共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
企业参与职业技术教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当代职业技术教育的发展越来越多地依赖于企业的人才、信息、技术和资金等资源优势,企业参与职业技术教育有助于解决我国职业技术教育在长期发展过程中遇到的许多难题;发达国家企业参与职业技术教育,为我国企业参与职业技术教育提供了实践依据;企业参与职业技术教育必须遵循互惠互利、立法、因地制宜和主动性、自愿性相结合诸原则;为企业参与职业技术教育提供各种保障,是当前我国企业参与职业技术教育亟待解决的问题。 相似文献
2.
校企合作、校地合作、校产合作,是办好职业技术教育,培养技能型专门人才,为中小微企业服务的重要途径。根据职业技术教育在为中小微企业服务中的地位和作用,提出了当前职业技术教育服务中小微企业的对策：创新职业技术教育理念;建立企业参与职业技术教育的管理机制;创新培养人才的模式;创新职业技术教育内容;创新师资队伍建设的模式。 相似文献
3.
数字技术的发展为企业全要素生产率的提升带来了战略机遇,大数据、云计算等数字技术的涌现为我国企业高质量发展提供了新的动力源泉。数字技术对于提升企业全要素生产率的影响具体体现为：数字技术对企业全要素生产率有显著的促进作用,不同数字技术的融合应用对企业全要素生产率具有1+1>2的乘数效应;创新要素结构优化是数字技术提升企业全要素生产率的关键机制,具体表现为研发人员结构优化、产学研投入和自主型创新投入的增加;数字技术对企业全要素生产率的影响效果在企业规模和行业间存在异质性,即在大中型企业、服务业中的影响效果更为显著。 相似文献
4.
《赣南师范学院学报》1992,(1)
<正> 一、企业技术进步行为的内涵及其类型 企业技术进步行为是企业在内部动力机制的驱动下,对来自外部环境的刺激而在技术上所作出的选择和采取行动的一般趋向。企业技术进步行为是企业行为的重要组成部分,是企业综合生产能力和管理水平的综合反映。 企业技术进步行为是企业经常性行为,是企业在技术上所作出的一系列选择的总和。从不同的角度进行分析,企业技术进步行为可以分为以下几个类型。 相似文献
5.
崔国平 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(4):7-29
技术进步增加了企业对技术工人的需求,高级技术工人是企业加强竞争的必要手段,而目前我国的高级技工的匮乏已影响到企业的生产和发展。解决技工短缺问题关键在于加强职业技术教育;政府发挥主导作用,把技能人才培养纳入国民经济和社会发展整体规划统筹考虑;职业技术院校要解决好经费、体制创新、专业设置和师资等问题;企业要建立岗位培训管理机制。 相似文献
6.
在开发民品和科技咨询服务中,一部分是利用我所航空技术专长为航空航天部和民航局、空军系统提供服务;另一部分是向一般民用型转移,主要有七个方面:1．为民用企业提供先进的试验、测试设备;2．帮助民用企业进行技术改造,设计和装配新的生产线;3．为民用企业解决技术攻关项目;4．与民用企业联营,进行技术和经济协作;5．为民用企业设计或提供新产品;6．为城市建设提供服务;7．引进产品的国产化。 相似文献
7.
伴随着数字技术的广泛应用以及职业教育层次的向上延伸,本科层次职业教育在特定的产业、行业、企业凸显其现实必要性。立足企业需求,通过访谈调研10家现代农业企业、31家先进制造业企业、10家现代服务业企业的管理人员和骨干员工,获得当前三大产业职业结构和工作内容的现状及发展趋势、对高层次技术技能人才的需求情况以及对本科层次职业教育的看法。研究发现,在产业转型升级背景下,数字技术赋能,产业发展业态和工作模式趋向数智化和集约化;工作内容升级,新岗位和高端任务提升技术技能人才需求规格;需求程度各异,不同产业行业高技术技能劳动者需求缺口不同;职教层次高移,企业支持复合创新型高层次技术技能人才培养。需求导向下,本科层次职业教育人才培养规模需要与产业、行业发展相适配,不宜过快、过剩;坚持懂原理、会应用、善创新的高层次技术技能人才培养定位;聚焦复杂岗位职业能力发展变化,完善工学结合人才培养模式。 相似文献
8.
《洛阳工业高等专科学校学报》1997,(4)
自动化系是本校历史较久,师资力量较强、工程实践设施齐全的一个系。建系以来,为我国企事业单位培养了大批技术及管理人才,不少毕业生已成为技术骨干。 自动化系下设四个专业:工业企业电气自动化技术专业;生产过程自动化技术专业;自动化仪表与应用专业;工业企业电气化专业(中专)。其中工业企业电气自动化技术专业已列为学校教改试点专业。 相似文献
9.
《十堰职业技术学院学报》2017,(1)
校企合作共建技术研发平台,为教师面向行业企业开展技术研发提供一种实现途径;通过企业技术项目研发实践,提升教师应用技术研究、新产品新工艺开发、技术改造与推广等技术服务能力。 相似文献
10.
对浙江省中职学校师资现状进行调查后发现,存在技术师范生比例偏小、研究生比例偏小、普遍缺乏企业实践经历等问题。针对这些问题,技术师范类院校应扩大招生规模;开展研究生层次的教育;进行课程调整;加强技术师范生的企业实践力度;并着重加强对学生的职业道德教育。 相似文献
11.
