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职业教育何为:由"技工荒"现象引发的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国目前已经出现了“技工荒”现象，这一现象与职业教育的发展是息息相关的。“技工荒”现象产生的原因包括观念方面、体制方面与投入方面等。为解决“技工荒’’问题，有关各方应通力合作，当前应从推动校企合作、大力发展民办职业教育、突出职业教育的培训功能等几个方面进行应对。 相似文献
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马乙玉 《深圳职业技术学院学报》2004,3(3):81-84
我国目前已经出现了“技工荒”现象，这一现象与高职教育的发展是息息相关的。“技工荒”现象是由多种原因所造成的，有观念方面的，也有体制与投入方面的原因。为解决“技工荒”问题，高职院校和有关各方应通力合作，从推动高职院校与企业联姻、大力发展民办高职教育、突出职业教育的培训功能等几个方面进行应对。 相似文献
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有人大喊“技工荒”!按照合理想象：“技工荒”必然导致“技校火”，技校应该是大喜，至少也是窃喜。可时至今日，一边是“技工荒”愈演愈烈，一边是技校正以一定的速度逐年减少。技校不喜反忧！个中原因，值得一究。 相似文献
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“技工荒”与职校生就业难的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
从多年来的“民工潮”到现今的“民工荒”、“技工荒”，预示着珠江三角洲产业格局的重大变革。全国人才’市场出现的这种“技工荒”对多年来持续不变的教育和就业观念提出了挑战。 相似文献
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目前,在大学生就业难的时代,为什么却出现了“技工荒”?月薪3000元却难觅一个“数控技师”呢?这一系列问题说明现在的职业教育忽视了“职业” 相似文献
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民营企业评选“首席技工”,有利于形成创新人才激励机制,有利于提高技术工人的社会地位,是企业摆脱“技工荒”困境的现实需要。文章从“首席技工”评选背景入手,分析了“首席技工”评选活动的价值。设计出评选方案的基本框架。提出了相关的实施建议。 相似文献
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民营企业评选“首席技工”，有利于形成创新人才激励机制，有利于提高技术工人的社会地位，是企业摆脱“技工荒”困境的现实需要。文章从“首席技工”评选背景入手，分析了“首席技工”评选活动的价值。设计出评选方案的基本框架。提出了相关的实施建议。 相似文献
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"技工荒"视角下的职业教育供求分析 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,"技工荒"已经成为影响经济发展的重大问题。文章从分析职业教育的社会需求与个人需求入手,借助经济模型,分析了职业教育的供求关系,指出了我国职业教育存在供求失衡的问题。由于职业教育功能长期弱化,致使技工供给不足,长期存在"技工荒",因此应从大力发展职业教育入手破解"技工荒"问题。文章据此提出了相关对策和建议。 相似文献
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从"技工荒"看金工实习教学 总被引：1，自引：0，他引：1
彭林兵 《广东轻工职业技术学院学报》2005,4(1):53-55
剖析“技工荒”产生的原因,对培养技工有重大影响的高校金工实习课程提出改革建议。 相似文献
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“技工荒”是近几年出现在我国经济比较发达地区的一种社会现象。“技工荒”是中国经济快速增长所导致的一种社会现象;是职业教育发展软弱的必然结果;是对我国传统职业教育结构的实践批判;通过分析为无锡职业教育的发展提出改进措施。 相似文献
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近年来,自沿海地区到内陆地区“技工荒”现象不断显现且渐成蔓延之势。究其原因,主要是现代人才观的偏差,高级技能人才供不应求,高职生职业基础能力的缺失等所致。这对高职教育提出了新的课题与挑战。惟有加强高职生职业基础能力的培育,才能逐步缓解“技工荒”现象的蔓延。 相似文献
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一、技工待遇存在两个“不高”1、技工经济收入不高。有人会问:“技工荒”蔓延全国,技工收入不高吗?报上不是尽见企业高薪招聘技工的消息吗?许多地方政府不是采取激励措施了吗?应当承认,以上所问,不仅属实,而且很尖锐。与改革开放以前比,技能人才的工资收 相似文献
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一个需要正视的问题：＂技工荒＂不应是人力资源本身的缺陷,而＂生源荒＂与其技工院校自身缺乏吸引力不无关系 相似文献
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预分配实习制度是技术工人培育机制的创新，是校企合作的办学之路，不仅实现了理论课堂与生产现场的教学互动，而且提高了实习效果，有效地向生产一线输送了大批专业对口、素质较高的“高级蓝领”，解决了企业多年来存在的“技工荒”问题。 相似文献
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"技工荒"与"就业难"调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
大中专毕业生就业难的问题还在继续，“技工荒”问题也还没有得到根本解决。这两个问题的同时出现，值得深思。”就业难”似乎说明我国人才太多了，而”技工荒”又说明人才太少了。对此，有专家指出：”事实上，无论从数据统计还是从实际情况看，我国大学毕业生人数并没有过剩。目前，我国大学生毛入学率仅17％左右，而美国为82％，日本、英国、法国等发达国家均在50％以上，韩国、印度也在30％左右。”改革开放之前以及开放之初，我国一直实行的是精英教育，高校招生录取人数比例在恢复高考之初不过1％左右。 相似文献
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由“技工荒”与就业难并存引发对我国职业教育发展的反思;对影响与制约我国职业教育发展的深层原因进行了探究;具体概括与分析了我国职业教育发展的现状及问题,并对我国职业教育的改革与创新提出有针对性的思路与对策。 相似文献
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“技工荒”现象的分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国加快社会主义现代化建设，实现全面建设小康社会的宏伟目标，既需要大批具有高层次专业知识的人才，也需要大量具有高级专业技能的技师和高级技工。要解决技工短缺问题，必须从多方面人手，长短兼顾，构建与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系。近几年来，各地对技工人才的需求激剧增加，技工人才的短缺已成为普遍的社会问题，下面就“技工荒”现象的原因及如何发展职业教育问题谈谈自己的一孔之见。 相似文献
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随着市场经济在WTO框架下开放程度的不断增强,我国的经济结构已发生了根本性变化,制造业和加工业逐渐成为我国一个主导产业,而这个产业的发展需要数以万计的专门人才和数以亿计的高素质技能人才。当“前就业难”与“技工荒”以及大学生“回炉”上技校的现象,也充分证明了技工教育发展的重要性和必要性。那么技工教育如何寻求一种有效的发展途径呢?笔者认为可以从以下几方面着手:目前技工教育发展现状和存在问题(一)规模小、数量多。我国现有3100多所技工学校,大多为省市县各级劳动部门和各级企业、行业部门主管。但技校普遍办学规模较小,多数技校在校学生不足千人,几百人的技校也为数不少,2003年全国技校平均在校生人数仅600人。办学规模小还表现在专业设置少,有的技校表面上看有七八个甚至更多的专业,但常设性的专业只有两三个,其余的多是不挑生源质量的短训班。这样就带来了两个问题:小规模的办学现状造成生源“吸引力”弱,技工学校之间相互争夺生源,导致办学成本增加,使得生源流失;由于专业设置少,难以满足不同求知者的需求,实际上也未能满足市场的需求,一定程度上导致“就业难”与“技工荒”的现象出现。(二)与市场需求脱节。大部分技校由于多方办学,多头管... 相似文献