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20世纪80年代以来,伴随着中国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力流入城市。由此而产生的流动儿童教育公平问题,已经成为当前人们十分关注的问题。一、流动儿童面临的教育公平问题1.教育起点不公平就教育起点公平而言,主要包括以下两个方面:首先是就学权利平等,亦即受教育权利的平等。它指 相似文献
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流动儿童教育起点公平问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,流动儿童的健康成长问题逐渐被人们关注,接受教育是其健康成长的重要条件,然而现实生活中相当多酌流动儿童却在教育起点上没有得到公平的待遇.国家政策的不完善、学校管理不规范、及流动儿童家长自身的能力不足等是导致这一现象的主要原因,必须从改进国家政策、规范学校管理及提高家长维权意识等诸多方面来改变流动儿童在教育起点上的现状. 相似文献
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20世纪80年代以来,伴随着中国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力流人城市。由此而产生的流动儿童教育公平问题,已经成为当前人们十分关注的问题。
一、流动儿童面临的教育公平问题
1．教育起点不公平就教育起点公平而言,主要包括以下两个方面：首先是就学权利平等,亦即受教育权利的平等。 相似文献
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近年来,流动儿童的健康成长问题逐渐被人们关注,接受教育是其健康成长的重要条件,然而现实生活中相当多的流动儿童却在教育起点上没有得到公平的待遇。国家政策的不完善、学校管理不规范、及流动儿童家长自身的能力不足等是导致这一现象的主要原因,必须从改进国家政策、规范学校管理及提高家长维权意识等诸多方面来改变流动儿童在教育起点上的现状。 相似文献
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关注贫困儿童的教育公平问题 总被引：4，自引：0，他引：4
随着我国社会转型的不断深入,贫困儿童的教育公平问题日益凸出。本文在描述分析目前我国贫困儿童的教育公平状况后,进一步从贫困家庭的经济状况、贫困儿童的求学意愿、贫困家庭的文化观念、宏观社会环境与教育领域的相关制度安排等方面探讨了导致教育公平失措的原因。本文认为,解构贫困阶层代际再生产模式,促进贫困家庭子代的向上社会流动的反贫困理念,应是解决当前我国贫困儿童教育公平问题的政策理念,并以此为基础提出了保障贫困儿童教育机会公平的具体政策建议。 相似文献
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从"借读费"的取消看流动儿童义务教育起点公平 总被引：1，自引：0，他引：1
义务教育起点公平是教育公平的前提,是建设和谐社会的关键。”借读费”的取消进一步推动了流动儿童义务教育起点公平,促进教育公平的实现。各级政府对流动儿童义务教育经费合理分担,均衡优质义务教育资源。加大对民办学校的扶持力度,健全的政策保障,能更好地推进流动儿童义务教育起点公平。 相似文献
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流动儿童问题是发展中国家在现代化的进程中普遍出现的问题,流动儿童教育问题的产生从根本上来讲是长期以来城乡分治、二元结构的产物,是传统农业社会在走向现代化的进程中遇到的现实问题.对流动儿童问题,特别是流动儿童教育问题的关注,是近年来中国社会各界关注的热点.注重公平的社会发展背景下,实现流动儿童教育权之公平是当务之急. 相似文献
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经济排斥与流动儿童的教育公平 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,流动儿童的教育公平问题已成为社会普遍关注的一个热点问题,不少学者从不同角度对此进行了探讨,并取得了相当多的成果。但纵观这一时期的研究,就事论事的多,从理论上深入研究的少。流动儿童的教育公平问题是一个相当复杂的问题,需要从不同的角度去进行探讨。基于此,本文试图从经济排斥的视角来分析流动儿童的教育公平问题,以期寻找到造成流动儿童教育公平问题的真正原因。 相似文献
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流动儿童进入流入地,入学需求开始大于公立学校所能提供的受教育机会,这种过度教育需求使得流动儿童的教育在我国成为一个特殊问题.新的教育供求关系的出现,在很大程度上是与我国的教育财政资源配置方式密切相关的.为解决流动儿童的教育财政问题,需采取流动儿童的教育财政实现由"供给型财政"向"需求型财政"的转变;实行以流动儿童基础教育为导向的财政转移支付;有条件地给予民办学校以财政支持;成立专门的流动儿童教育管理机构等措施,力求在最大限度上实现流动儿童教育财政的充分、公平和效率. 相似文献
