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1.
社会性别理论与中国妇女史研究 总被引：1，自引：0，他引：1
林小芳 《赣南师范学院学报》2006,27(2):73-76
社会性别理论在西方第二次女性运动浪潮中被提出来并成为西方女性主义的中心理论,这一理论的引入和运用带来了中国妇女史研究的新发展,但两者互动过程中仍存在一些问题,妇女史研究在适当引进外来理论的过程中要结合中国历史上妇女的具体经历和两性关系的实际特点。 相似文献
2.
吴旭莉 《中国科教创新导刊》2010,(19):158-159
社会性别理论是妇女运动发展和女权主义理论研究的重要成果。它关注男性与女性的社会性别差异和两性不平等问题,并由此深入揭示了这种差异和不平等的政治、经济、文化和社会制度根源。社会性别理论的价值追求在于从两性平等开始的社会平等、社会公正和社会和谐。这一理论在西方的思想界、学术界和实践领域都产生了重要影响。在西方,社会性别理论对法学理论界和司法实践的影响也日益明显,已深入到国家各项立法、政策实践和社会管理活动之中。在我国,法学理论界和司法实践中对社会性别理论这一重要的社会观念和分析工具还了解不多,因此,有必要首先将社会性别理论纳入我国法学教育理论视野,逐步在立法及司法实践中广泛运用。 相似文献
3.
社会性别理论为女性研究展示新视角 总被引：6，自引：0，他引：6
祖嘉合 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(2):100-103
社会性别概念及理论是人类社会进入以人为中心的发展阶段 ,在重新审视性别规范、促进性别平等中形成的现代意识。本文从三方面阐述了社会性别分析为女性研究开拓的新视角 ,即 :为认识性别角色提供了方法论指导 ,为分析女性地位提出了参考坐标 ,为性别平等政策的研究提出了分析原则。从社会性别理论的角度进行分析 ,可以使我们在对女性问题的研究中 ,获得更清晰的认识和更深刻的思考 相似文献
4.
随着妇女社会地位的提升,女性消费品广告成为热门的研究话题。借助跨文化交际理论比较分析中西方女性消费品广告中的女性形象有助于更好地了解在不同文化背景下女性社会地位与社会价值的变化和异同：女性消费品广告中的女性形象从一定程度上改变了过去的刻板化．并逐步向多元化发展。无论是在中国还是西方,广告中的女性形象与社会上的女性真实形象依然存在一定偏差,由于女性解放运动和文化差异等因素。中国相较西方偏差更为严重。要消除这种偏差还需要女性自身素质的提高、大众传媒的正确引向和社会性别文化的健康发展。 相似文献
5.
教育平等是现代社会追求的理想,性别平等则始终是西方女权运动的中心理念,教育性别平等随着女性主义的发展已成为女性主义教育研究者的一个重要课题.本文从社会性别角度对我国女性高等教育中的性别平等问题进行分析,并提出了对策. 相似文献
6.
李淑华 《贵州教育学院学报》2008,24(10):10-12
知识女性乃是我国继续教育的重要对象之一。但身处“男性社会”的知识女性,其继续教育问题面临观念层面与实际操作层面的诸多困境。传统性别观念的文化约束、男性主流意识的现实宰制、家庭和社会双重角色的担负以及自身发展动机的弱化,或隐或显地构成了知识女性继续教育困境的深层次原因。 相似文献
7.
严加兰 《温州大学学报(社会科学版)》2007,20(2):24-29
女性诗歌中含有的性别意识经历了一个从传统到现代的漫长发展过程。在封建意识形态压抑下,女性诗歌不自觉地认同男性中心主义,作品中没有独立的性别意识;“五四”时期是中国社会女性意识勃兴萌发期,也是关键期。反映在诗歌中就是从这个时期开始,女性从思想上开始重视自己这一性别;性别意识随社会发展而渐趋强劲,在经过了半个多世纪的彷徨、喧嚣、浮沉后,在西方女性主义理论、实践的刺激下,中国女性诗歌中性别意识终于有了崭新的面貌。女性诗歌创作真实地反映了这一演进状况。 相似文献
8.
田穗 《重庆第二师范学院学报》2009,22(2):92-94
教育平等是现代社会追求的理想,性别平等则始终是西方女权运动的中心理念,教育性别平等随着女性主义的发展已成为女性主义教育研究者的一个重要课题。本文从女性群体可持续发展的角度对我国女性教育中的性别平等存在的问题进行分析,并提出相应的对策。 相似文献
9.