中国教育技术专业毕业生的就业走向多是面向学校教育体系的,但是多年来的扩大招生,使得该专业学生面临着就业难的问题,随着我国经济的快速发展,企业对教育技术的需求越来越旺盛。本文认为教育技术专业毕业生应该走向企业,教育技术专业学生在企业教育中可以扮演知识管理者、课程开发者、企业培训师、技术支持者、教育管理者等多元角色。关注企业教育并非教育技术专业的创新,而是该专业教育的一种本源回归;走向企业教育也将是我国教育技术专业发展的主要走向之一。 相似文献
12.
山东省职工教育办公室举办的企业“先进金属切削技术和刀具推广应用”培训班于日前举行。参加培训班的对象主要是全省机械行业、企业分管技术的经理(厂长)、有关技术部门负责人和专业技术人员;以及其他企业中从事金属切削技术的专业技术人员。这项培训工作得到了中国高校金属切削技术研究会的大力协助,收到了较好的效果,达到了预期的目的。 “先进金属切削技术和刀具推广应用”培训,是根据当前企业改革和发展的迫切需要,并结合我省企业实际开展 相似文献
13.
为进一步探讨数字化阶段的职业教育改革,在充分调研的基础上,明确数字化的定义,提炼产业数字化的6个典型特点:生产方式从供给推动转向需求拉动;企业发力柔性制造技术;技术密集型企业占比渐增;机器人在多领域广泛应用;企业组织方式转向扁平化管理;数字技术推动企业内外协同合作,并从3个方面分析产业数字化对职业教育提出的新要求。 相似文献
14.
彭广月 《淮南职业技术学院学报》2009,9(2):35-37
管理创新是当前提升企业管理水平,增强企业核心竞争力的必由之路,管理创新对一个企业的发展尤为重要;作为淮南矿区铁路运输企业,在经历了第一轮大发展后,引入大量的设技术、新设备和新工艺,管理水平滞后于技术进步的矛盾日益显现,企业的下一步发展必须依赖于管理创新;从管理创新的体系、人才队伍建设、运输效率的提升及成本管理方面对管理创新进行了阐述。 相似文献
15.
章义 《济南职业学院学报》2023,(6):110-114
数字经济正在成为重塑全球经济结构的关键力量,制造业企业面临的战略环境和竞争态势呈现出新的格局,制造业企业需要增强动态能力以维持竞争优势。制造业企业的动态能力可分为环境洞察能力、变革更新能力、技术柔性能力与组织柔性能力四个维度,制造业企业在数字经济背景下构建动态能力的提升路径包括:审时度势,增强制造业企业环境洞察能力;守正创新,增强制造业企业变革更新能力;砥志研思,增强制造业企业技术柔性能力;高屋建瓴,增强制造业企业组织柔性能力。在数字经济背景下提升制造业企业的动态能力,从而增强其竞争优势。 相似文献
16.
孙梅 《新疆职业大学学报》2002,10(4):46-49
概述技术创新理论与实践的发展 ;分析中国企业技术创新在观念、技术、制度等方面与外国企业的差距 ;提出中国企业技术创新模式的选择取向。 相似文献
17.
煤矿自动化发展方向初探 总被引：5，自引：0，他引：5
朱翀 《淮南职业技术学院学报》2009,9(3):20-21
近年来,随着自动化技术、计算机技术、网络技术、通讯技术、数据库技术和信息化技术的发展,煤矿企业自动化正在向信息化、综合化、智能化和多功能化发展,以自动化和信息化技术为核心的＂数字矿山＂已成为我国煤炭行业自动化今后发展的方向;未来自动化煤矿是建立在大量使用传感器对矿井各类设备运行过程的全方位控制的基础上,并由工业以太网实现远程控制;煤矿企业自动化建设是实现煤矿先进采煤技术的重要保证。 相似文献
18.
通过对陕西省装备制造业发展现状的分析,得出陕西省装备制造业存在军民融合度低、创新能力不足和企业集群数量多但不强等问题。所以应通过降低技术势差、扩大溢出渠道;加强企业集聚和区域协作;攻克核心技术,提高附加值;培养高端人才和研究人员等措施,从宏观政策层面、企业集群、技术进步和人才培养等方面促进陕西省军民融合装备制造业发展。 相似文献
19.
通过对技术本科院校在高等教育强国建设中地位和作用的分析,从院校、政府、企业和社区等不同角度开展对技术本科院校发展路径的探索.院校层面强调增强准确定位,主动服务地方社会经济发展的意识;紧密贴近地方要求培养高素质技术人才;主动围绕地方要求开展技术研究;主动融入地方经济建设提升服务社会能级.政府、企业与社区层面强调由政府牵头架构"共建共管"新机制;以企业为主体架构"产学研合作"新机制;由社区领衔架构"区校联动"新机制. 相似文献
20.
<正> 一目前企业的干部培训工作形势较好,各方面已趋于正规化;而工人培训工作则显得相对薄弱,不能适应要求。可是、无论从现实状况或从长远发展看,加强对生产工人的技术培训工作,已经刻不容缓.因为各级各类技术工人是企业的主体,是工厂企业完成各项生产任务的承担者。加强对技术工人的培训和提高,对企业的生存和发展有决定性意义. 相似文献