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教师话语霸权的危害、成因及消解 总被引：4，自引：0，他引：4
当前教学实践中普遍存在着教师话语霸权的现象。教师话语霸权的产生，既受教师知识观、学生观和教学观等认识因素影响，也受现实教学制度制约。要消解教师的话语霸权，离不开教师对自身知识观和教学观的反思和重塑，同时也离不开对现有教学制度的调整和变革。 相似文献
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体育教学的示范、情境创设与反馈 总被引：1，自引：0，他引：1
一、动作示范的科学化动作技能认知阶段的教学一般由教师进行动作示范，学生现场观摩；教学效率受制于教师示范的准确性，还受学生观察角度和时机的影响。一方面教师的示范动作受各方面的限制，随意性往往较大，如教师对动作要领的领会程度、教师的年龄。临场身体状况、心理因素或自身其它条件等；另一方面学生的观察角度和时机也受到很大的局限，如跳远、跳高、撑杆跳、体操等项目由于动作转瞬即逝，综合程度较高，因此很难清楚地观察到教师是如何按照动作要求作示范的，这必然对学生的学习带来一定的影响。教师除了可凭借自身行为传送教学… 相似文献
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有人说，现在的语文教改在爬坡，是行进在很可能发生重大变化的拐点上。我想，这是一个再贴切不过的比喻了。所谓拐点，就是说可能向左，也可能向右；可能上升，也可能下降。拐点上的人和事，面临着无数的选择。但是，无论何种选择，作为语文教师，首先必须也不能放弃对文本的解读，因为要使学生有所悟，教师首先要有所悟；要使学生能体验，教师首先要能体验；要使学生受感动，教师首先要受感动。只有当教师对文本深情投入、真情流露的时候，学生才能真正受到熏陶和感染。 相似文献
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有人说，现在的语文教改在爬坡，是行进在很可能发生重大变化的拐点上。我想，这是一个再贴切不过的比喻了。所谓拐点，就是说可能向左走，也可能向右，也可能下坠，拐点上的人和事，面临着无数选择。但是语文教学无论作何种选择，作为语文老师；首先不能放弃对文本的解读。因为要使学生有感悟，教师首先要有感悟；要使学生能体验，教师首先要能体验；要使学生受感动，教师首先要受感动。只有当教师对文本深情投入、真情流露的时候，学生才能真正的受到熏陶和感染。 相似文献
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论交流、合作与教师专业发展 总被引：4，自引：1，他引：4
教师专业发展作为世界教师教育发展的方向，已受到整个社会的广泛关注。然而，由于我国教育受传统教育思想的影响较深，使教师的成长发展陷入了困境。本文在重新认识交流与合作对教师专业发展的重要性的基础上，探寻了教师交流、合作的途径。 相似文献
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邹德明 《青岛职业技术学院学报》1992,(Z1)
教书育人是百年大计。教师要从“德、识、才、学”四个方面加强自己和修养和锻炼。 德——教师要具备共产主义的道德品质 品德问题,是教师修养的首要问题。教师是人类灵魂有工程师。教师的劳动既不同于工人做工,也不同于农民种田,它有着自己特殊的性质和社会职能。(一)教育是掌握了科学文化知识的人和正在掌握科学文化知识的人之间的相互作用的过程,不仅教师的知识、个性影着学生,而且学生也影响着教师。(二)学生不只受教师的影响,还受到社会其他人或物的影响,这就使得教师的劳动比其他的劳动复杂的多。(三)在教育过程中,教师是以他的知识、才能、思想、感情、言语、行动和意志,对学生时时处处起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师对学生的影响可能会关系到学生的一生,这就要求教师处处以身作则,真正堪称学生的模范,特 相似文献
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教师、父母、儿童─—成功的合作伙伴陈淑安在一个群体的社会中，必须合作和舟共济才能够成功一件事业。孩子的教育亦不例外，家长、教师及儿童的合作是十分重要的。幼儿教育一般来说受家庭的影响最大。香港的幼儿比较早送进学校，据１９９３年的统计，三岁入学的幼儿占全... 相似文献
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知识、见识、常识与胆识是现代人所必需的基本素质，同时也是合格教师所不可或缺的。由于教育工作的特殊性，“四识”在保持各自基本内容的同时，也在教师身上体现出各自独特的含义。在当今时代，结合社会现实，对教师的“四识”问题进行审视和梳理，这是不无裨益的。 相似文献
