武汉市公众基本具备科学素养的比例为3.3%     

刘红  唐天权 《科协论坛》2007,(1):34-34

武汉市科协于2005年10月至12月，对全市18-69岁的成年人进行了首次全市公众科学素养状况调查，本次调查严格按照《统计法》的规定程序进行，参照全国和部分省市公众科学素养调查问卷内容，并结合武汉市情制作了《2005武汉市公众科学素养调查问卷》（武科协601表）  相似文献   

面向科技服务业的四螺旋协同创新发展模型研究     

西桂权  魏晨  付宏 《科技管理研究》2020,40(23):31-37

公众的科学素养水平不仅直接关乎能否更好地享受科学技术创新成果和新时期人们的生活质量问题，还对于促进科技进步和创新起着重要的支撑和保障作用。本文将公众科学素养引入到科技服务业中，利用四螺旋理论构建面向科技服务业的“政府—大学—产业—公众”的协同创新发展模型。阐述了模型中政府、大学、产业、公众与科技服务业中各要素之间的契合、互动、演进过程，并从供需角度分析模型的动力机制，为提高科技服务业的服务效率和质量提供理论支持与实践指导。  相似文献   

重庆市2004年公众科学素养调查近日圆满结束     

梅玉军 《科协论坛》2005,20(7):47-47

为了解重庆市公众科学素养情况、变化规律、获得科学技术知识的渠道以及对我市科学技术发展的看法和了解程度等，为政府决策和相关机构进行科普研究服务，市科协联合城市社会经济调查队开展了重庆市首次公众科学素养调查。该项工作于2004年9月启动，此次调查在全市19个区县(市)开展，样本总量为2500个，农业人口与非农业人口的调查比例为6：4。调查显示，2004年重庆市公众具备基本科学素养的比例为1．88％，其中城市公众的科学素养水平为3．3％，农村公众科学素养水平为0．9％，男性公众科学素养为2．0％，女性公众科学素养为1．8％。  相似文献   

充分发挥主要社会力量作用 有效实施科学技术法律法规     

高轻飏 《科协论坛》2009,(1):29-30

湖南省衡阳市科协在贯彻实施《中华人民共和国科学技术普及法》（以下简称《科普法》）和国务院《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）进程中,坚持以四类人群为重点,以科普示范为抓手,以能力建设为基础,充分发挥主要社会力量作用,有效保障了科普法律法规的实施,不断开创了科普工作的新局面。几年来,我市公众科学素质、基层科普服务能力、科技对经济发展的促进都呈现了良好的发展态势：2007年全省公众科学素养调查,我市公众具备基本科学素养的比例为1．55％;  相似文献   

科学史在提高公众科学素养中的作用     

孙定建 《科学．经济．社会》2003,21(2):67-69

公众科学素养是衡量国家综合国力的重要标志之一，提高公众科学素养是我国面临的一项迫切任务。科学史独特的研究视角决定了它在提高公众科学素养中可以发挥其它学科无可替代的作用。通过科学史教育，有助于公众更好地了解科学知识、科学过程和方法及科学对社会的影响。  相似文献   

为青少年建设“未来工程师工作室”     

曲小敏 《科协论坛》2005,20(12):14-15

据2003年中国公众科学素养调查显示，学生和待升学人群的科学素养为15．6%，居所有科普对象之首：调查结果还显示，科学素养和人们的化程度里明显的正相关，受教育程度越高的人，具备科学素养的比例越高．初中、高中、大专和大学以上不同化程度的公众具备基本科学素养的比例分别为1．48％、6．18％、10．73％和13．48％。由此可见，学校教育、课堂教育、学科教育对人们科学素养的提高起着十分重要的作用，是提高公众科学素养的基础和重要渠道。  相似文献   

2003年我国公众科学素养状况及其特点分析     

邓艺  彭靖里  唐兵 《云南科技管理》2004,17(6):26-29

通过对2003年我国公众科学素养状况调查及其特点进行分析,结合云南实际,对公众科学素养相对较高的昆明市进行了专项研究。指出了云南省公众科学素养面临的巨大差距及提高我国公众科学素养的建议。这对政府制定科技、教育、科普等方面的政策,进一步提高国民的科学素养,促进国民经济发展具有重大的现实意义。  相似文献   

2005年广东公众科学素养调查分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张鹏  赵卓慧 《科技管理研究》2006,26(10):253-255,252

通过对2005年广东省公众科学素养调查问卷的分析,从国际通行的三个维度(科学知识、科学方法、科学对社会的影响)分别测度广东省公众的科学素养水平,并在此基础上计算出广东省公众具备科学素养的比例为3.1%。还对广东省公众科学素养水平作了群体性差异分析,并在作了整个调查的总结与反思后,提出了进一步提高广东省公众科学素养水平的若干建议。  相似文献   

坚持以人为本 着力提高公众科学素养   总被引：1，自引：0，他引：1  

叶顺煌 《科协论坛》2004,19(8):4-7

我国是一个有着13亿人口的大国，人力资源是重要资源。公众科学素养的高低，对于建设中国特色社会主义影响极大。在当前实施“科教兴国”、“人才强国”战略、全面建设小康社会的情况下，必须把提高公众科学素养问题摆上重要的议事日程，坚持以人为本，着力提高公众科学素养。  相似文献   

舟山市公众具备基本科学素养比例为2．95％     

陈凤武 《科协论坛》2008,(5):48-48

浙江省舟山市首次公众科学素养调查揭晓。结果显示,2007年全市公众具备基本科学素养的水平为2．95％。比2007年嘉市平均水平（3．4％）低0．45个百分点,比2007年金铧市平均水平（2。75％）高0．2个百分点,比2007年衢州市平均水平（．2．3％）高0.65个百分点,比浙江省2005年的调查数据2．55％高0．4个百分点,比全国2003年的调查数据1．98％高0．97个百分点。在全省处于中上水平。  相似文献