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一、流动儿童面临的教育公平问题 1.教育起点不公平. 就教育起点公平而言,主要包括以下两个方面:首先是就学权利平等,其次是就学机会平等.从宏观来看,据2003年国务院妇女儿童工作委员会和中国儿童中心共同立项,财政部和联合国儿童基金会资助的对北京、深圳、武汉、成都等9个城市流动儿童教育调查结果表明:流动儿童失学率达到9.3%,近半数的适龄流动儿童不能及时入学. 相似文献
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全纳教育的核心内涵就是教育公平.特殊儿童作为弱势群体中一个规模较大的群体,在其接受教育时,用全纳教育的思想指导,更有利于特殊儿童享受公平的教育权利.本文基于全纳教育视角,试图从受教育权利平等、教育过程的公平及教育结果的公平三个方面论述教育公平理念,并在此基础上提出促进全纳教育的发展是促进特殊儿童教育公平的有效途径. 相似文献
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王艺宝 《中国教育技术装备》2012,(15):31-32
教育起点公平是教育公平最基本、最明显的标志。保证乡村儿童受教育起点公平是法律和道理伦理以及社会发展的大同取向所决定的,是促进社会公平的一个"阿基米德点"。结合实践经验和调查研究结果,对当前我国乡村儿童的受教育起点公平问题进行一番梳理,并适时提出几条针对性的参考建议。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2016,(5):140-142
我国目前处于社会转型的重要时期,流动儿童的教育公平问题日益受到广泛关注,这一问题的生成绝不是一种偶然的现象,而是在改革大潮冲击下受诸多因素影响的一种必然。它不仅关系着中国特色社会主义建设事业的长治久安,而且直接影响着中国教育结构调整的共济性。为此,政府、人际、校际、家庭校外教育要构建四位一体的服务体系,共同解决流动儿童教育公平问题。 相似文献
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美国适龄儿童中流动比较频繁的群体可分为四类:移民家庭儿童、无家可归儿童、贫困家庭儿童和军人家庭儿童.这四类儿童面临的教育问题既有差异也有共性.为此,美国政府通过美墨两国流动儿童项目、流动者教育相同起点项目、联邦麦金尼·文托无家可归儿童项目、建立国防部内部学校、流动者教育计划等措施,为解决流动儿童的教育问题做出了大量努力,取得了一定的成果.这为我国政府在解决流动儿童教育问题上提供了很好的借鉴意义. 相似文献
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运用文献计量软件CiteSpace,对中国知网和中国社会科学引文索引2001-2016年的流动儿童教育问题相关文献进行统计分析,发现近十五年流动儿童教育问题研究呈现如下特点:从内容上看,热点主题为流动儿童义务教育阶段的教育公平问题,尤其是教育起点公平和教育过程公平问题;从时间上看,进入21世纪以来,研究一直处于活跃涌现期,只是在不同的阶段,研究的热点有所变化;从类型上看,热点主题可以分为两类,第一类是平稳型,第二类是突变型;从研究机构上看,虽然有重要的领军机构,但是各个机构之间合作较少;从学科分类上看,涉及教育学、社会学、心理学等,但交叉学科的研究成果较少。今后应加强:教育政策的完善、心理健康教育的关注、家庭教育的重视以及研究机构之间的合作。 相似文献
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论流动儿童教育公平化的策略——文化资本的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
ZHOU Hai-ling 《教育理论与实践》2008,(25)
家庭文化资本是影响儿童学业的重要因素。农民工三种类型的文化资本均十分薄弱,对流动儿童学业产生不平等性影响。要促进流动儿童教育公平化,必须采取以下策略:推进社会公平,促进农民工家庭文化资本建设;从教育方面为流动儿童提供非家庭的文化资本。 相似文献
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吴璇 《济南职业学院学报》2007,(1):82-83
教育公平是构建和谐社会的前提.本文以皖北s镇为例,实证调研了农村留守儿童的教育情况,针对留守儿童教育存在的问题,提出了强化领导责任、完善学校教育、突出家庭教育、注重社会教育的多维解决方案. 相似文献
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韩春燕 《成都教育学院学报》2011,(6):45-46,50
特殊儿童教育是全纳教育的一个重要组成部分,也是教育公平的一个重要体现。20世纪90年代兴起的全新的教育理念——全纳教育已经得到了公众的认可：呼唤建立一种平等的全纳社会。文章通过对国内外特殊儿童教育现状和问题的分析,针对国内特殊儿童教育过程中出现的问题,提出建设性的意见和对策,以期为特殊儿童的健康发展提供参考。 相似文献