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崔惠娟 《中学化学教学参考》2004,(1):48-48
思维能力是智力的核心，思维能力的培养对学生当前的学习和未来的发展有着关键性的作用。教学中一个巧妙的提问，常常可以一下子打开学生思维的闸门，使他们思潮翻滚，有所发现和领悟，收到“一石激起千层浪”的效果。美国心理学家布鲁纳曾经说过：“向学生提出挑战性的问题，可以引导学生发展智慧。”因此，充分重视、不断探索、精心设计课堂提问，对培养 相似文献
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陈新峰 《中学化学教学参考》2004,(1):41-42
课堂教学过程中经常要进行提问，通过提问可以检查学生对特定教学内容的理解和掌握情况，研究教学目标达到的水平；可以了解学生对学习内容的准备情况，诊断学生的学习能力；可以启迪学生的思维，激发他们的求知欲，促使认识不断深化；可以控制学生的学习行为，调节课堂教学的进程和气氛。因此，课 相似文献
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杨柳 《济南职业学院学报》2004,(2):33-34
提问是历史课堂教学中的一个必不可少的重要环节。教师通过对学生的提问,一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的情况,另一方面可以活跃学生的思维,启发他们深入思考,从而培养他们分析问题和解决问题的能力。因此,我们要重视历史课堂上的提问,并要研究提问的艺术。一、理论依据心理学家认为:“思维从疑问开始。”由问题而进行思考,由思考而提出问题,是青少年学习中的一个重要特征。随着把培养思维、开发智力作为教育目的以来,课堂提问的优化设计已作为一门专门的教学艺术,越来越受到国内外教育家的重视。日本的课堂提问研究学者认为,提问可… 相似文献
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邹绍勇 《中国教育研究与创新》2007,4(10):38-38
本人在历史教学过程中感觉到学生兴趣的激发是很重要的问题，经过多年的教学实践，认为注意提问的技巧可以大大的激发学生学习历史的兴趣。提出问题的核心是什么？如何创设提问的情景，中学历史课堂教学能否引入这种方法？怎样在中学历史课中开展问题教学？本人将个人的一点浅见总结如下：[第一段] 相似文献
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教法改革乃时势所趋,但不论怎样都离不开一个重要手段——利用“问题”。提问是历史课堂教学中一个必不可少的重要环节,教师通过对学生的提问,一方面可以了解学生对历史基础知识掌握的程度,另一方面可以活跃学生思维,启发他们深入思考,从而培养学生分析问题和解决问题的艺术。 相似文献
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历史课的趣味性强,学生们也喜欢听历史故事,看历史影视,读历史资料,我抓住这个特点组织学生进行有趣的活动,调动他们学习历史的积极性。一、巧设导语,不时提问巧妙的导语是成功的一半,适当的提问是求知的开端。我在备课中精心设计导语,用疑问、诗歌、名言、小故事等吸引学生的注意力然后便很快转入课文内容。我在上课中还不时向学生提出问题,促使他们积极思维,使他们的注意力和思维活动一直围绕教材转。,二、演示教具,调动兴趣历史教学中需要教师创设情境,把抽象的历史概念变成可感知的历史形象。这要求教师除了阅读和讲述外,还可以借助图表… 相似文献
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课堂提问是初中历史教学过程中的重要环节。对于历史教学具有十分重要的作用,这主要体现在以下几个方面:一是温故而知新,有利于教师了解学生对知识的掌握程度。教师可以通过问题的提出,引导学生温习旧知识,同时为讲解新内容作好铺垫,有利于新内容的讲述;二是能活跃学生思维,使他们积极主动地融入教学活动中。从长远看,课堂提问有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。所以,教师在教学活动中应该充分重视课堂提问。 相似文献
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马健 《延安教育学院学报》2005,19(3):69-71
提问是历史教学的一种重要手段，是实施启发式教学，培养学生思维能力和个性的主要方法。弄清历史教学提问艺术的意义，把握好提问的策略，对发挥历史教学素质教育功能具有积极的推动作用。 相似文献
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郑敏 《江西教育学院学报》2006,27(3):106-108
经济学教学中的元认知提问是针对学生的元认知活动、元认知体验和元认知监控的。元认知提问可以激发学生的自我意识,促使他们关注认知活动的进程和依据,同时还可以促使学生思考认知活动的特点、策略。通过元认知提问的思考,学生的认知更加清晰、规范和准确。 相似文献
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课堂提问作为常规教学的有效“武器”,是历史教师使用较多的教学手段。课堂提问是教师进行启发式教学,调动学生学习的积极性,培养学生的思维能力,提高课堂效果的一种常见教学行为。课堂提问可以有效激发学生思维的积极性,助推学生探求历史的精妙和领略历史的奥妙,燃起学生思维的火花。因此, 相似文献
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英语学习主要是在课堂之上,课堂提问可以启迪学生的智慧,使学生和老师更好地交流,恰到好处的提问可以提高学生的学习兴趣,引导学生从更深层次探索知识的奥秘。教师在教学的时候也会受到提问的启发。教师和学生的互动能促使他们共同进步。 相似文献
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课堂上,教师运用提问的教学方式不但可以唤醒学生求知的欲望,使他们专注于学习内容,而且还可以活跃课堂的教学气氛,激发他们的学习热情.中学物理教学中,教师恰到好处的提问对于激起学生的积极思考,活跃学生的思维过程,培养学生的学习能力有着极其重要的作用. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
小学英语是每个学生英语学习生涯的开始,同时也是他们掌握基础英语知识的重要阶段,所以小学英语教师对学生的英语学习非常重视。在日常的英语教学过程中,教师可以通过提问的方法引导学生提出问题并探索问题的答案。有效的课堂提问活动不但可以激发小学生学习英语的兴趣,还可以发展他们的学习思维,从而提高英语教学的效率。 相似文献
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课堂提问是教学中的一个必要环节,可以启发学生对于问题深度思考,老师也可以在学生的回答中发现他们独特的思维特点,以及他们对于知识的掌握程度,据此来安排下一步的教学计划。本文围绕小学语文课堂中教师的提问与回答艺术问题,提出若干建议,即善于在课堂上捕捉提问的关键时刻、连续提问来挖掘深度、课堂提问要有自己的度、课堂回答的委婉艺术。 相似文献
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提问是数学课堂必不可少的环节,它可以吸引学生的注意力,引发他们积极地去思考,也是激发他们兴趣的重要手段之一,同时,也可以通过提问了解学生掌握知识的情况。因此,我们要重视课堂提问,给学生设置一些有效的问题,以此来促进他们思维的发展,让他们可以积极主动地投入到课堂学习中。但是,如果问题提得不好,就会干扰教学过程,甚至产生一些副作用。那么,在小学数学课堂教学中,我们该怎样提问才能打开学生思维的阀门呢？ 相似文献