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探讨了高职院校图书馆建筑内涵的特征,其建筑应最大限度地体现文化内涵、教育内涵和学术内涵,指出加强高职院校图书馆建筑的内涵,可以提升图书馆发展的活力。 相似文献
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高职院校图书馆建筑模式的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
透过图书馆建筑的现状，分析了图书馆建筑的五个发展趋势。从图书馆建筑的规模、位置、功能面积和布局等角度探讨了高职院校图书馆建筑的基本模式。 相似文献
3.
在概述图书馆2.0内涵和特征的基础上,探讨了图书馆2.0环境下高职院校图书馆信息资源建设面临的问题,提出图书馆2.0环境下高职院校图书馆信息资源建设策略。 相似文献
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从高职院校图书馆互动服务的基本内涵入手,探讨服务主导型高职院校图书馆互动服务的必要性,并试图构建以用户、图书馆、资源提供商和相关机构为核心的高职院校图书馆互动模型。 相似文献
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娄翠英 《中国图书情报科学》2004,(12):114-115
本文对高职院校新图书馆建设要考虑到规模大小，地理位置，建筑结构设计，智能化设施布局，建筑的人性化设计应满足图书馆服务功能要求等方面的问题进行了探讨。 相似文献
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紧密结合高职院校自身性质和发展特点,从高职院校图书馆核心竞争力内涵出发,提出高职院校图书馆核心竞争力评价指标体系,包括核心资源的配置、创新与开发能力、行业文化服务、团队文化塑造四大类指标,以期促进高职院校图书馆形成核心竞争力。 相似文献
8.
王涛 《图书馆工作与研究》2012,(12):50-52
本文结合高职院校自身性质和发展特点,从高职院校图书馆核心竞争力内涵出发,运用改良的德尔菲法以及专家咨询来构建高职院校图书馆核心竞争力评价体系。这一体系可以为高职院校图书馆核心竞争力评价提供重要依据和参考指标。 相似文献
9.
科学·经济·实用——对高职院校图书馆建筑问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从图书馆建筑的层高、规模、建筑模式的选择、综合布线和生态化等几个方面，阐述了高职院校在建造图书馆过程中，如何根据自己的校情馆情，科学合理地处理好经费投入的有限性和发展需求的无限性的矛盾，建造出具有高职特色的科学、经济和满足现实未来适用性的现代化图书馆。 相似文献
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提高工科院校图书馆的文化内涵——也谈发挥高校图书馆在素质教育中的作用 总被引：7，自引：1，他引：6
发挥工科院校图书馆在学生素质教育中的作用,不仅仅在于开展人文教育和校园文化建设,要全面提高图书馆的文化内涵,要把素质教育的思想贯穿到办馆指导方针中去。本文从调整藏书结构、“授人以渔”、下基层导读活动和图书馆隐性文化建设几个方面,阐述了提高工科院校图书馆文化内涵的含义。 相似文献
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试论高职院校图书馆与校园文化建设 总被引：8，自引：4，他引：4
分析了高职院校校园文化及校园文化建设的内涵,论述了高职院校图书馆在校园文化建设中的重要地位和作用,提出了高职院校图书馆为校园文化建设服务的具体方法和途径。 相似文献
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基于高职教育特色的高职院校图书馆服务研究 总被引：3，自引：0，他引：3
服务是高职院校图书馆的职能之本。文章从高等职业教育特色入手开展高职院校图书馆服务职能研究,对新时期高职院校图书馆遵循职教规律,配合学院培养职业性、应用性、多样性人才发挥图书馆全程性、主动性、开放性、实效性等特色作用,达到服务育人的目的,揭示了高职院校图书馆通过服务发挥特色作用的内涵。参考文献4。 相似文献
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高职院校图书馆与和谐校园文化建设 总被引：14，自引：0，他引：14
从分析和谐校园文化的内涵入手,探讨了高职院校图书馆与和谐校园文化的关系,论述高职院校图书馆在和谐校园文化建设中应采取的若干措施.参考文献14. 相似文献
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试论高职院校图书馆服务的转型升级 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述高职院校图书馆服务转型升级的内涵,分析高职院校图书馆服务转型升级中存在的诸多制约因素,从更新理念、创新机制、拓展服务、人才强馆等方面实现高职院校图书馆服务的转型升级。 相似文献
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文章从高职院校图书馆师德师风的内涵,尤其是图书馆所肩负的服务与育人职能,论述了师德师风建设的重要性,同时就高职院校图书馆师德师风建设提出了一些对策。 相似文献
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目前各高职院校图书馆无论在软件还是硬件上都获得了巨大的发展,但图书馆内部的科研能力却在短期内无法得到有效提升,而科研能力又体现着图书馆的内涵,只有内涵的比拼才能突显出自身的能力.因此针对员工的不同层次需求建立科研团队是目前各高职院校图书馆提升软实力的当务之急. 相似文献
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依据高等职业院校新一轮人才培养工作评估方案的要求,分析了高等职业院校图书馆在新一轮评估工作中的地位和特点,阐明了图书馆在内涵建设上应在强化文献资源建设、加强馆员队伍建没、完善制度建设和创新服务方式等4个方面展开。 相似文献
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高职院校图书馆与学生信息能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论了信息能力的内涵，分析了社会与时代对高职学生信息能力的要求，高职院校学生信息能力的现状，以及图书馆在培养高职学生信息能力的地位和作用，提出了培养高职学生信息能力的方法与途径。 相似文献