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刘光宏 《沈阳体育学院学报》2007,26(5):99-101
随着我国基础教育体育课程改革的深入推进,体育教育专业课程改革势在必行。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对中学体操教学现状与体育教育专业普修课教学内容改革进行深入、细致地研究,旨在根本上解决目前体操普修课教学偏重竞技性体操内容的传授、忽视开发体操健身等功能的课程模式,力图为体操普修课教学改革的深入进行提供理论参考。 相似文献
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体育院校各专业体操课程整体优化改革的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
以我国体育院校为研究对象,采用文献法资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,对我国13所体育院系各专业培养目标、体操课程教学大纲和教材等进行了分析,全面了解体育院校各专业体操课程教学改革的现状,分析其改革的特点与存在的不足,并依据各专业培养目标,对体操课程教学内容设置在动作技术、基本体操、教学技能和体操理论四个模块中整体优化整合进行了探究。 相似文献
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为了进一步论证这一改革思路的科学性、可行性和可操作性,我们设计了《关于高校体育教育专业体操课程改革》的实验研究方案,并进行了实验性研究。1.对目前体育教育专业体操课程教学现状的分析(1)教学培养目标口径小体育教育专业培养目标已由原来的“中等学校体育教师”拓宽为“小学和中等学校体育教师”以及根据社会需要发展而扩大的目标口径“社会体育指导员”。而与此同时,作为体育教育专业主干课程之一的体操课程教学目标必须与体育教育专业的培养目标相一致,使学生具有小学和中等学校教师所必备的体操教学能力和组织能力,并具有运用体操… 相似文献
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体育院系体操普修课程创新构想——关于健身体操课程的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
化洪斌 《山东体育学院学报》2008,24(8)
现行的体育院系体育教育专业体操普修课程改革的步伐，滞后于中小学体育教学改革与发展，体操课程内容体系已很难适应社会和学校体育的发展。在“奥运竞技战略”和“全民健身战略”思想指导下，提出了体操普修课程创新的整体思路，并对课程内容、教学模式、教学方法、教学评价体系进行了实验研究。确立了健身体操课程目标，重新构建了体操分类体系，突出了体操对学生身心健康和教学能力的培养，体现了适应社会和服务于生活的新理念。 相似文献
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张永虎 《山东体育学院学报》2008,24(5):89-93
依据我国10余年来高校体操普修课程的发展变化,以课程设置现状为切入点,运用文献资料法、问卷调查法,结合专家访谈,对我国部分体育院校体育教育专业体操普修课程教学指导思想、教学目标、学时分配、内容安排、评价体系等方面进行比较分析,提出具体的改革措施:1)拓展体操教学目标领域,构建新的体操普修课程结构;2)构建新的课程内容体系和"平台 模块"的教学新模式;3)合理设置教学时数,改进教学手段;4)构建新的考核评价体系;5)独立开设基本体操课程;6)建设校本体操课程,走自我发展道路. 相似文献
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采用专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法等方法对混合式教学改革下的体操普修课进行研究，运用混合式教学改革，证实体操普修课在混合式教学改革和传统教学两种不同模式下的学生专项体能、专项技能、专项理论、教学能力四方面的教学成果差异性。本文通过在教学过程中运用混合式教学改革进行研究，对体操普修课程教学进行改革、研究与分析，提高体操普修课的教学效果，促进学生对体操的热爱，培养学生学习体操的兴趣，增强学生自主学习、课后巩固的能力。本研究打破传统的教学模式，利用在线教学与传统教学的优势相结合的一种“线上+线下”的教学模式的改革，让学生更加深入地学习，为今后体育项目的教学提供更好的途径。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、专家访谈等多种方法,紧密结合普通高等学校体育教育专业本科课程方案的培养目标,对体育院校体操普修课程的教学现状和新课标下陕西省中小学体操教学的实际情况进行调查研究,探讨两者的供需差距,为体育院校体育教育专业体操普修课程改革与发展提供理论依据。 相似文献
