共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
值此世纪之交和经济转型时期 ,国际国内的教育教学改革洪流滚滚向前 ,势不可挡。一、师专地理专业教学改革势在必行师专地理专业教学改革无论是从素质教育和师范教育着眼还是从地理专业特点考虑都是势在必行。1 师专地理专业教学改革决定于素质教育科学技术的强弱 ,民族素质的高低是决定中国在 2 1世纪能否屹立于世界强国之林的首要因素。而无论是科技实力的增强 ,还是民族素质的提高都有赖于教育。目前 ,在我国高等院校中普遍存在的偏离“素质教育”的主要表现就是“过分专业化”或”职业化”。这种情况在师范专科学校地理教育专业表现得… 相似文献
2.
在不同时期,针对不同主体、不同层次,“有用”的含义是有差别的。地理教育分为高等地理教育和基础地理教育两个阶段。高等教育阶段主要为社会培养专业地理人才。基础教育服务于个人的全面发 相似文献
3.
为地方经济建设服务是我国当前高校改革的一个重要内容。根据党中央的“科教兴农”的指示精神，结合三年制师专地理教育的实际和学科特点，开设生态农业辅修专业。为农业服务是师专地理教育改革适应时代发展的需要，是地理教育自身发展规律所决定的。本文从理论与实践的结合上进行初步探讨。 相似文献
4.
适应科学技术发展的综合化趋势和基础教育课程改革的形势 ,教育部决定在全国范围内的初中和小学设置“综合课程”。虽然我国基础教育阶段实施“综合课程”改革在浙江、上海等省市已经进行了 1 0多年 ,但至今没有培养“综合课程”的教师 ,仍然由分科专业培养的教师担任“综合课程”的教学。为适应这一要求 ,怀化师专从 1 997年开始进行“师专综合专业培养目标和课程体系的研究与实践” (以下简称师专“综合专业”)的教学改革 ,重新审视高师教育的培养目标、培养规格、教学内容、课程体系、培养模式 ,取得了阶段性的教学改革成果 ,在实践中初… 相似文献
5.
深化师专英语专业的改革，培养适应基础教育“转轨”和未来发展需要的基础英语教育人才，是我国师专教育改革与发展的一个重要内容。本文从培养目标、课程设置和教学内容，以及招生、学制等方面对师专英语专业教育的整体改革提出了构想。 相似文献
6.
师专地理教育专业是培养合格的初中地理教师的重要源地,学生在校期间的政治、业务的培养对于今后从事基础教育至关重要,其中基本功掌握的熟练程度更是影响学生毕业后进步与否的重要因素.因而,如何使学生在有限的在校就读期间迅速掌握必要的基本功是当前师专地理教育专业必须认真思考的现实问题. 相似文献
7.
面向基础教育的高师地理专业人才培养模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
培养面向基础教育的地理学人才是高师地理教育的最基本职责,因此高师地理教学改革的重点就是人才培养模式的改革。目前高师地理科学专业的教学还存在很多不适应基础教育的方面。基于我国高师地理科学专业教育的现状,提出了该专业人才的基本素质要求,重点探讨了面向基础教育的高师地理专业人才培养模式。 相似文献
8.
师专音乐教育专业能否培养合格的初级中学音乐师资，是新世纪推进素质教育，贯彻基础教育课程改革的关键。通过“授课形式的改变”，“钢琴基础知识理论课的增设”，“即兴伴奏能力的加强”及“课程评价方式的改变”四个方面来进行阐述，为师专音乐教育专业钢琴教学的改革提供有益的参考。 相似文献
9.
当今社会对高校人才的培养要求越来越高,为适应基础教育中素质教育对师资素质的要求,为解决学生的就业问题,师专政史专业教学应树立“一切为了学生”的教育理念,积极进行教学和管理改革,加大教育实习力度,培养具有良好的师德师能、良好的学生管理能力和教学能力的高素质师专生。 相似文献
10.
宣仲良 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
2+1主辅修制度是根据当前江苏基础教育(特别是农村基础教育)和师专教育的实际情况所提出来的师专教学制度的一种改革方案;是我省师专坚持社会主义办学方向,进一步端正“师专教育应主要面向农村,主要为农村基础教育服务”的办学指导思想的结果。为了使这种指导思想真正落到实处,在设计具体方案时正确处理好主修与辅修、需要与可能、高教性与师范性等几个关系,就具有十分重要的意义。 相似文献
11.
<正> 高等师范专科教育,就其性质来说,属高教范畴,但又与一般大学和师范大学有着明显的差异,主要区别在于它的服务范围和所担负的任务不同。师专主要是面向基础教育,为初级中学培养合格的师资。因此,作为直接为基础教育培养合格初中师资的师范专科学校必须明确自己的办学思想,立足师专层次,办出师专特色,加快师资培养步伐,逐步调整专业结构,进一步深化教育、教学改革,不断提高教育质量和办学效益,以适 相似文献
12.
