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“看,顶着寒风,迎着飞雪,她又来了。”路旁的老槐树嚷着。“他在说谁呢?噢,是许老师。”小松树点了点头。许老师的身材不高,很瘦弱,小小的脸庞显得有些憔悴。崎岖的山路上,她的身影在风雪中渐显模糊。她在这条路上已经走了20个年头。这可恶的天气已经持续三天了,眼下,地上的积雪已没过膝盖。虽然这样,可山路上依然传来许老师的脚步声。老槐树听到了,听到她“呼哧呼哧”的呼吸声;看到了,看到她额头上沁出的汗水。老槐树嘴里唠叨着:“这个人怎么这样倔?风雪这么大,孩子们也不一定去上学,你去了不是白去吗?”风继续刮着,雪继续下着,雪花不时地… 相似文献
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邓德明 《语数外学习(初中版)》2009,(9):4-7
许多年前,汤普生老师站在五年级的学生们面前,对他们说了一个谎：她说她会平等地爱每一个孩子。但这是不可能的,因为前排就坐着泰迪,一个邋遢、上课不专心听讲的小男孩,却是她最关爱的一个孩子。事实上,汤普生老师很想用一支粗红笔,在泰迪的考卷上打个大叉,然后在考卷的上方写上“不及格”。 相似文献
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112月带着凉意和新的希望来了。那天,外面飘着雪花,“幸福文学社”的同学们正在聆听童老师讲如何写好雪景的课。许闹闹听着听着有点儿走神,他看着窗外纷纷扬扬的雪花,感觉时间过得真快呀。他记得幸福文学社最初建立的那天,天上也飘着雪花,转眼,就要一年了。童老师看出许闹闹正在走神,便把他叫了起来。问:“许闹闹,你在想什么呢?”“幸福文学社”的课堂氛围一向是活泼的,许闹闹毫不掩饰地说:“童老师,我记起文学社刚成立的那天,天上也下着雪,今天也下着雪,我们文学社快走过一年了。”童老师的眼神中也流露出一丝丝的感慨和留恋,她又问许闹闹:“是啊,一年了。这一年你有什么收获呢?” 相似文献
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闫耀明 《东方少年(阳光阅读)》2011,(1):7-10
班主任许老师走进教室的时候,王璐正埋头看一本英语辅导资料。许老师是带着气走进教室的,她把手里的本子往讲台上一摔,发出“啪”的一声响。“王璐,你站起来!” 相似文献
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一天．我到一所小学听语文课改实验课，课上突然有一个女生破了鼻子，血不停地流着。只见她一手捂着鼻子，不知所措。面对这一突发事件，老师停下了与学生交谈。“快。谁来帮帮她?”“我!”“我!”两个同学急忙搀起她走出了教室…… 相似文献
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陈前昊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(4):48-50
<正>许老师是我们班的数学老师,她上起课来风趣,分析问题通俗易懂,深受同学们的喜爱。期末临近时发生的一件事让我对许老师有了更深的了解。那是堂数学练习课,许老师让我们当堂完成练习册里的一部分内容,然后再核对答案。题目不是很难,大家一会儿便完成了。 相似文献
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江甜 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z6)
星期六的早上,我来到了我一年级时的班主任许竹云老师家,对她进行了一次有关家庭教育的访问。许老师热情地接待了我。因为我第一次访问老师,所以心里特别紧张。过了一会儿,当我心跳恢复正常的时候,我便开始对许老师进行访问了。我提出了第一个问题:“许老师,我们现在时不时的要面临考试,而只要我们一考不好,回家后就会受到父母的打骂。您认为这样的教育方式对吗?”许老师并没有直接回答我的问题,而又把问题踢给了我:“那你怎么看呢?”“我觉得这种方法不对。因为父母的举动给我们造成了一种无形的压力,使我们没有信心再面对下一次的考试!”… 相似文献
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一３５年前的春天，波光潋滟的白洋淀边的千里堤上，一位小女孩拉着她老师的手，仰着稚气的脸说：“老师，我也想当老师。”“你还小。”“那，我长大了当，行吗？”老师俯下身，无限深情地在小女孩仰起的额头上轻轻的一吻，算是给了她一个赞许。于是，小女孩对着浩淼的白洋淀暗暗地许下了一个终生的愿：“白洋淀作证，我长大了一定做一个最好最好的老师！”那个对着淀水许愿的小女孩叫邓大翠。１９７６年底，邓大翠高中毕业，正当她准备迎接“文革”后第一届高考时，村支书来了，就像当年老师一样拉着她的手说：“大翠，你是咱村里文化最高… 相似文献
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我读书的时候,大脑不好使,一见书本我就犯迷糊。后来,班主任许老师又给我封了个外号,叫“猪八戒”。起因是这样的,上数学课时,许老师出了一道题目,大意是鸡兔同笼,一共有99条腿,问各有多少只鸡和兔。同学们都在抓耳挠腮地计算着,惟独我成竹在胸,高举着手示意我已经知道了答案,许老师很意外地看着我,手指点向了我,我嘹亮地回答道:“答:各有一群鸡,各有一群兔。”这个愚蠢的答案惹得全班哄堂大笑,许老师用怪怪的目光看着我,同情地说:“真是个‘猪八戒’的 相似文献
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杨格 《小溪流(作文画刊)》2003,(4)
我读书的时候,大脑不好使,一见书本我就犯迷糊。后来,班主任许老师又给我封了个外号,叫“猪八戒”。起因是这样:上数学课时,许老师出了一道题目,大意是鸡兔同笼,一共有99条腿,问各有多少只鸡和兔。同学们都在抓耳挠腮地计算着,惟独我成竹在胸,高举着手示意我已经知道了答案,许 相似文献
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陈前昊 《中小学作文教学(小学版)》2005,(9)
许老师是我们班的数学老师。她讲课很风趣,分析问题通俗易懂,深受同学们的喜爱。期末临近时发生的一件事让我对许老师有了更深的了解。那是堂数学练习课。许老师让我们当堂完成练习册里的一部分内容,然后再核对答案。题目不是很难,大家一会儿便完成了。当核对到第四大题第九小题时,我的答案却与老师的不符。我据理力争,坚持自己的看法。或许是考虑到还有很多习题要核对,许老师没再给我机会发言,坚持说是我自己看错了题或不理解题意。既然如此,我又认真地审题,仔细地解答,可结果还是一样,这就更坚定了我的决心。我原本打算利用午休的时间去请教许老师,可许老师却因 相似文献
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闫耀明 《东方少年(阳光阅读)》2007,(5):4-9
六年级男生刘小鱼说起谎来,面不改色心不跳,这让他的班主任许老师很头疼。特殊的事情需要用特殊的方法,许老师决定用智慧来帮助刘小鱼改掉说谎的缺点。她能够成功吗? 相似文献