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1.
如何提高幼专学生英语综合实践能力已经成为当今高职高专院校的英语教学改革重点,因为幼专学生英语综合实践能力的提高为学生今后的职业素养和英语从教能力提供了有力的保障.本文主要讨论高职高专英语教师在教育教学活动过程中提高幼专学生英语综合实践能力的策略. 相似文献
2.
王天明 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
受应试教育的影响,学校、教师重视知识传授,而轻学生能力的培养,导致越来越多的学生动手能力低,创造能力弱,综合能力差.作为教师,就要充分开展好综合实践这样的活动,让学生积极参与到实践活动中,不断提高自身的综合实践能力.就如何提高和培养孩子的综合实践能力进行阐述. 相似文献
3.
邱海燕 《新课程导学(上)》2013,(9)
1.前言
朗读能力在学生的英语综合能力当中占据着非常重要的地位.因此,在进行小学英语的教学过程当中,我们逐渐加大了学生英语朗读能力的培养.学生英语朗读能力的提高对学生英语综合能力的提高具有极大的推动作用. 相似文献
4.
钢琴教学作为音乐教育课程结构中的一门重要专业课,其任课教师应当始终将学生综合能力培养贯穿整个教学过程中.以提高学生的综合素质,为其日后的教学打下坚实的基础.本文针对高师钢琴教学中培养学生综合能力的必要性进行探讨,并从提高演奏技能、情感表现力、音乐协调能力等方面提出培养学生综合能力的有效途径. 相似文献
5.
6.
培养提高学生的综合能力,是当今学校教育改革与发展的重大课题.教学不仅仅是给学生传授知识,更重要的是培养学生的学科能力和开发学生的智力,以及提高学生的综合素质,历史学科的能力就是一般能力在历史学科中的具体化. 相似文献
7.
邓茹玲 《湖南第一师范学报》2006,6(2):68-69
提高音乐的表现能力应该从培养学生的读谱能力、想象力、理解力、敏锐的听力等音乐综合能力方面去着手.只有学生的音乐综合能力提高了,才能完整地表现音乐作品,才能使钢琴演奏更具有魅力. 相似文献
8.
陈华 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
本文从历史学科特点、中学各学科联系、综合能力培养途径、教学方法、提高自身的综合素质等方面阐述了如何在中学历史教学中培养和提高学生的综合能力.培养中学学生历史综合能力,必须加强学科之间的联系,必须重视和改善基础学科的学习,必须努力培养学生的相关思维能力. 相似文献
9.
高中英语教学是学生英语素质培养的重要阶段,是学生英语综合运用能力培养的关键时期.在现代高中英语教学,除注重基础词汇、语法等教学外还要加强学生综合实践能力的培养.通过高中英语综合实践教学实现高中英语教学中学生综合运用能力的培养,促进教学质量的提高.本文就高中英语综合实践教学的开展等问题进行了简要论述. 相似文献
10.
刘艳娟 《新校园(当代教育研究)》2010,(7)
传统的英语教学注重学生考试分数,注重词汇教学和语法教学,忽视学生综合运用英语能力的训练,已经不适应新课程的要求.因此,英语教学要更新观念,着眼于学生终身发展和终身学习能力的培养,提高学生的综合素质.那么,在英语教学中如何提高学生的综合素质呢? 相似文献
11.
教育部于2001年6月8日颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,标志着我国的基础教育课程改革进入了新的发展阶段.依据纲要制定的《英语课程标准》的总体目标是培养学生的"综合语言运用能力",指出在初中英语教学中,要注重教学互动策略,重点传授学生交际的策略,提高学生交际的能力,以提高他们的综合语言运用能力.以上的教学目标要求与传统的教学要求截然不同,它更加注重体现教学互动性的小组讨论、学生分角色表演、师生和生生的交流合作、教师的适当调控.口语互动教学正是要在提高学生综合素质的基础上,提高学生综合语言运用能力. 相似文献
12.
"3+X"高考中的综合能力测试,主要考查学生运用多种知识解决问题的能力.要提高学生的综合能力,我们在平时的教学中,就必须注重从影响解题过程的因素入手,努力提高学生的综合解题能力. 相似文献
13.
培养学生的综合能力,是培养符合型人才的关键.要让学生在自主学习中发展能力,就要教会他们阅读的基本技能和方法.因为,其间蕴含了提高综合能力的捷径. 相似文献
14.
付松贵 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
计算教学是小学数学教学的基础,学生计算能力的高低直接影响其数学综合素质.计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事,要做到经常化,有计划、有步骤、持之以恒、教师和学生共同努力才有可能见到成效,才能提高学生的计算能力,全面提高学生的数学综合能力. 相似文献
15.
本研究运用合作学习理论,以提高学生的英语综合能力为培养目标.通过一学期的合作学习活动,探索提高学生英语应用能力的方法.研究结果表明:合作学习有利于提高学生的英语应用能力;合作学习有助于缓解学生焦虑感. 相似文献
16.
运算能力作为学生的基本能力之一,在一定程度上反映了学生数学思维的敏捷性.核心素养背景下的运算能力培养,不仅要提高学生运算的准确率,还要注重学生对数学运算方法的熟练掌握与运用,拓展学生的数学思维,提升学生综合素养.文章对核心素养背景下开展数学运算的意义与策略进行探研,以提高学生运算能力,培养学生数学思维能力,提升学生综合... 相似文献
17.
作为衡量大学英语教学水平,以及学生能力的考试,大学英语四、六级考试根据形势发展需要,不断改革与完善.改革后的四、六级考试更加注重了对学生的英语综合应用能力的考察.本文将以四、六级考试改革为切入点,从教学模式、语言环境和自主学习能力三方面来探讨提高学生英语综合应用能力的最佳途径,以达到真正提高学生综合运用能力的目标. 相似文献
18.
目的:讨论以慕课平台为基础的混合式教学在外科护理学教学中的应用效果.方法:选取2018级护理专业的136名大专学生作为试验组,对其采用基于慕课的外科护理学混合式教学模式.将2017级采用传统教学的护理专业的134名大专学生为作为对照组.对比两组学生的考核成绩、综合能力以及学生对老师综合能力的评价.结果:对两组学生的考核成绩、综合能力以及学生对老师的综合能力评价进行比较,试验组学生的各项数值均优于对照组,p<0.05.结论:在外科护理学教学中采用基于慕课平台的混合式教学,提高了学生学习的积极性,增加其学习兴趣,使学生的综合能力得到显著的提高,值得被推广和应用. 相似文献
19.
针对当前《Android应用开发》课程教学中存在的问题,重新定位课程教学目标,实施基于工作过程的项目化教学,采用过程性考核评价学生综合能力.实践表明,课程改革能提高学生学习积极性,提高学生综合实践能力. 相似文献
20.
朱哲校 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(5):36-37
高考文科综合能力测试强调学生综合运用各学科知识解决问题的能力.因此,在教学过程中,能有意识地把各学科知识有机结合起来,就能引导学生从多角度思考问题,有利于提高学生综合分析问题的能力.下面就政治常识与历史知识的结合谈一点粗浅的认识. 相似文献