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“化学反应速度和活化能”微型化学实验的探讨胡乔生李君佐万东北练萍（赣南师范学院化学化工系,赣州,３４１０００）目前,高校基础无机化学（或普遍化学）实验教科书中均是采用ＫＩ和（ＮＨ４）２Ｓ２Ｏ８在常量条件下反应来测定化学反应的速度常数、反应级数和反应... 相似文献
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覃春卫 《中小学实验与装备》1994,(6)
如何培养学生规范实验用语的能力长阳县教学仪器站覃春卫（４４３５００）笔者曾在中考化学实验题评卷中发现，很多学生在答卷时措词不当，用语不规范。如对氧化钢和盐酸反应现象的描述，有些学生说成“氧化钢变小”而实为“黑色氧化铜粉末逐渐溶解至消失，无色溶液变为兰... 相似文献
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除去玻璃仪器上化学污迹的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
在实验室做完制氧实验后，试管内壁出现黑褐色污物；做完氢气还原氧化铜实验后，试管内总沉积着一层红色铜；洗涤后的玻璃仪器在存放过程中若与保护层铁制件接触一段时间后会附上黄褐色锈迹；木材（煤）干馏后试管内有炭迹。试管内这些化学污迹不清除就成了“一次性”使用试管，弃之是一种浪费。为此，介绍锰迹、铜迹、炭迹的除去方法，供实验工作者参考试用。a．锰迹除去方法。锰迹是一种常见的化学污迹，其洁净方法有如下几种。①浓盐酸法。用少量浓盐酸浸泡，可以片刻除迹。如果稍微加热可加速除迹过程。反应原理如下：MnO２＋４HCl（… 相似文献
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上海教育出版社2009年版《义务教育课程标准实验教科书·化学（九年级上册）》第96页的“活动与探究”栏目安排了“氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应”“碳酸钙与盐酸反应”学生实验,用以探究化学反应前后的物质质量关系。 相似文献
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浅谈“探索性实验的实施和效果”上海市大同中学（２０００１０）沈玉如化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是化学学科的基础，也是化学教学的基础。为此在教学中，尝试采取“在教师引导下（或情景创设）让学生按照知识内在联系和规律性自行探索实验方案、亲自动手实... 相似文献
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新高中化学教材(试验本)的特点 总被引：2，自引：0，他引：2
胡美玲 《课程.教材.教法》1998,(4)
新高中化学教材（试验本）的特点人民教育出版社化学室胡美玲《全日制普通高级中学教科书（实验本）·化学》是一套面向２１世纪的高中化学教材。第一册（必修）从１９９７年秋季起已在天津、江西、山西等省、市的高一年级试用。现就该教材的编写指导思想和特点作些初步分... 相似文献
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全日制普通高级中学课本（试验修订本必修，第一册，人民教育出版社化学室编著）有一个对比实验。该实验是用来比较ＮａＨＣＯ３和Ｎａ２ＣＯ３与盐酸反应速率快慢的。即： “在两支试管中分别放入３ｍｌ稀盐酸。将两个各装有０．３ｇＮａＨＣＯ３和Ｎａ２ＣＯ３粉末的小气球分别套住两支试管口，将两个气球内的ＮａＨＣＯ３和Ｎａ２ＣＯ３同时倒入试管中，比较它们放出ＣＯ２的快慢”。 实验现象和结论是：“ＮａＨＣＯ３与盐酸溶液的反应可比Ｎａ２ＣＯ３与盐酸溶液的反应剧烈得多”。 如上所述，课本安排这个实验的目的是比较 ＮａＨＣＯ… 相似文献
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开展化学演示实验的几点作法湖北省罗田县北丰中学罗田教委教研室（４３６６００）胡卫华方叔全１发挥仪器效益，开展好演示实验实验室装备的仪器和药品，是用来服务于教学的，应充分利用，发挥其效益。这就要求除开展一些力所能及的学生实验外，更应大力开展演示实验，因... 相似文献
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高中微型化学实验可行性实验报告郑州铁路分局教委教研室（４５００５２）马学德新乡铁一中（４５３０００）王贞凯目前在执行高中现行教学大纲和高考应试命题模式的情况下，高中能否开展“微型”化学实验？怎样开展“微型”化学实验？人们的认识不尽相同，分歧主要集冲在... 相似文献
