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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
教材:《我就是你的眼睛》选自义务教育课程标准实验教科书艺术(山东美术出版社)二年级下册第八单元“触摸光明”中的第一课题教材内容:一、体验盲童的感受,为盲童寻找触摸世界的眼睛。二、体验各种材料的质感,应用不同的材料表现画面内容。学生分析:一、由于盲童在学生身边很少  相似文献   

2.
钱勇 《化学教学》2002,(9):22-23
教学目的 :认知目标 :使学生感知分子的真实存在 ,了解分子的基本性质和概念 ,学会用分子的观点区别物理变化和化学变化。能力目标 :提高学生的抽象思维能力 ;培养学生的分析问题的能力 ,使学生学会学习。情意目标 :培养学生辨证思考问题的能力和严谨的科学态度。教学重点 :分子定义的建立和分子行为的微观想象。教学难点 :建立微观粒子运动想象的表象。教学媒体 ;电脑多媒体、实物投影仪教学过程 :引  入 :在开始今天的研究之前 ,让我们从宏观到微观两个角度来看看我们周围的世界。媒  体 :物质的世界 (配音剪接材料 )过  渡 :现在 ,…  相似文献   

3.
教学内容:湘艺版八年级音乐第二课"真情的呼唤"《让世界充满爱》教材分析:《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲,献给1986年"国际和平年"的组歌,由主题相关联的三首歌曲组成,是一部规模不大,但寓意深刻、气势宏大的作品。该作品借鉴了国际流行乐坛的成功经验,  相似文献   

4.
政治课教学要实现其历史使命,就应转变教育观念,突出创新精神和时代精神,打破陈旧僵化的教学程式,以富有生气和乐趣的课堂教学体系取而代之。而谋求开放性教学设计是把政治课推向生动活泼、构建充满生命力的课堂教学的必由之路。一、把书本引向生活教育是科学教育与生活教育的融合,而生活世界是科学世界的基础,是科学世界的源头活水。因此,教育必须回归世界。首先,教师要引导学生涉猎政治生活,学会用马克思主义经济、政治、哲学的基本观点、基本原理去认识政治生活中的大事。例如,中共十六大召开、实践“三个代表”、加强党的建设、中国入世…  相似文献   

5.
教学目标 :1 .态度 :通过让学生了解身边的、中国的、世界的环境恶化问题 ,树立环境保护意识 ;2 .能力 :通过让学生搜集资料 ,培养学生积累资料和筛选资料的能力 ;3 .知识 :知道我国和世界面临的环境问题 ,体会人类只有一个地球的含义。(选用教材 :义务教育小学《品德与社会》实验教材 (冀人版 )第六册。)  教学环节 :教学设计教学意图  一、引入同学们 ,在开始上课之前 ,老师先请你们看一段片子 ,看完后把你的感受告诉老师。(出示多媒体课件 ,放一段人类破坏地球的动画 )。下面请同学们谈谈感受。(学生各抒己见 ,谈自己对环境问题的认…  相似文献   

6.
课例:"巴勒斯坦问题由来和巴以冲突"的教学 这一课例所探讨的问题是<世界近代史>下册的第四章第四节"亚洲的民族独立运动"中的部分内容.  相似文献   

7.
中学政治课的课堂教学设计的要点在于:明确目标,把握过程,教学反思.通过《世界是普遍联系的》教学设计能较好地示例这些要点的落实措施.  相似文献   

8.
[教学目标]1.知识方面:(1)懂得人们认识世界和改造世界必须充分发挥主观能动性;(2)理解人们要正确发挥主观能动性,就必须以规律为指导,以客观条件为基础,同时要不断积累正确的主观因素。 2.能力方面:着重培养辩证思维的能力。正确发挥主观能动性的问题,实际上是正确处理发挥主观能动性和制约它的客观因素、主观因素之间的辩证关系问题。在强调“能动性”的时候不要忘记“制约性”,在强调“制约性”的同时不应忽视“能动性”。  相似文献   

9.
建构主义作为一种新的学习理论正在给教育心理学带来一场变革,并以迅猛之势渗透到各个学科教育领域.建构主义认为,世界是客观存在的,但是对于世界的理解和赋予的意义是每个人自己决定的,是以自己的经验为基础来构建现实,或者说至少是在解释现实.研究性学习模式是一种与建构主义学习理论及其教学原则非常吻合的教学模式,在建构主义学习理论指导下,研究性学习模式设计应体现以学生为中心、创造有利于学生学习的学习环境.  相似文献   

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课型:以歌唱教学为主的综合课教学内容:演唱歌曲《桑塔·露琪亚》,欣赏意大利民歌《我的太阳》。教材来源:人民音乐出版社《音乐》七年级第十三册第三单元教学对象:初中一年级教学课时:一课时设计理念:《桑塔·露琪亚》是一首世界著名的意大利民歌,而桑塔  相似文献   

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教学内容:义务教育课程标准实验教科书8年级《物理》(上科版)第二章第二节。1 教材分析“运动的世界”一章共分为4节,本节是介绍长度和时间的测量知识,它既是物理实验的基础知识,又是为学习后两节测量速度及速度变化做好铺垫。  相似文献   

