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《咸阳师范学院学报》2007,22(5):F0002-F0002
姬建锋教授,1961年9N生,陕西省铜川市人,中共党员,1985年毕业于陕西师范大学教育系,获教育学学士学位。1988—1989年在北京师范大学心理系心理学研究生班学习,2002—2004在西北大学公管学院教育行政管理研究生班学习。现任咸阳师范学院教育科学系(基础教育课程研究中心)主任。学院学术委员会委员,[第一段] 相似文献
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《许昌学院学报》2014,(2):F0002-F0002
蔡子亮,1965年9月生,河南省长葛市人,教授,理学硕士。1981.9~1985.7在西安交通大学无线电技术专业学习,1991.9~1992.6在清华大学电子技术研究生班进修学习,2004.6~2007.6在河南师范大学物理与电子工程学院研究生班学习,2011年在加拿大约克大学河南省高等教育研修班学习。现任许昌学院科研处处长,学术委员会办公室主任,学科建设办公室主任。河南大学、中原工学院硕士研究生导师。系中南八省电工学会会员,中国高师电子学会理事,河南省高等学校科研理事会常务理事,河南省科普专家,许昌市科技专家,许昌学院首届教学名师,许昌学院省级重点学科“电力电子与电力传动”负责人。 相似文献
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《渭南师范学院学报》2007,22(5):F0003-F0003
张文根教授,男,汉族,1959年生,陕西富平人。1982年毕业于陕西师范大学,1982年7月至1986年6月在安康师范专科学校任教,1987年9月至1988年9月在西北大学研究生班学习。现任渭南师范学院化学化工系教授、物理化学教研室主任、复合材料研究所副主任、学院中青年学术带头人。[第一段] 相似文献
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《濮阳教育学院学报》2010,(4):F0002-F0002
张玉景(1964-),女,河南省台前县人,中国民主建国会会员,1985年毕业于河南师范大学体育系,获理学学士学位。1991~1993年在北京体育大学“篮球专业在职研究生班”学习。现为濮阳职业技术学院体育系教授,中国体育科学学会会员,河南省体育教育学会理事。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2010,23(4):F0002-F0002
张玉景(1964-),女,河南省台前县人,中国民主建国会会员,1985年毕业于河南师范大学体育系,获理学学士学位。1991~1993年在北京体育大学“篮球专业在职研究生班”学习。现为濮阳职业技术学院体育系教授,中国体育科学学会会员,河南省体育教育学会理事。 相似文献
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《内江师范学院学报》2009,24(7):F0002-F0002
胡绍元,男,四川内江人,1964年12月出生,中共党员,政法与历史学院党总支书记,教授。1990年7月毕业于四川师范学院政治教育专业。先后在内江师范高等专科学校政史系、教务处及内江师范学院教务处工作,任教务处副处长。先后在四川师范学院脱产进修、西南大学研究生班学习及四川省高校干部培训班学习。 相似文献
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《呼伦贝尔学院学报》2008,16(1)
毛欣欣教授,女,达斡尔族,内蒙古赤峰人,1963年10月生。硕士,中共党员,呼伦贝尔学院政史系副主任。1986年7月毕业于内蒙古师范大学政治教育系,获哲学学士学位。此后在华东师范大学哲学系马克思主义原理研究生班、北京大学马克思主义学院进修学习,2003年7月获北京大学法学硕士学位。毛欣欣教授,1986—1993年在呼伦贝尔盟教育学院任 相似文献
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《深圳信息职业技术学院学报》2006,4(1)
赵连山,男,1944年12月生,中共党员,德育教授。中国《资本论》研究会首批会员,深圳信息职业技术学院思想政治教育研究会副会长、教代会教职工申诉委员会委员、关心下一代工作委员会委员。 1969年9月毕业于吉林财贸学院会计统计系,留校任教,1980年7月在河南大学《资本论》硕士研究生班保送专修结业,任经济研究所党支部书记,《资本论》研究室主任。 1987年5月调入广东省财贸管理干部学院任教,任政治系副主任、院学术委员会委员、教学党支部书记。1992年8月调入深圳师专、深圳教育学院任教,担任科研中心主任、深圳市中小学教师继读教育课程指导小组成员,并为校长班、园长班、中学教师和幼儿园教师继续教育授课。2002年至今,在深圳信息职业技术学院任教,曾任公共教学办负责人和教学第三党总支书记,现任院学术委员会委员、学报编委会委员。 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):F0002-F0002
沙平,男,1950年8月生,福建省福州市人。1978年进入福建师范大学中系学刁,1982年毕业后留校任教。1985~1986年在北京大学中系现代汉语研究生班进修,师从陆俭明教授。1995年晋升为副教授,2000年晋升为教授。现任福建师范大学学院教授、语言学及应用语言学专业博士生导师、福建师范大学海外教育学院院长、福建师范大学海外华教育研究中心主任。主要学术兼职有:全国现代汉语教学研究会副会长兼秘书长、 相似文献
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美国蒙特霍约克学院的学术责任教育具有鲜明特色。其学术责任制度健全,在教育过程中尊重并信任学生,积极关注网络资源与环境给学术责任教育带来的机遇与挑战,充分发挥教师在承担学术责任时的示范与引导作用。蒙特霍约克学院的学术责任教育经验值得我们学习和借鉴。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2006,5(6):F0002-F0002
2006年11月13—18日.武汉职业技术学院与台湾侨光技术学院联合主办的“2006海峡两岸高等技职教育发展与实务”学术研讨会在台湾省台中市隆重举行。本次研讨会是两校继2005年在武汉召开的第一届海峡两岸学术研讨会之后的第二届学术研讨活动。 相似文献
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牛津、剑桥大学的学院制具有自主招生、自主聘任教师、学院自治、导师制、经费自筹、学术自由、跨学科学习等特点。"试点学院"可以借鉴相关经验,自主招生,严格招生选拔程序;深化教师聘任制改革,提高师资水平;加强学院文化建设,增强学院教育能力;实行本科生导师制,促进学生全面发展;拓展经费来源渠道,减轻学院对大学的依附;改善学术治理结构,实行教授治学;改变学习资源配置方式,实现教育、学习、生活一体化。 相似文献
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《学位与研究生教育》1988,(3):77-77
首都八所大学实行研究生中期筛选制由北京航空学院、北京工业学院、北京钢铁学院、北京邮电学院、北方交通大学、北京医科大学、北京师范大学和中国人民大学等校组成的教育科研协作组,最近制定了研究生中期筛选制,并同时在这八所院校实行。这八所院校经过认真的研究决定,在硕士研究生进校后的第三学期末,对其进行德、智、体全面考核,合格者方能开始论文阶段的学习,不合格者转入研究生班就读,毕业时 相似文献