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1．以中学化学演示实验为题材，考查对化学实验“绿色化”的理解
例 （广东）下列操作中符合化学实验“绿色化”的有（ ）
①在萃取操作的演示实验中，将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水 相似文献
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张存山 《初中生世界(初三物理版)》2003,(12)
科学探究，是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动。近年来中考试题中，出现了一些探究性的试题，着重考查学生解决实际问题的能力，培养学生的创新能力。例１著名化学家罗伯特·波义尔（RobertBoyle）在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上， 相似文献
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自九一年开始，我们把“实施化学实验操作考核，提高学生素质”作为我区初中化学教改实验课题，在市、区教研室领导的支持下，在有关学校和老师的共同努力下，历时六年，现已取得显著成效．一．课题的提出化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学教学实施素质教育的一个重要内容．实验教学的目的有：（1）激发学生的学习兴趣，（2获得和巩固化学知识，（3）培养实验操作技能，（4培养观察和实验能力，（5）培养实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法等．其中，化学实验操作技能、实验能力和严肃认真、实事求是的科学态度和学习方法是学… 相似文献
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重视解题的分析能力培养江苏淮阴县王营镇大埝初中（２２３３０Ｄ）丁桂华９４年全国初中生化学竞赛江苏省预赛卷第３２题，试题如下．某学生用一定质量的２价金属Ａ与６０毫升盐酸反应，收集氢气，所做六次实验结果如下：（１）用编号回答：上述实验中，金属过量的是＿，... 相似文献
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试论化学实验条件及其控制的方法论长春东北师范大学（１３００２４）郑长龙，梁佩君“实验，实际上是条件控制下的观察”，“所有的实验，都是在条件控制下进行的”。控制实验条件是实验这种实践活动最突出的一个特点。因此，要有效地实施化学实验，就必须对有关化学实验... 相似文献
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化学课本中若干化学史实辨误江苏江宁县秦淮中学（２１１１００）龚颖潮与旧教材相比，义务教育三年制初中教科书（实验本）化学》全一册）（以下简称“实验本”）对化学史实作了一些增写，尤其是对一些有争议的史实的描述，采取了十分科学的态度，然而，课本中仍有若干史... 相似文献
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化学实验能力是化学学科能力的重要方面。化学实验能力由实验方法和观察能力组成，在化学教学巾的表现形式为：（1）选择和明确课题；（2）选用实验方法和设计实验方案；（3）使用仪器和实验操作；（4）观察实验现象；（5）收集有关事实材料、数据；（6）分析、研究和处理实验事实、资料、数据，发现规律；（7）表达实验及其结果，最终解决问题。 相似文献
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2012年出版的沪教版义务教育教科书《化学》（九年级上册）第102页安排了“碳酸钙与盐酸反应”实验（实验装置如图1所示,托盘天平略）。此实验装置虽然改变了旧版教科书中涉及的2个化学反应的弊端[1],但在实验中,当向密闭的锥形瓶里注入稀盐酸时有时会发生冲塞现象。另外,每次实验后注射器里都要再次吸入稀盐酸,操作不够简便。现对该实验进行一些改进。 相似文献
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新课程如何建立符合素质教育思想的评价与考试制度，是关系课程改革成败的关键问题。我们的化学新课程实验班（泰安十二中初三·１班）在第一学年期末考试中，根据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称“化学课程标准”）“评价建议”中的要求，采用了新的化学学习成绩考核办法。现将这次评价改革的做法和体会写下来，求教于大家。一、考试结构及各部分实施说明在这次考核中，学生学习成绩由以下四个方面组成：纸笔测验（权重０．６）；实验设计及实验操作（权重０．２）；平时作业，（包括社会实践性作业，权重０．１）；课… 相似文献