共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
什么是办学特色?办学特色的生成因素和创建途径怎样?本文就这一问题进行初步探讨。一、办学特色的含义和基本特点。所谓办学特色,就是以校长为核心的学校集体,在一定条件下,经过一定时期的办学实践,逐步形成的在某一方面或整体上的办学个体优势,是学校工作个性化趋向稳定状态的标志。这里有必要明确:(1)办学特色的形成是作为办学主体的学校全体师生共同努力的结果,办学特色凝聚学校内部的个体优势,但其中校长起决定性作用。(2)根据学校教育周期性的特点,办学特色可以在一定周期阶段形成,如一任校长三五年可能初步形成自己的办学特色,然后不断丰富发展、影响时间的长短、赖于一定的主客观条件,而取决于校长。(3)办学特色形成的标志,是学校在办学整体或某一方面已形成了区别于其 相似文献
2.
高校办学特色研究综述 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对现有的关于高校办学特色的文献进行了梳理,对于办学特色的概念、高校形成办学特色的影响因素、高校如何形成办学特色等主要研究方面进行了归纳和总结。在此基础上,本文提出了后续研究的三个方向：统合关于办学特色基本观点、加强对策研究的可行性、加强地方高校办学特色的研究。 相似文献
3.
特色院校办学特色问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡真亮 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(6):85-88
在合理界定特色院校和办学特色内涵的基础上，分析了特色院校办学形成特色的优势和劣势，并从办学理念、优势学科群或专业群、师资队伍建设及同一类特色教育系统内部分工协作等角度提出了特色院校办学形成特色的若干措施和建议。 相似文献
4.
辜建德 《集美大学学报(教育科学版》2009,10(1):3-5
办学特色源于学校优良的办学传统,办学传统的形成过程正是文化积淀的过程,也是办学特色形成的过程;独特的校园文化,体现着办学特色,也使得办学特色内涵更为丰富。集美大学办学特色的形成正说明了这一点。 相似文献
5.
大学办学理念与办学特色研究 总被引：1，自引：0，他引：1
办学特色是大学提高教学质量、彰显办学优势的有效保障，形成和发展办学特色是一所大学发展的重要组成部分。要形成和发展办学特色必须在办学理念的指引下，在办学实践中逐步形成。办学理念和办学特色两者关系密切，在大学发展的过程中相互作用，共同促进大学的发展。 相似文献
6.
7.
8.
刍议地方高校办学特色与办学质量的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
办学特色和办学质量都是高等院校的生命线,办学特色是教育质量的灵魂,教育质量是办学特色的基础,二者缺一不可。本文以陕西理工学院为例,主要从地方高校办学特色的内涵和形成过程以及高等教育质量的内涵与提高办学质量措施谈起,谈谈普通高校在扩招以后,如何形成办学特色,突出办学特色,强化办学质量,提高教育质量。 相似文献
9.
论高等学校的国际化办学特色 总被引：6，自引：0，他引：6
在分析办学特色的概念和作用的基础上,本文系统分析了高等学校国际化办学特色的涵义和内容。认为高等学校可以在办学理念、教学内容、人员交流、科技交流与合作、合作办学、人才培养目标、资源共享等方面形成和强化国际化办学特色,并指出在探索和形成国际化办学特色时要正确处理特色与一般、具体工作与总体规划、国际化与民族化之间的关系。 相似文献
10.
办学特色略论 总被引：1，自引：0，他引：1
林宏伟 《天津市教科院学报》2004,(6):46-47
一、办学特色概念及要素 1.办学特色概念就办学特色这一概念来看 ,到目前还没有一个统一的理论界定 ,但根据教育实践和实际经验总结 ,我们可以暂且论述为 :办学特色是一所学校在主要管理者 (校长 )领导下 ,在一个相当长教育实践过程中形成的独特、优质、稳定的教育风格。这 相似文献
11.
