似文献
5.
在研究生教育成本分担基本理论认识的基础上,对研究生教育成本分担机制改革的基本原则和基本思路进行探讨,认为教育公平是研究生教育成本分担机制改革必须坚持的首要原则;应加大政府的教育经费投入并促进经费分配的合理化;完善研究生教育奖助体系建设;对研究生培养成本进行科学核算,确定合理的分担比例和收费标准;成本分担应该坚持成本-收益平衡原则;坚持研究生专业设置的市场化原则,优化专业结构;确立研究生培养的顾客导向原则,正确定位导师与研究生的关系;完善研究生培养过程的竞争激励机制;实行研究生培养弹性学制。 相似文献
6.
温海燕 《江西广播电视大学学报》2004,23(3):19-21
高等教育成本分担政策的实施引起了社会各界的广泛关注。本文从揭示教育成本及高等教育成本分担的涵义入手，较为系统地阐明了高等教育成本分担的内容及实行高等教育成本分担的理论依据。分析了江西省实行教育成本分担的客观必然性及现实可能性，并从江西省具体情况出发，提出了合理分担高等教育成本机制的构想。 相似文献
7.
进入大众化阶段发展高等职业教育的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在推进我国高等教育大众化的进程中，大力发展高等职业教育是必然选择。对高等职业教育的社会需求，人才培养，教育质量，办学主体，收费和教育成本分担等同题阐述了自己的观点。 相似文献
8.
论民办高等教育成本的政府分担 总被引：2，自引：0，他引：2
本文运用教育成本分担的理论,提出了民办高等教育成本政府分担的概念,并从理论、法律、现实三个角度论证政府为什么要分担民办高等教育的成本,驳斥了“支持而不能分担”的反论,还初步探讨了民办高等教育成本与收益的内涵、收益率的计算公式,分析了政府分担民办高等教育成本应实行能力支付基础上的受益结构原则,以及选择质量、效率、公平原则相结合的适宜分担形式。 相似文献
9.
教育成本分担背景下研究生资助探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对非义务教育的研究生实行成本分担已成为我国研究生教育改革的一个必然趋势,在实行研究生教育成本分担的同时,重视、研究和解决贫困研究生的问题更加显得迫切和重要。实行教育成本分担需与资助并行 相似文献
10.
略论研究生教育成本分担的若干问题 总被引：3，自引：0，他引：3
教育成本分担问题，己成为当前教育学界的热门话题，但许多问题仍未得到解决或未形成共识，本文试着从教育经济学的角度，略论有关教育产品的属性、教育成本分担的原则以及教育成本分担的难点问题，期许得抛砖引玉之效。 相似文献
11.
杜家龙 《宁波职业技术学院学报》2008,12(6):16-20
高职教育成本就是高职院校、高职学生及其家庭在高职教育过程中所支付的全部费用,是高职院校在校学生学习期间所消耗的活劳动和物化劳动的总和。根据“谁受益,谁分担”原则,该成本的分担对象是国家、地方政府、用人单位、学生及其家庭。各方应分担比率,根据调查资料所反映的实际情况和国际普遍分担水平,建议定为国家40％,地方政府28％,用人单位17％,学生及其家庭15％。具体分担按年度实施,即主管部门按年度确定成本总额,国家和地方政府用财政拨款分担;学生通过学费分担;用人单位则先通过纳税形式归集,再由国家财政向高职院校转移支付。 相似文献
12.
作业成本法是一种计算作业成本的主要方法,将其运用到教育成本核算中,能有效解决高职教育成本核算的问题。文章从作业成本法的概念、教育成本核算的意义与高职成本核算的问题、应用作业法解决高职成本核算问题的对策三方面,探讨作业成本法在高职教育成本核算中的运用。 相似文献
13.
高等职业院校教育成本核算研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育成本在广义上是一种机会成本,是受教育者接受高职教育服务而耗费的资源价值。它既包括实支成本,也包括机会成本。对高职教育成本进行核算,需明确高职教育成本核算的会计原则、会计主体、核算的期间及成本的构成。 相似文献
14.
我国中等职业教育投资问题及对策 总被引：2，自引：1，他引：2
中等职业教育投资不足是限制其进一步发展的主要原因之一。应制定职业教育投资法律法规，加大政府投资力度，鼓励社会力量参与职业教育投资，发展民办职业教育，规范个人成本负担，引入市场机制，提高投资效益，以保障职业教育的发展需要。 相似文献
15.
梁桂 《柳州职业技术学院学报》2007,7(3):153-154,160
我国农业中等职业教育发展遇到了前所未有的困难,其根源是农业的资本收益率比第二、第三产业的资本收益率低.可以通过建立合理的农业中等职业教育成本分担机制,把社会对农业中等职业教育的潜在需求转变为现实的需求,促进农业中等职业教育的发展,为农业现代化服务. 相似文献
16.
毛素萍 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(2)
教学成本是高职院校教育成本中的重要组成部分。随着"工学结合"人才培养新模式的推行,高职院校的教学成本将逐步攀升,高职院校必须重视教学成本的测算、核算和管理,提高资源使用效率和办学效益。然而,目前高职院校成本意识淡薄。因此,需要根据高职教育的基本特点和规律,寻求正确的高职院校教学成本的核算范围、会计核算原则、核算周期和核算方法,以便为高职教育的决策者和管理者提供更加准确的高职院校教学成本核算数据。 相似文献
17.
从经济学角度分析,着重发展高等职业技术教育是廊坊市发展教育产业、打造“教育城”的最优选择。通过为高职院校努力争取更多的办学自主权、加强区城教育合作、实现教育资源共享以及建立高等职业技术教育产品异地销售模式等策略,解决高职教育现有产销矛盾,有效发展教育产业。 相似文献
18.
研究企业参与职业教育的成本能够为更好地开展校企合作提供理论与实践支持。不过,目前学者们对于企业参与职业教育的研究主要侧重于模式和内容方面的研究,如果能够深入企业对职业教育的成本效益进行研究。提出解决办法,将能更好地引导企业参与职业教育。通过展示企业参与职业教育的成本和产生的收益,并建立企业参与高职教育的成本效益模型,计算现值,分析企业参与高职教育的成本效益。这虽然不能精确地计算企业参与职业教育的成本和收益,但是它能更深层次地触及企业参与职业教育与追求利益最大化的矛盾。 相似文献