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时代在变，教材在变，人的观念也在变。新一轮的语文教学改革，正悄然而起，我们语文教师要努力学习新课标，同时又要进行有力的探索。 相似文献
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中差生是学生群体中的大多数，我们要用真诚和关爱去帮助他们解决各种各样的问题，我们更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变“薄待”为“厚待”只有这样．才能在班级中营造和谐气氛，从而构建和谐班级。 相似文献
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王伟 《北京教育(高教版)》2007,(4):24-25
陶行知先生说：“教育就是教人变，教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育，教人不变的不是教育。”新课程改革直接催生了教育之变：教之变，学之变，制度之变，管理之变……面对如此变化的形势，我们不禁扪心自问：要想还原教育之本真，我们到底该怎样做呢？ 相似文献
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时代在变，教材在变。人的观念也在变。语文新课标的颁布实施。对语文教师而言既是一种机遇，更是一种挑战。语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热点，更是难点。新一轮语文教学改革。为我们搭建了成长的舞台，点燃了我们思维的火花。作为一名语文教师，笔者努力学习新课标，主动探索，积极参与新课改研讨活动，受益匪浅。下面笔者就谈谈课改示范课《小鱼的梦》教学后的反思。 相似文献
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变“软”为“硬”，变“难有作为”为“大有作为”。江泽民同志在第三次全教会上指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。要说素质，思想素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂。”所以，我们首先要更新观念，要从对祖国未来、现代化建设成败的战略高度来充分认识思想政治教育工作的重要性。要变“软”为“硬”，变“难有作为”为“大有作为”。变“师道尊严”为“师生平等”。我们在做学生的思想政治教育工作时，要关爱学生，尊重学生，以情动人，多与学生对话、谈心。只有放下架子，贴近学生，… 相似文献
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大千世界无所不包，无所不变．时间在变，温度在变，体积在变，…，一切都在改变．这些变化互相影响、互相制约、互相促进．怎样来体验、来认识这些变化，并从中获得具有规律性的东西呢?还是让我们从身边、从日常生活开始吧! 相似文献
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二十一世纪公民必须具备的基本素质中，最重要的是创新精神，我们在解题中应注重变式思维培养创新能力，本文举例谈谈如何在解题中运用变式思维“出奇制胜”。 相似文献
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仔细分析2007年高考18套试卷中的文言文阅读试题，相比2006年稳中有变，变中呈新，传递出许多需要我们关注的新信息。具体体现在以下几个方面： 相似文献
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李辛 《石家庄师范专科学校学报》2000,2(2):75-76
高校图书馆必须以知识和信息为基础进行知识更新和管理创新。变被动服务为主动服务，变单一服务为多种服务，变校内服务为社会服务是我们的宗旨。 相似文献
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新的课程标准要求我们转变学生的学习方式．变讲堂为学堂．变要我学为我要学．变学会为会学。因此，在课堂教学中．我们倡导聋生自主探究、合作交流、实践操作等多样化的学习方式．促进聋生主体意识的形成和主体参与能力的提高。 相似文献
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随着新世纪的轻快脚步，2000年高考语文卷带着熟悉而又陌生的双重面孔来到了我们面前。不论大家对其如何褒贬，我们都必须关注此卷中的隐含信息——教学新导向、学习新要求。从整体上看，这是一份“稳中有变，变中求新”的试卷，其特点主要体现在以下几个方面： 相似文献