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通过数理统计法、文献资料法和实地观察法并结合教学实践,初步针对我国高校体育教育专业体操课程的内容设计、课程评价和教学棋式三个问题进行了研究,得出：高校体育教育体操课程的体操教学内容应尊重社会和学生需求,提倡采用多样化的体操教学评价和以学生为主体的教学模式。为进一步提高体育教育专业体操课教学质量提供一定的理论和实践参考依据。 相似文献
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为了适应体操课程改革的需求,对目前我院体育教育专业学生教学能力有所下降的问题进行了分析研究。提出了在课的准备部分追加基本体操教学实习,重点强化常用的基本体操教材的教学和技能的培养以提高学生的基本教学能力。 相似文献
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本文采用了文献资料、归纳综合、逻辑分析等研究方法,对我国16所普通高等学校体育教育专业体操课程目标,体操普修课程教学大纲等进行全面分析;在此基础上,提出现阶段我国普通高校体育教育专业的体操普修课程目标新体系。 相似文献
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我国学校体操教学现状的社会学分析 总被引：4，自引：0，他引：4
张允蚌 《体育成人教育学刊》2005,21(5):78-79
针对当前我国学校体育教学中体操教学滑坡的现象,分析了原因,并结合体操教学的特点和学校体育教学改革的需要,提出了改变这种现状的对策和建议,以期为振兴体操运动和推进学校体育教学改革提供参考. 相似文献
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采用文献资料、问卷调查及数理统计法,对山西省几所体育院校学生在体操练习过程中协调美、姿态美和心灵美等美育方面进行调查和研究,了解体操教学对学生美育价值的影响程度及原因,以期使得美育在体操教学中得到更好的实施,促进学生全面发展。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法和实地访谈法，对当前大、中学校的体操教学现状进行了调查，对影响体操教学的因素进行了分析。研究认为：在大、中学校，基本体操得到了足够的重视，体操游戏受到了青睐，轻器械体操具有较大的拓展空间，器械体操失去了应有的地位，全民健身器械进入了体育课堂。建议体育院系从大、中学校的体操教学实际出发，深入进行体操普修课的教学内容改革。 相似文献
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基于博弈论的视角从竞技体育目标与终身体育目标之间的博弈、竞技类教学内容与实用类教学内容之间的博弈进行了分析,总结得出高校体育教育专业体操教学内容发展方向应顺应国家的终身体育目标,所教授的内容要以中小学体操教学内容为立足点。具体发展趋势应是增加基本体操的内容,深度挖掘和开发体操健身手段,竞技体操的教学内容要以新体操等级规定动作为主,尊重学生主体需要,尊重社会需要,以构建健身、实用体操为主要方向。 相似文献
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对上海市17所中学体操教学情况的调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
体操教材在中学体育教学大纲中占有较大比重。本文采用问卷调查法,随机对上海市17所中学的体操器材设备、教师对实施体操教材的反映以及学生练习体操的兴趣等进行调查与分析。在此基础上,针对存在的问题,提出了改进意见。 相似文献
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于涛 《山东体育学院学报》2003,19(3):89-91
运用献资料、调查和数理统计等方法，对以往的体操选修课教学内容重新进行优化和再认识，构建出体操选修课教学内容优化方案，为高校体育教育专业体操选修课制定和修改教学大纲、教学内容提供参考。 相似文献
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试论体育院系体操教材设计与编写的原则和方法 总被引：1，自引：0，他引：1
以体操课程教材为研究对象，采用献资料、调查访问和案例分析法，在对影响教材设计与编写的因素进行全面分析的基础上，揭示了影响体操课程教材设计与编写的主要因素，即体育院系培养目标、学校体育发展趋势、体操教学任务、编写人员的科研水平和教学经验、社会经济的变化、体操教学规律及原则。体操教材设计与编写应遵循思想性原则、科学性原则、适应性原则、精炼性原则和理论与实践相结合的原则。体操教材设计与编写的方法有分析归纳法、补充修改法与实验法。 相似文献