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1.
高校德育工作中应加强心理健康教育的渗透 总被引：3，自引：0，他引：3
陈顺仁 《郴州师范高等专科学校学报》2003,24(3):93-95
高校德育工作中应加强心理健康教育的渗透，这是新时期社会和个人发展的需要，也是高校德育改革和发展的必然要求。德育与心理健康教育关系密切，二者可以相互配合，相互渗透，相得益彰。我们要在德育理念、德育方法、德育过程和德育内容中渗透心理健康教育，构建新的高校德育工作模式，以提高德育工作的实效。 相似文献
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教育部2017年8月印发的《中小学德育工作指南》,是当前学校开展德育工作的基本遵循,也是各学科教师在教育教学活动中开展德育工作的重要依据。长期以来,德育工作的说教式、形式化,学科教学的德育渗透被忽视,使教学与德育成为“两张皮”。其实,德育是一个潜移默化的过程。润物无声,需要教师将德育巧妙隐匿于日常的教学中。德育工作指南要求实现“课程育人”。数学课程也是德育课程之一。初中数学教学需要巧妙地进行德育渗透。 相似文献
3.
构建和谐的校园德育环境是做好高职德育工作的内在要求。和谐的高职校园德育环境要求实现师德风范、制度环境、教学活动、校园文化环境等与德育要求的和谐。构建和谐的高职校园德育环境的基本途径在于强化以人为本的教育理念,加强领导与组织协调工作,抓好师资队伍建设,搞好校园文化建设,充分发挥受教育者在学校德育环境建设中的主体性作用等。 相似文献
4.
德育工作，是教育事业的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，是塑造学生心灵的奠基工程。其效果是衡量教育质量的重要标准之一，因此，这就要求每一位教育工作者寻求科学、有效的德育渗透途径和方法，从而提高德育教育的实效性。 相似文献
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高校德育工作中应加强心理健康教育的渗透,这是新时期社会和个人发展的需要,也是高校德育改革和发展的必然要求。德育与心理健康教育关系密切,二者可以相互配合,相互渗透,相得益彰。我们要在德育理念、德育方法、德育过程和德育内容中渗透心理健康教育,构建新的高校德育工作模式,以提高德育工作的实效。 相似文献
6.
今天我国建设社会主义和谐社会仍呼唤着孔子的德育思想.如何挖掘中华传统美德与建设和谐社会主义新道德的最佳结合点?从德育工作看,德育创新是社会发展和人才培养的必然要求,提倡"和谐德育",既是构建社会主义和谐社会发展战略的需要,也是德育本质的要求."和谐德育"是现代德育发展的新思路和德育工作的新视野. 相似文献
7.
和谐德育：现代德育发展的新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
竞争、多元、开放的现代社会对德育实践和理论的发展提出了新的要求，和谐德育的构建是现代德育发展的新思路。和谐德育是人与自然、社会和人自身和谐发展对德育的内在诉求，有其独特的内涵、特点和基本要求。 相似文献
8.
李军 《江苏广播电视大学学报》2007,18(5):89-90
高校和谐德育,既是德育工作追求的理想目标,也是德育工作的重要内容,同时还是德育工作的主要方法和途径。和谐德育需要德育工作者对学生有平等的观念,持平和的心态,营造和谐的德育环境与氛围,坚持以谈心、对话为主要方式的双向沟通和互动的科学过程、形式和艺术方法,坚持德智体美劳"五育"并举、和谐发展的新理念。 相似文献
9.
铁岭市银州区第十三小学 《辽宁教育》2005,(3):16-17
近年来，我校依据新时期德育要求及学校实际，通过不断探索反复实践，形成了以实施“学科渗透德育工程”为德育主渠道、以实施“现代教育技术育人工程”为德育创新手段、以实施“品德评价工程”为德育绿地、以实施“社区教育二五一工程”为德育合力的德育工作四大途径，有效整合优化了我校德育工作体系。 相似文献
10.
和谐德育的建构,是建设和谐社会对高校德育工作提出的新要求和德育发展的价值新取向.德育基地作为实施实践育人的重要渠道和载体,在整体构建和谐德育目标体系中占据重要位置,要紧紧围绕培养符合和谐社台需要的全面发展的合格人才的要求,坚持以人为本,突出校本特色,推进和谐德育的整体构建. 相似文献
11.
王立新 《职业技术教育研究》2006,(6):48-48
1．课堂德育渗透是实现教育的目的和任务的要求。职业学校要传授基本文化知识，培养专业劳动技能，培养良好的道德品质，德育教育不仅是德育教师的工作，而且应该贯穿于整个学校教育的过程。职业学校中，占有较多学时的专业课在德育工作中也应占有重要地位。 相似文献
12.
学校德育教育是学校素质教育的灵魂,更是一项复杂而艰巨的长期工作.当前在德育教育中出现的一些不和谐因素直接影响到德育工作的实效性,为此我们要用和谐德育教育观主导学校的德育工作.本文根据平时调研,分析了和谐德育的内涵和当前学校德育工作出现的不和谐因素,阐述在德育工作中实施和谐德育的途径,希望能对创新德育工作有所帮助. 相似文献
13.
李康平 《赣南师范学院学报》1999,(2)
邓小平德育思想是邓小平理论体系中的一个重要组成部分,其理论基础是马克思主义思想,政治教育理论。邓小平德育思想具有鲜明的时代特征,在德育战略方针、战略任务和内容、战略重点、德育工作原则和方法等德育理论问题上都作出了符合中国国情和时代要求的新概括。邓小平德育思想是新时期德育工作的科学指南 相似文献
14.
心理健康教育在高校德育中的地位与作用探析 总被引：4，自引：0，他引：4
心理健康教育与高校德育的结合是时代发展的必然要求,心理健康教育是高校德育工作的基础,它有助于增强德育工作的有效性和针对性,有助于德育工作的科学化,有利于培养学生自理、自立的精神,还能为德育创造和谐、稳定的心理环境,因而其在高校德育中的地位和作用越来越突出。 相似文献
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16.
长期以来,人们对德育的地位一直认识不一。明确德育为先的基本内涵以及对德育地位的不同观点,回顾中国共产党几代领导人坚持德育为先的一贯主张,从全面贯彻党的德育工作方针、提高德育管理有效性、提高学校整体素质等多角度论述了坚持德育为先的必要性,并结合当前德育工作实际提出了践行德育为先的基本要求是坚持德育为先的基本原则。 相似文献
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18.
陈月娥 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(4):35-37
从建立科学的德育观出发,阐述了德育工作中通过渗透心理健康教育、社区教育和学校、家庭、社会的互动,从而创新德育措施,提高德育工作的实效性. 相似文献
19.
德育工作要真正落到实处,需要每位教师在学科教学中有机开展德育渗透,使德育工作真正走进学生的心里。文章以中学化学课堂教学两个案例入手,剖析了当前学科德育渗透的现状及存在的问题,并对学科教学中开展德育渗透提出了相应的建议。 相似文献
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德育评估是开展职业教育德育的基本环节,对于加强和改进职业教育中的德育工作具有特殊的地位和作用。职业教育中德育评估的科学开展,必须正确把握评估的内容、方法和原则。 相似文献