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在化学实验中,要注重培养学生使用仪器和药品的技能、实验基础操作的技能、绘制装置图的技能、实验设计的技能、实验记录和总结的技能. 相似文献
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实验能力是指利用已有的知识和技能 ,通过实验方法解决实际问题的能力。化学实验能力是由化学实验操作技能和智力技能两大要素构成。化学实验操作技能是指实验操作近于自动化了的动作方式 ,包括使用仪器的技能、使用药品的技能、基本操作技能以及绘制实验装置图的技能等。智力技能是指通过实验获得化学知识的心智水平 ,一般包括设计实验步骤、选择仪器和药品、观察和记录实验现象、处理实验数据、撰写实验报告等。可见 ,化学实验是多种活动相互渗透的过程 ,化学实验能力是知识、技能和各种能力的综合体现。其中基本操作技能的培养和训练是培… 相似文献
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朱俊虎 《中国科教创新导刊》2011,(29):41-42
本文对化工分析实验技能教学进行了实践探究,通过优选技能教学内容、抓基础和规范操作、培养实验思维能力、利用多媒体技能教学、模拟真实职业岗位的技能训练、强化技能考核等手段来促进和提高学生实验技能水平的提高。 相似文献
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运用微格教学理论规范操作技能训练 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对植物遗传工程专业的特点,探讨了实验技能培养的方案和措施,并把实验技能划分为"技能学习"、"技能体验"、"技能发展和创新"3大模块,讨论了培养学生基本实验技能的一般过程。 相似文献
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一、基本实验技能中考命题的特点和解题策略
实验是科学探究的重要手段,而实验技能是进行化学实验的基础,理所当然实验技能也就成为了中考考查的重点和热点,在中考中实验技能的考查率为100％．中考以选择、填空、简答等形式着重考查常见仪器的名称及用途、化学实验操作中仪器的选择和使用是否正确和规范、化学实验中不良操作的后果分析、实验失败原因分析及突发事故处理分析、药品及试剂的取用与注意事项以及过滤、气密性检查、蒸发、实验现象的描述、实验报告的书写、实验方案的设计和评价等基本的实验技能．随着课程改革的深入和中考改革的力度加大,单独考查实验技能的试题将会减少,综合程度将会加大,将化学实验基本操作、化学反应原理、实验过程、 相似文献
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分析了影响高等农业院校大一学生基础化学实验技能的主要因素,提出了提高学生试验技能的方法.通过几年的教学实践,基本解决了基础差、实验技能参差不齐、不重视实验课和无专业兴趣等因素带来的影响学生实验技能提高的问题,逐步提高了学生的实验技能和技巧.同时也提高了学生的学习兴趣和造性思维的能力. 相似文献
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应加强对学生实验意识培养 总被引：1，自引：0，他引：1
应加强对学生实验意识培养素质教育十分重视学生技能的培养，生物实验技能的培养是生物学素质教育的重要方面。目前，我国中学生生物实验技能普遍较差，除了高考不考生物科，部分学校实验条件差、领导和教师不重视以外，学生轻视实验、实验意识淡薄和缺乏也是一个重要原因... 相似文献
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朱立峰 《中学化学教学参考》2002,(11):26-28
技能一般是指完成一定任务的活动方法。化学实验技能按其本身的性质特点看 ,它属于动作技能 ,动作技能必须由同学们亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成 ,这是其他任何教学形式和教学方法所不能替代的。然而在现实的化学教学中 ,实验教学一直是一个薄弱环节 ,这就导致了许多中学生动手能力不强 ,缺乏实验能力。本文拟结合当前中学化学教学的实际 ,谈谈化学实验中对学生五项技能的培养。一、使用仪器和药品的技能使用仪器和药品的技能 ,应该说它是化学实验操作的基本功 ,中学生初次接触化学实验仪器和药品 ,首先应向学生提出规范使用的要… 相似文献
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科学是一门以实验为基础的学科。作者从教师自身实验教学技能的角度对小学实验教学现状进行分析,并进一步探讨了如何提高师范生的实验操作技能、实验教学技能和实验创造技能。 相似文献
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本文介绍了有机化学实验教学改革和强化实验技能训练的设想和方法,合理安排实验内容,注意培养学生的综合实验能力,学生的实验技能尽可能做到系统化、规范化和科学化。 相似文献
