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《初中生世界(初三物理版)》2008,(15)
文章是作者思想和世界观的反映,对作品的阅读和分析,自然离不开对作者思想观点和作者对生活、对人生、对作品中人、事、物态度的分析。所谓"观点",指的是作者对某一问题的看法,或赞成或反对,或肯定或否 相似文献
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李子燕 《山西教育(综合版)》2001,(10)
初中语文第四册的重点是议论文。人们在生活中 ,对周围的人和事 ,对所见所闻 ,往往有一定的看法和主张。有的赞成 ,有的反对 ,有的有所赞成也有所反对 ,还有的存疑。把这些看法和主张 ,即事物作用于作者头脑而形成的思想表达出来 ,就是议论。生活是源 ,议论是流 ,脱离生活就无所谓看法和主张 ,也就没有议论。因此 ,学习议论必须联系生活。议论又是服务于生活的。不管是正面提出自己的主张 ,还是反驳某些错误看法 ,都是针对现实问题而发的 ,目的是使自己的看法和主张为他人或社会所了解 ,从而发挥积极的影响。比如本册鲁迅的《“友邦惊诧”论… 相似文献
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关于高晓声的小说《陈奂生上城》的主题争议颇多,有人请作者发言,高晓声认为,一个作家的作品不一定都有主题,也不一定都没有。文学作品能不能没有主题?讨论之先,要弄请主题是什么。我们说的主题,是指从文学作品描绘的社会生活现象中表现出来的作家对生活的感受和评价。社会生活现象经过作家选择、提炼、改制成艺术形象而进入文学作品,当然会着上作家的主观色彩,体现出作家对生活的态度。所以,文学作品无不含有社会意义。王蒙说:“对主题思想我从来不反对,而且是非常赞成的。”(《漫谈短篇小说的创作》《青春》1982.4)孔捷生认为“哪伯只受到一点触动而写出来的东西,不可能没有其意义——也就是主题”。(给严文井的信,《当代》1981.3) 相似文献
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考测点导航观点态度是作者在文中对客观存在的人、事、物、现象、做法等等所持有的主张、看法以及倾向(赞成什么,反对什么,爱憎、褒贬等感情)。在阅读时我们应该能够看出,作者对所论说的事物的观点和态度,是赞颂还是批评,是肯定还是否定,是完全支持 相似文献
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<正>德育教育是针对学生学习行为、学习习惯和思想观念方面的教学内容，是教育改革后，要求培养全方位发展人才的需要。如何进行有效的德育教学，将德育教育融入课堂教学和日常的生活中是当下所有老师都要解决的问题。本文主要针对中职班主任如何将德育教育生活化的战略进行分析。随着社会经济的发展，社会各行各业对人才的要求越来越高，教育为了满足社会发展对人才的需要不断进行调整，发展至今，德育教育内容是目前所有教学阶段都要重视的教学内容，是教育改革背景下提出的教学新要求， 相似文献
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文学作品的议论与议论文章的议论区别何在牛殿庆，周采霞做为一种写作表达技巧，刘熙庆先生给议论这样下的定义：“议论就是讲道理。论是非，作者通过事实材料和逻辑推理，来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。”①刘忠惠先生是这样下的定义：“议论，即说理、评断... 相似文献
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文章作者通过对现在声乐界中“赞成模仿”和“反对模仿”两种不同观点的深入分析．从正反两方面论证了模仿给声乐学习者带来的益处与弊端,在剖析“不可模仿”观点的同时又对赞成“模仿”的观点做了进一步的补充,为很多在“模仿”与“不该模仿”两种观点中犹豫不决的声乐学习者提供了一些意见和方法。 相似文献
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《英语课程标准》所制定的七级阅读目标第二条是“能理解文章主旨、作者意图”;八级阅读目标第一条是“能理解阅读材料中不同的观点和态度”。作者的意图和态度即作者对论述对象所持的意图、态度和观点,例如作者对陈述的观点是赞成、反对还是中立,是肯定、否定还是不置可否;对描写和记叙的人或物是喜欢还是厌恶,是同情还是冷漠,或者说仅仅是客观展示。作者的意图和态度反映了作者本人的思想倾向和情绪状态,体现了文章的寓意。这就要求考生根据文章的表面信息,用细读的方法,对相关的单词、句子、段落和全文进行反复推敲,从而找出文章隐含的信… 相似文献
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议论文也称论说文,是以议论为主要表达方式的一种文体,它主要通过摆事实,讲道理,运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点,表明赞成什么,反对什么。广义的议论文,一般可分为政治论文和学术论文。 相似文献