探讨了职业女性继续教育之矛盾的表现、成因以及化解,认为职业女性继续教育遭遇了现实与传统、外来压力大与内在需求小的矛盾;女性自然特征和社会价值取向是矛盾的客观成因,女性主体意识和自我价值取向是矛盾的主观成因;化解矛盾的途径是营造社会性别意识主流化、推进个体性别意识现代化、实施家务劳动社会化、促进继续教育人本化。 相似文献
10.
女性主义者将女性解放运动追求的性别平等与社会主义所致力的阶级解放运动紧密结合,形成了马克思主义女性主义。它为中国女性学提供了理论基础与实践经验。中国女性学的生存和发展必须借鉴和吸收西方马克思主义女性主义的合理思想,使其与中国本土女性学相结合,不仅使西方女性主义学说得到进一步发展,也丰富中国女性学学科理论。 相似文献
11.
刘凤存 《河北大学成人教育学院学报》2013,(2):60-62
正确理解和准确把握在职人员继续教育的理论依据,是有效构建继续教育模式的前提条件。终身教育理论、经济学理论、心理学理论、人才结构理论和人力资本经济效益理论,分别对在职人员继续教育目标、专业结构、教学原则、课程体系和办学效益方面产生影响,并提出相关规定性。 相似文献
12.
程琳 《河北大学成人教育学院学报》2012,(1):62-66
教师作为专门职业人员需要不断发展,生态取向下的教师继续教育观可以从更深层上激发和促进教师的专业发展。本文从生态视角来阐述教师继续教育的内涵,以及教师继续教育的要点,并提出了生态取向下教师继续教育的发展策略。 相似文献
13.
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15.
张亚新 《北京教育学院学报》2008,22(3):82-88
继续教育是北京教育学院一项一以贯之的重要工作,对学院、特别是对承担继教任务的一线教师也始终是一个重大的挑战。教师必须加强对专业基础理论和专业基础知识、继续教育的理论和实践、中小学教育教学的学习和研究,不断提高自己的专业素养,不断推进自己的专业发展,从而把继续教育工作搞得又快又好。 相似文献
16.
基于TQM继续教育全面质量管理的制度选择 总被引：1，自引：0，他引：1
由于继续教育的对象的特殊性,继续教育与高等教育想对比,更适合借鉴全面质量管理理念。要在继续教育当中实现全面质量管理,必须建设继续教育的质量文化。在继续教育领域内要建设质量文化,应当有一定的原则。要在继续教育当中建设质量文化,除在宏观层面上．实行一定的政策和策略,还要充分借鉴TQM的理念,进行制度创新和制度选择,达到用改革的办法解决发展中的问题,靠制度创新消化发展中的矛盾的目的。 相似文献
17.
刍议管理熵、耗散结构理论在高校继续教育管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
熵和耗散结构理论被引入到高校继续教育的管理中,其中熵理论启示管理者必须对高校继续教育系统进行内外部关系协调管理;耗散结构理论则说明对高校继续教育协调管理的实质是一个降熵的过程。在此基础上,运用耗散结构理论对高校继续教育系统进行分析,并提出了促进高校继续教育快速发展应采取的措施。 相似文献
18.
随着我国成人高等教育的发展和相关政策规定,选择合适和有发展前景的校外教学点以及对现有校外教学点的培养建设越来越重要.本文结合我国成人高等教育的发展过程,应用粗糙集理论中的区分矩阵算法建立了成人高教育校外教学点的综合评价体系.结合应用实例,证明了该综合评价体系的实用性,为我国成人高等教育的发展,特别是规范校外校外教学点管理等方面提供理论支持和指导. 相似文献
19.
生本教育以它实践的有力回答,理论的继续深化给了笔者极为深刻的印象。本文是笔者在对生本教育已有认识的基础上,继续学习生本教育的一些感悟和思考。 相似文献
20.
徐金铸 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,20(3):70-71
从可持续发展理论的角度出发，本全面分析了高校图书馆员的知识结构，提出了信息时代对高校图书馆员实施继续教育工程的基本原则以及教育机制，明确了继续教育的教育内容，阐明了图书馆员继续教育的重大意义． 相似文献