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案例一:心讲授法为主 课例撰写 任杰 (北京市丰台区丰师附小) 教学片段1:了解澳大利亚的地理位置及人口分布. 教师讲解:今天就让我们一起走进一个流光溢彩的国度--澳大利亚.(出示澳大利亚风光图) 首先我们来了解澳大利亚在世界中的位置.(出示澳大利亚在世界中的位置图)澳大利亚位于南半球,在拉丁语中,澳大利亚就是南方大陆的意思.作为世界上独一无二的独占一块大陆的国家,澳大利亚处于地球五带中的热带和温带,南回归线横穿澳大利亚岛.把澳大利亚在世界政区图上放大就是这样的.(出示澳大利亚人口分布图)  相似文献   

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行为导向教学法是20世纪80年代世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮.它注重学生全面、积极地参与学习过程,关注学生的发展,重视学生素质的培养,涵盖了"自主、合作、探究"的学习活动.创造性地运用行为导向教学法进行教学实践.突破了传统课堂模式,教学效果明显.  相似文献   

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香港与内地时事地理教学差异   总被引:1,自引:0,他引:1  
王刚 《地理教育》2004,(6):32-33
本文以伊拉克危机的教学为例,说明内地和香港在时事地理教学上差异. 一、内地有关伊拉克危机的教学设计 内地在此热点上的教学设计一般是:先呈现有关伊拉克危机的背景材料,或再附上一幅海湾地区地图,然后设计一系列问题,这些问题的顺序和内容大多是:中东和西亚地区的范围和地理位置;伊拉克的自然地理(地形、气候、河流、植物、动物、资源、区时等)特点和地理位置(邻国、邻海、经纬度);伊拉克的人文地理(工业、农业、交通、城市、人口、人种、宗教、语言、历史)特点;波斯湾石油在世界上的地位和输出路线;伊拉克分别在海湾地区和世界上的地位(石油资源重要);伊拉克与中国关系(丝绸之路);美英等国攻打伊拉克目的(控制石油等);战争引发的生态灾难;伊拉克战争对世界政治经济地理格局产生的影响等等.  相似文献   

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网络教育作为近几年刚刚兴起的一种新的远程教育形式 ,已经引起了世界各国的广泛关注 ,其发展势头十分强劲 ,是当今教育与教育技术发展的一个新的热点。如何提高网络教育的效率和效果 ,使网络教育能够真正成为推进教育发展和教育现代化的一个重要组成部分 ,是倍受关注的重点研究问题之一。本文作者在对教学理论和教学设计的学习和研究的基础上 ,结合对网络教育的实践探索 ,提出了网络教育教学设计应该考虑的各类因素、遵循的原则和方法 ,并首次提出了柔性教学设计的观点  相似文献   

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《自己的花是让别人看的》是国学大师季羡林先生的一篇散文。季老通过对德国人独特的养花方式的介绍,抒发了自己的感慨:多么奇丽的景色!多么奇特的民族!走进文本,就仿佛走人一个崭新的世界:这是一个花的世界,一个美的世界,一个意蕴深远、耐人寻味的世界。文中所描绘的景色远离学生的生活,因此在教学中,我充分地利用多媒体课件,帮助学生读准字音,理解生字新词,利用音乐、图片创设情境,帮助学生感受文章描绘的奇丽景色,感受德国奇特的风俗文化,收到了良好的教学效果。  相似文献   

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正《世界经济的全球化趋势》是人教版必修二的最后一课,因其属于当代政治经济领域的重要现象,内容的边际不易把握。笔者在研讨、设计本课的过程中,也存有一些疑惑。在此我们将对本课的认识和设计呈现出来,期待方家的讨论批评。从教材内容来看,本课的四个特点在一定程度上对教学设计提出了挑战:第一,课文文字不多,信息量比较小。全课正文用1000字左右简略讨论了三个问题:经济全球化趋势出现的原因及影响(约400字)、世  相似文献   

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建构主义是当前认知心理学中最为活跃的研究领域 ,建构主义的学习理论对课堂教学产生了深远影响。本文在对建构主义学习观进行简单介绍的基础上 ,通过对建构主义教学观的论述 ,提出英语课堂教学设计的原则和策略 ,以加深我们对建构主义教学思想的理解 ,并促进英语课堂教学改革。一、建构主义学习理论的基本观点建构主义是认知心理学的新发展。建构主义认为 ,学习与其说是将一种外部现实的结构映射到学习者身上 ,还不如说是学习者在建构有关外部世界的、有意义的、具有概念功能的表征。由此出发 ,建构主义对学习过程的基本观点是 :1 学习是…  相似文献   

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国际数学教育界普遍认为 ,世界数学教育存在着两个极端 .我们能否在东西方数学教育的极端中找到某种平衡 ,我们觉得既不坚持教师中心主义 ,也不倾斜于学生中心主义 ,也许是我们应该遵循的教育哲学 .它不仅贴近我国数学教育的实际 ,也符合国际数学教育的潮流 .在数学教学改革与发展的过程中 ,国内外理论工作者设计了许多新颖的教学模式 ,如“引导发现”模式、“实践活动”模式、“讨论交流”模式、“问题解决”模式等 .细察这些教学模式 ,尽管指导思想不同 ,理论基础不一 ,结构特点有所变化 ,但体现了一种新的发展趋势 :摆脱传统的以教师为中…  相似文献   

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刁悟 《辽宁教育》2002,(1):113-114
一、创设情境 教师出示三球仪,使其正常旋转. 师:地球、月球的旋转有什么规律? 生:地球自转一周是一日,月亮绕地球旋转一周是一月,地球绕太阳旋转一周是一年.  相似文献   

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