王栋 《江西教育学院学报》2014,(6):115-118
宗族文化是中国特有的传统文化,也是民间崇尚的传统文化。捐资助学是宗族文化中宗族的一项重要活动,它在中国近代民办教育的发展史上起到了积极作用。从江西近代宗族开办民办教育的状况入手,分析了其办学特点及其影响,为研究宗族文化及近代民办教育提供了重要的史学依据。 相似文献
12.
王耀鹤 《宁波教育学院学报》2013,15(3):80-83
鄞州五乡中学积极探索普高的多元化办学道路,促进学校"多样化"、"特色化"的发展。通过硬件投入与师资引进并重,校内培训与与校外学习同步,特色班级与特色学校联动和特色展示与文化普及互动等实践,在体艺特色创建和学校品牌提升方面取得了一定的成绩。 相似文献
13.
办学理念作为一所学校的精神和灵魂,是关于学校如何运作的理性认识、价值追求及其相关的教育思想观念。现代学校发展史表明,明确而先进的办学理念是学校办学的动力所在,它引导着学校不断向前发展。因此,了解办学理念的基本特征和形成过程,确定和践行具有自身特色的办学理念,是现代学校管理的重要课题。 相似文献
14.
15.
特色办学:地方大学发展的必然选择 总被引：11，自引：0，他引：11
办学特色是高等学校提高核心竞争力的基本条件,是每一所高校必须正视的问题。对于地方综合性大学来说,办学特色是实现学校跨越式发展的必然选择。地方综合性大学的办学特色可以体现在多个不同层面,办学理念、办学目标、学科建设和人才培养是地方综合大学特色办学的集中体现。 相似文献
16.
清朝的学田依据教育体制,可分为官学田、书院学田、义学田和社学田等四种类型,当时不少政府文献对全国及各直省学田的规模均有专门统计,但却只包括了官学田的数量,而忽略了其他几种学田,因此记载并不十分准确。本文试以广西作为个案,对其清代前期学田的设置情况做一个全面的考察,并力求从一个侧面反映当时广西的教育发展状况。 相似文献
17.
胡钧华 《江西教育学院学报》2003,24(4):116-118
发展优质高中教育是加强基础教育工作中一个亟待解决的问题。促进优质高中教育的发展必须与时俱进，适应时代发展的要求；积极创新教育理论，形成办学特色；优化高中教育资源，充分调动广大教师的积极性；完善优质高中评价机制和管理机制。 相似文献
18.
常丽新 《石家庄职业技术学院学报》2001,13(3):15-16
奥地利职业教育具有紧密结合社会经济发展现状、学制灵活、并有企业界的积极相助等特点,对我国的职业教育有重要的启示办学应加强灵活性,走校企联合之路,注重学生实际能力的培养,建立高素质的职教师资队伍. 相似文献
19.
当前民办中小学校长人力资源管理存在的主要问题包括:政府部门对民办中小学校长的管理不到位;民办中小学董事会与校长之间关系较难协调;民办中小学校长权力受限与权力膨胀同时存在;民办中小学校长的聘任工作还不规范;民办中小学校长的解聘制度缺失;民办中小学校长培训的实效不大;对民办中小学校长的激励还有欠缺;对民办中小学校长的评价与考核流于形式等。本文在分析这些问题的基础上提出了相应的对策:加强政府对民办中小学校长的监督;理顺民办中小学校董事会与校长之间的关系;进一步明确民办中小学校长的权力和责任,建立科学的校长权力制衡机制;规范民办中小学校长的聘任与解聘;改进民办中小学校长培训工作,增强校长培训的效果;有效地激励民办中小学校长;改进民办中小学校长的评价考核工作;加强民办中小学校长人力资本投资。 相似文献
20.
以市场需求为导向培养高等技术应用性人才 总被引：3，自引：0，他引：3
作为国内最早试办五年制高职的高职高专院校，上海电机技术高专以市场需求定位学校培养目标，紧密结合上海产业特色，坚持走产学研结合的道路，同时，以教学科研为中心，在理论、实践教学体系构建，教学、考核方法创新，国际合作办学及师资培养等方面进一步深化改革，形成具有区域特色的高等技术应用性人才培养模式。 相似文献