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一、实验技能的培养是中学物理教学的目的之一物理是一门实验科学 ,实验教学在中学物理教学中具有重要作用 ,它可以形成概念 ,加深理解和巩固所学知识 ,培养观察、分析解决问题的能力 ,训练学生由表及里、由现象到本质的思维方法 ,培养学生分析评价和归纳的能力。中学生正处于脑力和体力发展最旺盛的时期 ,体现在物理教学中 ,我们就应该不仅重视理论知识的教学 ,而且要重视学生实验技能的培养。二、实验技能的内容技能 ,是指通过练习而获得的能在实践中运用知识的行动方式。实验技能包括操作技能和智力技能。中学物理教学实验技能的主要内容… 相似文献
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生物学实验能力是在掌握生物学基础知识、实验基本操作技能、实验设计技能和具有一定水平的观察、思维、自学等能力基础上形成的一种手脑并用的特殊的能力。众所周知，科学实验是一种技术性很强的工作，它的成功与否很大程度上取决于能否找到和掌握一种巧妙的实验方法和实验的技能。因此，实验操作技能是实验能力的重要组成部分，它贯穿于生物学实验的全过程。 相似文献
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一、掌握本学科知识的能力要求教师能够熟练掌握本学科的所有演示实验、分组实验和小实验的基础知识和基本操作技能。实验基础知识主要包括:掌握实验的基本方法和重要的实验现象,正确地观察,记录实验现象和对实验数据进行处理的技能;客观分 相似文献
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培养学生的实验技能,了解物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后的学习和生活都有一定的指导意义.要有效的提高学生的实验技能,教师就应该掌握学生实验技能培养的任务和实验技能培养的途径. 相似文献
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林凡 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
演示实验多数是教师在台上表演,学生没有动手的机会,不利于提高实验技能,能让学生较多地参与实验活动的是学生分组实验,学生分组实验能让学生观察和研究各种物理现象,验证物理规律,巩固理论知识,学会有关实验方法和使用仪器、工具的技能,学会测定物理和参数的知识和技能,是培养学生实验技能、理论应用实际工作的能力的主要环节,也是中学物理科教学的一个重要组成部分。为此,我们有计划有目的地结合教材,增加了学生分组实验和随堂实验,并对部分实验进行了改进与创新。 相似文献
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朱立峰 《中学化学教学参考》2002,(4):21-23
技能一般是指完成一定任务的活动方法。化学实验技能按其本身的性质特点看 ,它属于动作技能 ,动作技能必须由同学们亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成 ,这是其他任何教学形式和教学方法所不能替代的。然而在现实的化学教学中 ,实验教学一直是一个薄弱环节 ,以致于许多中学生动手能力不强 ,更缺乏综合实践能力。本文拟结合当前中学化学教学的实际情况 ,谈谈化学实验中对学生必须要求掌握的五项技能的培养。一、使用仪器和药品的技能使用仪器和药品的技能 ,是化学实验操作的基本功 ,必须学好练好。对使用仪器和药品技能的练习 ,要分步骤… 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(3)
目的:探讨护理美学教学中追加反馈对护生形体礼仪技能训练效果的影响.方法:随机抽取我院护理专业2013级本科班的120名在校护生,分为对照组(40人)、实验1组(40人)和实验2组(40人).在技能示教中对照组采用无追加反馈;实验1组采用结果反馈(KR)反馈内容为形体演示操作错误的姿势动作;实验2组采用表现反馈,反馈内容为形体演示操作错误姿势动作及礼仪训练正确技能操作的内容.结果:实验1组、实验2组在形体技能演示初步阶段成绩显著高于对照组(P0.01),但在随后形体训练持续阶段的测试中实验1组成绩低于实验2组(P0.01).结论:形体技能学习和实践过程中追加反馈的类型和内容对护生在形体礼仪技能把握和运用有一定的影响.结果反馈可以保证形体技能学习和获得阶段的表现但却不能持续技能训练的保持;表现反馈不仅满足习得也能够利于技能的保持. 相似文献
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技能是顺利完成某种任务的一种活动方式。学生的实验技能,对提高物理教学质量有十分密切关系。从学生心理发展特点和教育理论出发,有意识地、经常地对学生进行严格训练,学生就能在学习物理知识过程中,不断形成新的技能。一、在演示实验中培养学生技能１、注意演示实验... 相似文献