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1.
张雪芹 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
高师函授学员的学习在职、业余分散,以及集中面授时间短、师生见面机会少等特点,决定了高师函授教育的思想政治工作具有较大的难度,这也是高师函授教育思想政治工作薄弱的原因之一,因此,加强高师函授教育的思想政治工作需要克服更多的困难,做更加深入细致的工作。长期来,人们对函授教育如何抓好专业课的学习极为重视,规定详而又详,而对函授学员的思想教育,则有些忽视,把授知识与思 相似文献
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高师函授教育是师资培训的重要一翼,加强高师函授学员的思想政治工作,全面提高函授教育的质量,是加强社会主义精神文明建设和提高民族素质的大事。本文拟就这个问题谈一些浅显的看法。一、高师函授学员思想政治工作的重要性思想政治工作在高师函授教育中的重要性,是由高师函授教育的培训目标、任务和教育对象的特点以及当前函授学员的思想状况等决定的。 相似文献
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高师函授教育是我国高等教育的有机组成部份,它担负着培养提高在职中学教师的任务。高师数学函授教学的任务,是指导学员通过系统进修数学专业课程,能够胜任中学教学工作。高师函授必须以自学为主,辅以集中面授和辅导答疑。为了提高函授学员的自学质量,加强面授和辅导工作是非常重要的,现就面授和辅导如何促进自学谈几点意见。 相似文献
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函授教学全过程包括自学、面授、辅导答疑、作业、实验、实习、考试(考查)、课程设计、毕业设计及答辩等环节,应以有计划、有组织、有指导的自学为主。而集中面授教学是函授教学最重要的一个基本环节,与全日制普通高等教育的教学形式显著不同。高师函授教育主要对象是中小学教师,其面授教学更有着自身的特色,存在几个特别注意处理好的几个关系,切实处理好这些关系,对于提高面授教学质量,推进高师函授教育工作持续健康发展,有着特别重要的意义。一、处理好集中面授教学与平日分散自学的有机结合在一定程度上来说,函授教学与国家高等教育自学… 相似文献
5.
栾高明 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
函授教育从广义上讲是主要运用通信的方式进行的远距离教育。高师函授是按照统一的教学计划和大纲,以函授生自学教材为主、集中面授为辅的教学方式,通过严格的考试,保证毕业生达到相当于全日制高等师范院校同类专业的水平。高师函授发展到今天已具有一套符合函授特点的完备的教学和管理制度,班主任工作则是函授教育工作的重要一面。同离职在校教 相似文献
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高师函授教育中的思想政治工作问题,目前已引起办学单位的重视,这不仅是形势的需要,更是关系到办学方向的大问题。但就目前办学单位情况来看,此问题还得不到应有的重视。一种意见认为函授学员分散,距离远,面授时间短,接触少,学员本身都 相似文献
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高师函授教育是中小学教师、教育管理干部在职提高的一条重要途径。在高师函授教育过程中,如何科学、准确地进行教学评估,是提高高师函授教育质量的关键。 一、高师函授教学评估的内容 函授教学过程的基本特点是自学为主,面授为辅。但是,这并不意味着在教学过程中不存在教师的主导作用。函授教学过程中 相似文献
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段田仓 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
高师函授教育的教学模式是函授学员在统一计划、统一安排下,有组织、有指导地以自学为主,并辅以集中面授,作业布置与评阅、实验实习和正规的考试考查等教学环节来完成教学任务的。要确保高师函授教育的质量,必须采取切实有效的措施,抓好自学、作业、面授和考试考查等教学环节的管理。 相似文献
9.
