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因不同学校的差异性,新校长在心理上、工作上都会有一个适应期,能否尽快适应新环境打开工作局面,对校长自身发展和学校事业发展都至关重要。笔者根据自己在四所学校的工作经历,就易地接任的新校长如何尽快打开工作局面谈一些看法。 相似文献
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改革学校内部管理体制,一批“新校长”走马上任了。他们无不想尽快打开局面,站稳脚跟.但是,能否如愿,则看领导是否有方.新校长要想在短期内做出成绩,讲究现代领导艺术和管理技巧是十分重要的.具体说来,应注意以下几点: 一、尽快地掌握基本情况。情况不明,办事不灵.新校长一开始主要是了解组织结构、人员和编制及以往工作的基本情况。为了把情况弄实在,就 相似文献
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新任校长如何尽快打开工作局面宁波市小学教师培训中心蒋和法新上任的青年校长如何扮演好新角色，尽快打开工作局面呢？一、转变思维方式，尽快进入新角色新任校长原岗位扮演的是配角及更次要的角色，着眼局部和微观。而一旦进入校长角色，首要任务就要设法转变思维方式，... 相似文献
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校长是一所学校的灵魂，他的履职情况和工作状态直接关系着这所学校的兴衰。如何尽快地适应新的工作环境，有力有序地开展丁作，引领学校更快地发展，是新任校长的首要任务。笔者认为，新任校长要从以下几方面打开突破口。 相似文献
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随着教育体制改革的深入,一大批符合“四化”条件的年轻校长走上了领导岗位。这些新上任的校长心理上也发生了变化。因此,探讨和研究新校长的心理调节,对新校长培养良好的心理品质,有效地进行自我调节,尽快适应学校领导工作,是有积极意义的。 相似文献
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要循序渐进,忌茫然激进
学校要发展就要不断推行改革,这是学校管理的共识.新上任的校长出于使学校尽快发展的热情,一上任就对学校的各项工作进行"大刀阔斧"的改革,最终因犯茫然激进的错误,把自己推上绝境.新提拔的校长必须明确学校管理方面的改革是一项较为艰巨的工作,因为学校管理是一项系统性、科学性、持续性较强的工程,需要不断完善和逐步地发展.在推行学校改革时必须要正确处理继承与改革的关系,既要推陈出新,又要遵循渐进的基本规律,保持相对的稳定性,不能过于冒进.我们知道每任校长都有自己的教育理念和学校管理方法,学校在其管理下已形成了一套相对固定的运行模式,学校教职员工、学生也早已习惯. 相似文献
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2011年的上海市基础教育工作会议提出:上海基础教育已经站在了一个历史的高点,正处于需要进行重大战略转型的关键时期和攻坚阶段,必须在教育价值取向、教育质量评价、学生培养模式、教师专业发展与教育管理方式等方面实现"五大转型"。实现教育转型目标,任重道远,而作为校长,应在其中发挥特殊作用,教育研究是促进教育转型发展的重要手段,这就要求校长应做教育研究的先行者。所谓校长应做教育研究的先行者,是指校长应以更大的智慧、勇气与魄力聚焦学校教育改革发展命题,调研新情况,发现新问题,研究新课题,提出新对策,打开学校教育工作新 相似文献
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一所学校的发展取决于校长的领导能力和管理能力。针对新办学校,如何提高对领导和管理职能的认识,规范办学行为,有效实施素质教育,尽快推动学校规范化健康发展,成为部分校长理性思考的问题。 相似文献
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素质教育的提出 ,国家新课程标准的出炉 ,掀起了全国教育课程改革的热潮。在这种新形势下 ,作为学校的掌门人———校长 ,应该把工作重点放在教学改革上 ,使本校的教学工作尽快符合新课程标准的要求。那么在改革中 ,校长应充当什么角色呢 ?这是校长首先应当考虑的问题。校长只有选准自己的角色 ,摆正自己的位置 ,学校的教学改革工作才能扎实、顺利地进行。一、校长应做教学改革的组织者新一轮的教学改革 ,是要彻底摒弃旧观念、旧方法 ,研究实施新课程标准 ,以真正实现素质教育。它要求我们每一位教育工作者的观念都要来一次彻底转变。从２０… 相似文献
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发展是硬道理,不发展、慢发展没道理。面对教育事业发展的新机遇、新任务和新要求,作为校长,不思进取、无所作为、贻误学校发展,就是一种犯罪;不勤勉敬业、不奋发有为、不加快发展,就是一种失职。校长的天职,就是要使一所学校尽快兴旺起来。校长不仅要管理好一所学校,更重要的是发展一所学校。校长全部 相似文献