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议论是指有条理有次序地说理。它是人们用来直接阐述观点、表明态度的一种表达方法。我们通常所说的议论文是指写作中以议论为主要表达方式的文章。它通过摆事实、讲道理,直接表达作者赞成什么,反对什么,观点鲜明。写作议论文,有两个关键点必须要把握好。 相似文献
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张兴武 《中学语文(读写新空间)》2009,(7):88-90
议论是有条理有次序的说理,它是人们用来直接阐述观点、表明态度的一种表达方法。我们通常所说的议论文是指写作中以议论为主要表达方式的文章,它通过摆事实、讲道理,直接表达作者赞成什么,反对什么,观点鲜明。写作议论文,有两个关键点必须要把握好。 相似文献
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吕瑞华 《黔南民族师范学院学报》2000,(1)
作为“言志”、“载道”工具的文章写作，离不开人的情感活动。可以说，没有人类的情感活动便没有文章。屈原怨而作（离骚），司马迁愤而著（史记），诸葛亮忧而秦（出师表）……这“怨”、“愤”、“忧”便是作者著述的情感原由或要表达的情感。正是因为写作中有了强烈的深沉的情感因素，文章才能感染人、打动人、震撼人、说服人。小说、诗歌、戏剧等文学作品中的情感因素尤为强烈；议论文要讲道理，要表明作者的立场、观点、态度，赞成什么，反对什么，歌颂什么，鞭答什么，也离不了情感因素的充分表达。那么，作为文章大家族中特殊分支的… 相似文献
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潘述羊 《四川师范大学学报(社会科学版)》1982,(2)
主题与题材 不论写什么文章,总要有个主题。所谓主题,就是贯穿文章内容题材的基本问题、基本观点,也就是作者经过对生活的观察、体验、分析、研究,并通过对材料的提炼而得出的思想结晶。我们写东西,总是要借助于题材说明某个问题,对某个问题表达自己的看法和主张,宣传或反对某个观点,总要把自己感受最深的问题告诉读者。这些 相似文献
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胡高 《作文成功之路(高中版)》2013,(1):62
议论文写作总是要摆事实讲道理。所谓摆事实即列出论据;而讲道理就是针对论点和论据进行分析。可是,有的学生在写作议论文时,没有体会到讲道理的重要性,提出论点之后,紧接着就是举例子,举了很多个,也不对事例加以分析,使议论文形成了"论点+论据"格局、观点+材料=作文而失败。纵观近几年的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。对文章进行分析,以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。"讲道理"是议论文写作不可缺少的部分。讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而 相似文献
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罗丹有句名言:“艺术就是感情。”一篇文章,要以作者的思想情感为核心,记人,记你所爱的,还是所恨的;叙事,叙的是好事,还是坏事;写景,是表示你的愉悦,还是忧伤;议论,你所持的观点是赞成,还是反对。如此等等,都会从文章中显示出来。可以说,感情在文章里是无往而不在的。抒情,就是在记人叙事、写景状物、议事论理中闪射的感情的光彩。在很大程度上,文章借助于感情的光彩去感染人、教育人。文章因体裁不同,在抒情的要求和方法上也有所不同。特别是诗歌和抒情散文,抒情更为浓烈。在写作中抒发感情,可根据作者的写作意图灵活运用各种方法。直抒胸臆是抒情之一法。诗人柯岩写的《周总理,你在哪里?》一开头就满怀激情地写道: 相似文献
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刘旭光 《课堂内外(高中版)》2008,(10)
周.com语录:视角是一个人看问题的角度,包含着写作者对所写对象的选择、评价立场。很多文章之所以平庸,是因为作者对所写对象的认识和看法缺乏独到之处。换句话说,也就是作者没有突破人云亦云的观点和叙述角度。我们都拒绝千篇一律的文章,也就意味着我们一直在寻找最好的写作视角。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1990,(1)
〔复习用表〕表48议论文的特点、要素、分类表类别说明主要特点 1、议论文通过摆事实、讲道理来证明自己的见解和主张,它不同于记叙文,通过形象、生动的记述来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的性状、原理、功效等. 2、观点一定要十分鲜明地提出,作者赞成什么或反对什么一定要极为明确. 3、对自己的观点直接证明也好,通过反驳谬论来证明也好,都靠议论为主要表达方式,记叙与说明看文章需要而兼用之。基本要素 1、论点. 作者对议论的问题所持的见解或主张。例如《改进我们的学习)一文,开始即表明作者的见解与主张:… 相似文献