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越来越多高校在大学英语教学中引入双融合体系下的网络平台课程。网络平台课程给学习者带来了极大的便利,摆脱了课堂教学的时空限制,有效调动学习者积极性。本文依据于大学英语网络教学平台自身特点,设计出完整的大学英语网络平台课程的构建方案,并在实际的教学中付诸实践。实际的教学效果表明网路平台教学模式下的英语教学确实有利于提高学习者的英语学习兴趣,提高其学习自主性,获得良好的教学效果。 相似文献
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在大学语文教学中应用线上线下混合教学模式,可以增强教学的有效性。具体要做到以下几点:基于科学合理的现代教育理论;依托教材载体,建设网络平台;整合线上线下资源,建设全新教学流程;完善课程考核形式,线上线下综合统计。 相似文献
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近几年来,由于互联网技术的不断发展,移动互联网逐渐被广泛应用于社会的方方面面。在教育行业,慕课教学模式也常借助移动互联网来实现,但慕课教学依然存在很多不足,为了让学生在课程中获得更好的体验,激发学习热情,获取更加丰富多样的教学资源,建设移动互动式网络平台是非常必要的。本文就慕课教学环境下移动互动式网络平台的建设与应用进行研究,以期慕课教学效率得到进一步提高。 相似文献
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高校计算机机房不仅担负着相关课程的教学任务,同时还要为本校学生提供课外学习的网络平台。论述计算机机房在高校教学环节重要性,以及保证机房网络安全的必要性,指出威胁高校计算机机房网络安全的因素,提出通过使用硬盘还原卡对重要数据和软件进行保护,同时对局域网内PC机实现系统分区及差异拷贝等功能。 相似文献
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网络化管理下的计算机实验室教学新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了一种把教师、学生以及课程、实验和科研工作纳入管理范围的计算机实验室的管理新思路.将网络平台应用于计算机实验室的管理中,在完成辅助教学任务的同时建设计算机实验室成为培养创新型人才的科研实训基地. 相似文献
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基于网络平台的研究性学习,能使学生学习的主体性在网络环境下得以实现。随着计算机网络技术在学校教育中的广泛应用,基于网络平台的教学方式在各学科教学中的应用越来越普及,对基于网络平台的研究性学习进行正确有效的评价也显得尤为重要。 相似文献