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学生学习兴趣的培养对提高体育教学效果的应用与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育是终身体育的基础.如何在学校体育教学中培养学生学习兴趣以提高教学质量.本文主要运用文献资料法、调查法、实验法,结合体育教学特点,分析了培养学生学习兴趣对提高体育教学效果的影响.以及在体育教学中如何激发学生学习兴趣. 相似文献
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体育教育是初中教学中的重要课程,通过体育教学提高学生的运动技巧,学习各项体育项目,以达到强身健体的目的。本文对初中体育教学的重要性进行了阐述,分析当前初中体育教学中学习参与性比较低的原因,以及提高学生参与体育教学积极性的措施。 相似文献
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<正>素质教育要求老师正视学生差异,挖掘学生潜能,有针对性地对学生施教,高中体育分层次教学就是素质教学的产物,它顺应了"以人为本"的教学理念,根据不同层次学生的接受能力进行不同层次的目标划分,给予不同层次的评价机制,让学生的潜能在不同的环境中得以开发,促进高中学生个性的发展和体育水平的提高。一、学生分层,实施差异性教学在学生的成长过程中,由于受到遗传因素、家庭因素及社会环境的影响,他们在性格、体能、智商等方面存在个体差异,体育 相似文献
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通过教学实验研究，结论是：激发学生学习体育的兴趣是提高学生体育能力的有效途径。激发学生学习体育兴趣的操作程序是：以趣导学、以趣促动、以趣激情。建议：教学中教师要认真钻研教材内容、加强技术课教学、注意学生个体差异。 相似文献
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走班教学是相对于班级授课制教学而言的,一般是针对学生知识、能力结构和学习需求的不同类型而分群体选择不同的教学目标和内容,实施不同的教学方式,从而让不同层次的学生都能得到充分发展,使学生体育水平得以迅速提高的一种教学形式。 相似文献
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《体育与健康课程标准》强调,学生是学习和发展的主体,在体育教学中要重视发挥学生的主体作用,让学生主动、生动活泼地进行体育学习并提高体育学习的能力。实现这一目标的根本途径是转变传统的教育观念,致力于培养学生的主体精神,构建以学生为主体的新型体育教学模式和教学格局。 相似文献
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体育教学在中职教育体系中有着重要的地位,是中职基础教育的重要组成部分。本文从体育兴趣的概念出发,针对导致中职体育教学中学生学习兴趣弱化的原因,通过分析中职体育教学中提高学生兴趣的必要性和影响提高学习体育兴趣的因素,进而提出了提升中职体育教学中学生学习兴趣的策略,对我国中职体育教学有一定的理论研究与实践应用的作用。 相似文献
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方月胜 《宿州教育学院学报》2000,(4):94-94,93
在体育教学中，学生的学习兴趣对提高教学效果，有很大的促进作用，本文分析了影响学生学习兴趣的因素，浅析在初中体育教学中如何培养学生学习兴趣。 相似文献
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刘国君 《中国科教创新导刊》2009,(10):203-203
实施快乐体育教学,要改革传统的体育教学结构,以“快乐”激发学生的学习兴趣;重视学生主体性地位,使学生个性在快乐体育教学中和谐发展;运用教学的语言艺术,引导学生快乐地学习体育。 相似文献
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随着教育改革的不断发展,培养学生综合能力的教学目标越来越得到重视,以培养学生体育思想和提高学生身体素质为主的初中体育学科面临着更高的要求。在初中体育教学中,如何实现多样化教学,提高学生体育学习兴趣,提高体育教学质量,是广大初中体育教师关注的问题。多样化教学有利于提高学生的学习兴趣,使学生在轻松的学习环境中提高能力,对于体育教学改革具有重要的现实意义。 相似文献
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随着新课标的改革和深入实施,新课标对中学体育教学提出了新方向和要求。针对传统体育教学中存在的重视度不足、学生兴趣不高的问题,教师应当转换教学理念,以学生的实际需求和个性发展为出发点,对教学机制进行优化和调整,对教学内容和教学手段进行创新,将学生学习兴趣培养作为教学目标实现的重要前提,针对目前体育教学中存在的问题,制定有效的教学策略,使学生能够在体育学习中体会到学习的乐趣,从而有效提高学习兴趣和主动性,使体育教学效率和质量得到有效保证。本文就新课标下中学体育教学中存在的问题进行分析,并对提升学生学习兴趣的有效策略进行进一步探讨。 相似文献
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<正>体育中的快乐教学思想是指终身体育与个性和谐发展的统一。但是,传统的教学模式是以教师为中心的教学,学生的主体性得不到发挥,体育教学成了教师个人的表演舞台,这样的教学肯定不能调动学生学习体育的积极性,不利于体育教学效率的提高。在这种情况下,实行快乐教学对于提高体育教学效率显得很重要。笔者根据教学实践,总结阐述如下提高学生积极性的途径。一、创设情境,激发学生学习体育的兴趣"乐而有益,益能生效"。也就是说,快乐的心态和快乐的 相似文献
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随着社会经济的发展,人们的生活水平得以提高,人们在体育方面的锻炼却越来越少,尤其是中专生群体,更缺乏锻炼。新课标为体育老师的改革提供了一个很好的机会,职业中专的体育教学要适应自身发展的需要,教学中要大胆进行改革创新,使学生在学习基本体育知识的同时,每天按时进行锻炼。本文就职业中专体育教学的个性研究进行了分析讨论。 相似文献
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培养和提高学生的自主学习能力是提高自主学习效率的关键,学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存是《体育与健康课程标准》中的教学目标,这一目标的实现离不开学生自主学习能力的提高,本文对体育教学中学生自主学习能力的培养方面进行了探索,以期真正做到以学生为主体,使学生身心得到全面发展,养成终身体育的习惯。 相似文献
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多年的体育教学实践,使我充分认识到作为体育教师,平时要注重培养学生的体育能力。因为这是教师教学水平高低的一个验证,是学生体育成绩的一个有力证明,更能帮助学生为其他学科的学习打下良好的身体基础。而学生体育能力的提高,要在教师的精心设计和多项活动实践中才能得以 相似文献
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体育教学作为中学的一门重要学科,也要培养学生的体育兴趣。在教学中要打破以往体育教学中的单一模式,激发学生学习的兴趣。提高学生的参与意识,把中学体育变成趣味性教学。 相似文献