面授是高师函授教育教学过程中一个重要环节,主要通过课堂教学的形式进行。由于函授受教育群体的特殊性及其不断变化的趋势,面授课堂教学对课程教学艺术的追求就必须提到重要日程上,这对高师函授教育与学习化社会和终身教育观念相适应,实现可持续发展有着十分重要的意义。在新形势下,面授课堂教学艺术有许多新特点,需要我们函授教育采取措施,努力与时代对函授教育接受群体的要求相适应。 相似文献
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对196名中小学教师的函授学习状况进行了调查,结果表明,有83.2%的人认为函授教育"促进"了自己的教育工作,77%的人认为函授教育"促进"了自己的班主任工作,60%的人喜欢面授教学这种继续教育的方式,有49%的人在面授时"因获得知识而愉快",等等.但与此同时,函授教育中也存在着亟待解决的问题.例如,有66.3%的人是为了拿文凭而参加函授学习,有54.1%的人认为函授学习的内容陈旧,有46.9%的人对教师的函授教学持"不满意"的态度,有51%的人在面授期间感到"烦躁不安".通过本研究,希望为高师函授教育改革、提高函授教育质量提供心理学的依据和参考. 相似文献
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<正> 一、加强高师函授学员思想政治教育刻不容缓 在高师函授教育形式迅速发展的同时,积极认真的研究对这种教育形式中成长的学员进行切实可行的思想政治教育是十分必要的,也是我们面临的一项十分紧迫的任务,其理由是: 1、加强对高师函授学员的思想政治教育,是反和平演变斗争的现实需要。现在在籍的高师函授学员,年龄大多在20—30岁范围内,他们的中等教育和专科教育都是在淡化思想政治教育的历史条件下完成的,比较普遍的缺乏马列主义,毛泽东思想基本理论的系统学习和对中国革命斗争历史的全面了解,部分学员甚至严重地存在妄白菲薄和盲目追求西方资产阶级物质文明的现象。因此,加强对高师函授学员的思想政治教育,把他们培养成为反和平演变的坚强战士,是我们夺取反和平演变斗争胜利的现实需要,是高师函授教育刻不容缓的任务。 相似文献
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《四川职业技术学院学报》1991,(1)
高师函授是一种开放式的教育,学员高度分散,工学矛盾突出,自学、面授、辅导贯穿整个教学过程,要提高高师函授教育质量,因素是多方面的做好辅导工作是其中一个重要环节。耍做好高师函授辅导工作,必须把握函授教育的特点,注意辅导工作的规范性,严格按教育规律办事。 相似文献
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函授教育是成人教育的一种重要办学形式，由于是以自学为主，面授为辅的成人在职教育，故在思想政治教育方面与其他教育形式相比有其特殊性，长期以来在函授学员的思想政治教育方面存在薄弱环节，本文拟就函授学员思想政治工作做些探讨。 相似文献
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函授教育是成人教育的一种重要办学形式，由于是以自学为主，面授为辅的成人在职教育，故在思想政治教育方面与其他教育形式相比有其特殊性，长期以来在函授学员的思想政治教育方面存在薄弱环节，本拟就函授学员思想政治工作做些探讨。 相似文献
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函授教育是系统提高中学教师,特别是农村中学教师文化水平的一个重要途径,也是一种既经济又有效的办学形式。当前,如何改进面授课教学,提高函授教育质量是个重要课题。本文根据三年来函授教学实践,在分析研究高师数学专修科函授教学特点的基础上,就改进高师数学面授课教学作些初步探讨,与同志们共同商讨。高师数学专修科函授招收具有高中毕业程度的有一定教学能力的在职初中数学教师。函授学员既是学生,在函授学校参加业务学习;又是老师,在所任职学校担任初中 相似文献
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《四川职业技术学院学报》1993,(1)
近几年来。我们在抓脱产学习学员的教育管理的同时,切实加强了对函授学员的教育管理。在探索函授教学特点,努力提高函授教学质量方面,取得了一些成绩。 一、始终把德育放在函授教育首位、严格管理 我们认为,函授教育仅管集中教学的时间短,但思想政治工作绝不能放松,函授学员由于不脱产,在学习期间容易出现工作与学习的矛盾。学习和生活等方面遇到的困难也较为突出。而这些矛盾与困难。往往又集中在面授期间,如不妥善处理和解决,势必影响教学效果。针对这一特点,我们着重抓了学习目的教育,人生观和世界观教育。 相似文献
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本文对高师函授教育进行了系统探讨，了在高师函授教育中思想政治工作的重要性，提出了高师函授必须结合教学进行教育，依靠学员进行自我教育，通过校内外相结合教育，以及运用奖励与惩罚相结合进行教育的方法。 相似文献
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高等院校函授的面授在整个函授教学过程中处于举足轻重的关键性地位.是函授教学的一个十分重要的中心环节.只有认真抓好集中面授.提高函授教学质量才有保证.函授教育才有生命力.培养合格人才才有基础. 相似文献
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高师函授教育是我院师资培训的重要一翼,函授教育的质量如何,直接关系到我院师资培训的总体质量及我院的声誉.加强高师函授学员的思想政治工作,不仅在端正函授教育的办学方向,全面提高函授教育质量方面占有极其重要的地位,而且是关系加强社会主义精神文明建设和提高我们民族素质的大事。本文拟就这个问题谈一些浅显的看法。 相似文献