共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
探索课堂效率的提高是教育现代化的基本要求,也是我们适应新课程改革的必要条件．关注学生三维目标,培养学生终生学习的习惯和能力都是以提升课堂教学效率为基础的．我们认为高效课堂是指能够促进绝大多数学生发展,很好达成教学预期的教学,提升课堂效率的方法之一就是让学生的情绪不断处于兴奋状态,评价课堂是否高效的标准之一是学生的参与度． 相似文献
2.
在新课程背景下,如何有效地利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上柏分钟的学习效率,这是一个很重要的课题。 相似文献
3.
新课程的核心理念是:一切为了每一位学生的发展。在教学中,就是要关注学生的情绪生活和情感体验;关注学生的道德生活和人格养成(见朱慕菊主编的《走进新课程》)。对于课堂教学,新课程标准中明确提出了三维教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价 相似文献
4.
敬海燕 《小作家选刊(小学)》2011,(3):33-33
新课改的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。要求教师教学要面向每一位学生,尊重学生,关心学生,了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。 相似文献
5.
心理学研究表明:情绪是决定课堂教学效果的重要因素,积极的学习情绪有利于促使学生迅速地融入课堂教学氛围,自觉、快乐地参与师生互动活动,从而有效地提升课堂教学的质量.新课程也首次提出了三维一体的目标,注重学生情感与态度的发展,彻底打破了传统教育只注重知识目标培养的陈旧模式.可见,关注学生的学习情绪,不仅是推行新课程改革的外在要求,更是当前打造高效英语课堂的内在呼唤,必须引起每一位英语教师的深入思考和高度重视. 相似文献
6.
陈宗霞 《教学研究(河北)》2008,31(1):91-93
新课标的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。要求教师教学要面向每一位学生,尊重学生,关心学生,了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。 相似文献
7.
戴建萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)
阅读怎样才能触及学生的情绪和意志呢?怎样才能满足学生心理的需要呢?如何真正走进学生的阅读心理,让阅读变得高质有效?这些都是新课程背景下需要破解的一道道难题。 相似文献
8.
地理新课程中蕴涵着丰富的美育因素,教师应注意充分发掘与利用,并结合学生的生活体验,将美的形象、美的意蕴贯穿于整个教育过程,以此来感染学生。让学生在审美过程中形成一种愉悦的情绪,从而达到既定的教学效果。 相似文献
9.
在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间？如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上45分钟的学习效率？这对于刚刚接触高中教学的我来说,是急需解决的重要问题。 相似文献
10.
新课标的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。要求教师教学要面向每一位学生,尊重学生,关心学生,了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。 相似文献
11.
新课标的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。要求教师教学要面向每一位学生,尊重学生,关心学生,了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。 相似文献
12.
教育学家赞可夫说,教学方法一旦触及到学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,就能发挥高效作用。新课程改革引导教师教学由“牵着学生走”的课堂模式向注重学生学习情绪和意志激发的转变,这是一种全新的教育理念,即利用教师教学过程中存在的“亲切”、“激发”、“诱导”等“非教学因素”,调动学生学习过程中的“情感”、“兴趣”、“注意”等“非智力因素”。 相似文献
13.
现代数学教育特别注重吸纳心理科学与脑科学最新研究成果:心理学认为,人的情绪状态直接影响个体的动机与知觉状态,情感是认知活动的动力系统;脑科学研究显示,人右脑半球的有效开发与利用依赖于轻松欢乐的情绪。新课程倡导学生在轻松欢乐的情绪体验中学习数学,调动学生学习数学的情感,能有效促进学生智力的发展,培养学生良好的个性,提升学生的数学综合素养。营造和谐氛围沟通师生情感现代教学论认为,教学过程是师生进行认知、信息交流的过程,也是彼此情感交流的过程。在师生、生生 相似文献
14.
新课程要求数学教学在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面促进学生正向、持续发展.学生的数学学习不光是数学知识的学习,更应该加强数学学习能力的培养,同时还要关注数学学习的态度和情绪等情感因素的激发.这些三维目标的达成不是一蹴而就的,而是应该贯穿在教学的各个阶段和各个环节. 相似文献
15.
朱鹏信 《语文月刊(学术综合版)》2010,(4):63-64
在教学实践中,作文命题往往为教师所忽略。事实上,作文题目的好坏,直接关系到作文教学效率的高低,是攸关写作教学成败的重要一环。同时,拟制一个好的作文命题绝非是轻而易举的,而是有相当难度的。一般而言,在新课程背景下,有效的作文命题需紧扣“课标”,尊重学生的个性,关注学生的成长,体现作文教学特有的人文关怀,激发学生写作兴趣和写作情绪, 相似文献
16.
高中生物新课程教学中学生兴趣培养的新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
在高中生物新课程教学中如何实施素质教育,本文主要阐述了落实素质教育的重要途径首先应该是在素质教育的主阵地——课堂教学中坚持进行乐学情绪的培养。在此基础上,学生才会增强学习的主动性,激发学生的学习兴趣,最终达到素质教育的目的。 相似文献
17.
刘洋 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(1):53-55
随着新课程改革的逐步深入,教材更新了,手段多样化了,但高职学生厌学情绪却比以前更严重了。试从英语教学的角度,立足高职教育,结合高职院校大学生自身存在的问题以及高等教育体制和教学方式入手,分析高职院校学生英语厌学行为产生的原因,并提出改变厌学情绪的几点措施。 相似文献
18.
乔文霞 《中国教育技术装备》2011,(4)
1语文新课程的特点语文新课程标准的出台,标志着语文课程改革进入实质性的阶段。新的义务教育阶段课程标准在拓宽语文学习的领域,改善学生学习的方式,关注学生自主探索和合作学习,关注学生学习情感和情绪体验,培养创新精神和实践能力等方面取得了重大突破。新的语文教材,将对课程标准的意图进行大胆的实验,其目的是要建立促进学生全 相似文献
19.
田艾华 《中国教育技术装备》2009,(31):115-115
在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,尽可能提高学生的学习动机,提高学生在课堂上的学习效率,这对于刚刚接触高中教学的笔者来说,是一个很重要的课题。笔者就此谈谈自己的一些看法。 相似文献
20.
俞雅芳 《中小学心理健康教育》2006,(2):60-60
走近新课程,感悟新课程,“一切为了每一位学生的发展”的理念扑面而来,它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐和情绪情感体验,更关注每一位学生心理的健康发展。而如何让我们的学生成为心理上的强者也成为了教育工作者的一个重要课题。 相似文献