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德国近代著名教育家第斯多惠在他的教育名著──《德国教师教育指南》一书中说过，作为 一名教师，他自己受了多大程度的教育和教养，在多大程度上使这种教育和教养成为他自 己 的财富，他就只能在这样大的程度上对别人发生教育的影响，而且必然会发生这种影响 ”。 第斯多惠的这段话有两层含义，一是教师要教育别人，自己首先要受教育；二是一个 教师自 己受了多大程度的教育，就只能在这样大程度上对别人发生影响。可见，教师是否 受教育以 及受教育的程度直接影响学生受教育的程度。所以在进行教育教学改革、推进素 质教育的过 程中，也… 相似文献
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何永国 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(6):49-49
新课程标准把合作式、伙伴式教学作为基本的教学方法，广大教师积极响应。然而，如何运用这一方法去组织教学，如何最大限度发挥这一方法的优势和长处，却是许多教师感到困惑的。由于受教师教学经验、教学能力及教育教学思想的影响，在具体操作过程中，出现了这样或那样一些问题，具体表现在以下几个方面： 相似文献
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焦友 《课程.教材.教法》1994,(4)
一本受教师欢迎的刊物江苏无锡市教委教研室焦友在全国众多的教育刊物中，《课程·教材·教法》（月刊）是一本最贴近教师、最适合教师阅读、也最受教师欢迎的教育杂志。我市各中小学图书阅览室都订有该刊，我室除图书阅览室订阅外，还有不少同志自费订阅。我室还根据刊物... 相似文献
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据有关研究资料表明，影响课堂教学有效性的因素有教师特征、课堂教学活动、教学环境、教学媒体等四方面，其中教师特征是重中之重，也是一线教师最能把握的。 相似文献
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生成既是生动的、精彩的,同时也是复杂的、多样的,它既受科目不同特点的影响,也受学生不同生长阶段不同生理特点的影响,更受教师不同个性特点的影响.因为它多样性、复杂性的特点,所以有人认为生成是不可把握的,进而对课堂生成消极对待,或压制、扼杀.或漠视、敷衍.如果缺乏对生成特点的正确认识,那么,生成永远不可能成为课堂内精彩的风景,课堂也将永远无法焕发蓬勃的生命活力. 相似文献
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“自主、合作、探究性”学习已成为学生学习的一种方式。然而，由于部分教师对新课改精神不太理解，加之受自己传统教学根深蒂固的影响，课堂经常出现“自主、合作、探究性”学习的假象，学生毫无主见地跟着教师设计的去“探索”，研究的问题是教师提出的，研究的方法是教师告诉学生的，学生照教师的方法去做，没有体验研究过程的情感与价值，没有创新机会。当然，不会体验到成功的快乐。那么，怎样在中学数学课堂教学中让学生“自主、合作、探究性”学习呢？下面我谈谈自己的看法，请同仁们斧正。 相似文献
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在近几年的教研管理实践中,通过学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》,我们越来越深切地感受到,幼儿园的发展依赖于教师的发展,教师的发展依赖于园本研修的发展，打造研、培、教一体的研训团队，无疑能为幼儿园的发展提供源源不断的动力和活力，对于提高办园水平，推动教师成长，促进幼儿发展有着积极的作用。教育实践是教师成长的基础，我园坚持开展研、培、教一体的研训活动，让研训活动立足和贴近教师的发展与需要，实现研训活动对教师的有效引领和专业支持。一路走来，我们有质疑也有解惑，有探索也有迷茫，有失败也有收获。回首我园的教研历程，我们感慨万千。 相似文献
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前苏联著名教育家斯维特洛夫认为：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”据调查显示，未来最受学生欢迎的教师是富有幽默感的教师，幽默是教师不可缺少的素质之一。教学幽默也是教师的教学机制与创新能力的展示，具有多方面的独特的教育功能。 相似文献
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教师教学反思出现浅尝辄止的现象,除了受其自身的智力影响,还受其情感等心理因素的影响,笔者试图通过剖析教师教学反思心理变化的历程,揭示其深化的突破口：心理的＂平衡＂和＂不平衡＂处。学生、同行和专家是教师教学反思的推进器,他们能够在教师教学反思深化过程中起到推波助澜的作用,加快教师教学反思类型的转换和反思水平的提高。 相似文献