李琦祥 《周口师范学院学报》1997,(Z4)
“九五”计划和2010年远景目标纲要,把实现经济体制和经济增长方式两个根本性转变和实施科教兴国战略,可持续发展战略,作为实现我国跨世纪建设蓝图的关键措施。实施“科教兴国”战略,科技是先导,人才是关键,教育是基础。我国教育的战略重点在农村,农村基础教育办的如何,将直接影响着九亿农民文化水平和素质的提高,直至影响国家整体经济发展的速度、规模、效益和水平。而我国目前以至将来一段时期内农村中学教师主要来源于师专,师专教育如何面向二十一世纪进行调整与改革,是我们需要认真研究和探讨的问题。 自教育体制改革以来,我国高校在管理体制、办 相似文献
13.
在我国独立的师范教育体系中 ,师专教育占有十分重要的地位。时至 1 998年 ,我国师专学校为 1 5 4所 ,占全国高师院校总数的三分之二。师专在校生总规模为 2 84436人 ,占高师院校在校生总人数的 41 % (资料来源 :国家教育部信息中心 )。改革开放 2 0年来 ,师专教育为我国基础教育战线输送毕业生逾百万人 ,极大地缓解了基础教育因“文革”影响而造成的师资严重不足的状况。师专教育的发展对推进我国九年制义务教育实施和促进基础教育的改革和发展 ,对提高国民素质起到了极为重要的作用。师专教育的兴盛和发展与师专教师队伍状况密切相关。随… 相似文献
14.
刘汉云 《贵阳学院学报(社会科学版)》1999,(3)
如何适应当前日新月异的科学技术和经济、社会的发展,培养更高质量的跨世纪人才,已成为世界许多国家在改革和发展高等教育过程中研究的重要课题。高等师范专科教育是高等教育的一个重要组成部分,是高等师范教育中数量最多的一个办学层次,是为基础教育培养师资的主要基地。师专教育质量的高低直接影响基础教育和国民素质。师专教育如何面向ZI世纪,关系到社会进步和经济发展,关系到我国师范教育事业的兴旺发达,关系到师专的生存和发展。各师专学校都在以高度的使命感、紧迫感和跨世纪意识,预测对世纪的经济、社会变化对师专教育的影… 相似文献
15.
当今,复合型人才备受社会用人单位的青睐。培养复合型人才是当今社会发展的要求,也是高等师范教育地理科学专业人才培养的必然选择。本文从复合型人才培养存在的问题入手,结合我国的社会经侪发展以及基础教育地理课程改革,着重探讨地理科学专业复合型人才培养的措施。 相似文献
16.
师专教育担负着培养适应现代化建设的高素质中学基础教育师资的繁重任务.长期以来,师专教育在深化教育、教学改革方面,取得了可喜的成绩.但也还较普遍地存在着忽视素质教育的不良倾向,并产生出明显的负面影响.因此,师专教育必须把素质教育提到当务之急的议事日程上来,并将它作为进一步改革与发展的主要任务.师专教育注重素质教育有其充分的理论依据与巨大的现实意义,并将产生出深远的历史影响的.为了保证在师专教育中实施素质教育,当前主要应抓紧抓好转变教育思想、更新教育观念等八项关键环节.作为师范教育“龙头”之一的师专教育,任重道远,一定要抓住机遇.开拓创新,把强化素质教育作为自身改革与发展的主体,为21世纪的教育打下良好基础. 相似文献
17.
师专“综合专业”与初中复合型师资的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应 2 1世纪知识经济时代对高师教育发展的要求 ,怀化师专以“不当守业者 ,敢为天下先”的精神 ,于 1 997年率先在全国创办了师专“综合专业”(包括“综合文科教育”、“综合理科教育”两个专业 ) ,以培养“一个胜任 ,两个适应”即分别能胜任 2 1世纪初中综合课程《社会科学》或《自然科学》的教学 ,能适应目前初中分科课程政治、历史、地理或物理、化学、生物的教学 ,能适应乡镇经济社会发展需要的初中复合型师资。经过 3年多的实践和探索 ,取得了比较明显的成绩 ,探索出一条培养初中复合型师资的途径。一、师专设置“综合专业”的背景… 相似文献
18.
19.
小学教育专业建设的核心是课程建设。因此 ,必须依据基础教育课程改革的目标 ,分析小学教育专业的特点 ,提出民族师专三年制小学教育专业 (专科 )“综合培养”和“分向选修”相结合的培养模式与“综合与分科相结合”的课程设置的构想 相似文献
20.
师专地理专业的区域地理野外综合实习应当为乡土地理研究“搭桥铺路”,提出以土地的分级、分类和分等的调查研究作为区域实习的核心内容,并对有关实施步骤等方面进行系统总结。 相似文献