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《义务教育学校校长专业标准(试行)》把"规划学校发展"作为校长的第一职责,可见其在学校管理工作中的重要意义,也足以见证校长工作中规划与发展学校的突出地位。现实中的问题是,校长的频繁更换使这一工作难以持续有效的进行。一、学校受折腾有这样一所学校,校园内有一块空地。一校长上任后,种上了几棵树。五年后,校长换了,新校长到来。一看,觉得不该 相似文献
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基础教育学校的发展从外延规模的扩张走向内涵质量的提升已成为一种必然选择。新课程改革呼唤校长在学校内涵式发展中进一步实现角色转型与整合,拓展校长的专业作为,促使校长的职业生存方式要发生改变。校长角色和职能的转变及工作重心的转移成为学校内涵式发展能否顺利实现的关键。校长只有尽快实现自身角色的自我更新、转型与拓展,才能把握学校内涵式发展的主动权,在课程改革中享受职业的尊严和快乐。 相似文献
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编辑老师:
您好!去年秋季,我服从组织安排,从一所普通学校调到特殊学校担任校长一职.到新的工作岗位,我也希望自己尽快适应新的工作,干出一番成绩.可一学期下来,仍然感到有点茫然,工作上头绪很多,不知从何做起. 相似文献
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同一所学校在不同的历史时期，办学所取得的成果往往不同；背景、条件基本相同的两所学校，在办学效益上可能存在着较大的差异，深究其原因，很重要的一条是校长的观念不同，治校理念有别。因此，从一定意义上讲，办好学校关键在校长，或者说首先在于校长是否具有适应时代发展的科学有效的治校理念。 一、新形势迫切需要中小学校长尽快确立治校理念。 治校理念是教育理念的一个重要组成部分，是校长管理和发展学校的基本思想和观念，是学校有序运行的规程规范、原则方法等形成的基础。治校理念在指导学校工作实践的过程中，能够使校长的治校… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在新的教育理念下,学校要想做好转型工作,一个"好"校长的引导是少不了的,某种意义上,一个好的领导者决定了一个学校未来的发展,高素质的校长往往可以使一个学校发展得更好,而一个能力不高的校长往往使学校未来的发展堪忧。通过对新时代、新的教育理念下校长应该如何做好学校管理工作进行探讨,为我国新时期的学校管理工作提供了一些参考意见。 相似文献
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吉甫和 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(3)
校长受国家和人民的委托,对学校工作负有全面责任.他是学校的法人代表,是学校最高行政负责人.学校能否沿着社会主义办学方向,为社会培养更多更好的优秀人材,校长起着重要的作用.校长威信的高低,很大程度上决定着学校办学水平的高低.所谓校长威信就是校长的威望和信誉.有较高威信的校长,能使全体师生员工产生一种向心力和凝聚力,调动广大师生员工的工作积极性和主动性,推动学校工作向前发展.可见,校长的威信就是做好工作的前提,那么什么样的校长才有威信呢? 相似文献
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张威 《北京教育(高教版)》2021,(3):35-36
领导好一所学校的发展需要校长具备较强的综合能力,其中,领导力是校长的核心能力。突如其来的新冠肺炎疫情给学校带来很多新要求、新工作,学校工作遇到前所未有的挑战与压力,也使校长领导力经受了考验、得到了锻炼。在刚刚过去的2020年,面对接踵而至的一项项新工作,我深深体会到,首先考验的是校长的科学决策能力。 相似文献
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新校长到新学校工作,最紧要的是迅速掌握学校情况,进入角色.其中,特别重要,也是最难把握的一个方面,是需要尽快熟悉教师的教学情况,这样才能掌握教学的主动权.通用的方法,除了听介绍、翻阅相关资料以外,都要通过深入一线听课,增加感性认识,以便更准确地掌握教师的业务情况. 相似文献
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《新疆教育学院学报》2013,(1):121-F0003
由自治区教育厅主办,中国移动公司赞助,新疆教育管理干部培训中心和新疆教育学院承办的教育部中国移动中小学校长影子培训班在新疆教育学院举行了结业典礼,教育厅党建处处长丁邦文、新疆教育学院副院长万红慧、干训中心办公室负责人以及六所基地学校的校长和46名校长班学员参加了结业典礼。结业典礼上,分赴六所基地学校学习的六个小组代表进行发言,畅谈了他们的学习体会和收获,并表示要将学到的知识尽快应用到自己的工作中去,使工作再上新台阶。基地学校的校长代表希望参训校长们把基地学校当做自己的家,共同携手发展新疆的基础教育事业。 相似文献