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通过观察我国的中学体育课和观看日、美、澳三国中学体育课的录像等,发现在中学体育课的组织形式和教学内容上有所不同,探讨了值得我们研究、借鉴的课程内容以及中学体育开放的措施. 相似文献
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通过观察我国的中学体育课和观看日、美、澳三国中学体育课的录像等,发现在中学体育课的组织形式和教学内容上有所不同,探讨了值得我们研究、借鉴的课程内容以及中学体育开放的措施。 相似文献
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本从分析中学体育教学的现状入手，具体分析了现行中学体育教学的模式，中学体育教师的素质，以及中学的场地、器材等情况。主要讨论了现行中学体育课教材的不足之处和学生对现行中学体育教学的态度，从而得出：中学体育教学改革势在必行。进而探讨了中学体育教学改革的方向，通过分析认为选项体育课符合我国当前的中学体育教学形势，在中学开展选项体育课是可行的。 相似文献
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中学体育课本身具有群体性、对抗性和人身危险性，难免会发生人身伤害事故。那么，中学体育课发生的人身伤害事故究竟由谁来承担法律责任？学生家长总认为，既然是在学校发生的事故，当然应由学校承担一切责任；学校则认为中学体育课发生的人身伤害事故属于意外事故或教师的责任事故， 相似文献
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中学体育课的练习密度与运动负荷伊盟业体校张志国体育课是中学生的必修课。检查和衡量体育课的教学质量，深的练习密度与运动负荷，具有至关重要的作用。这也是测定体育课教学质量的重要手段和主要依据。近两年我们对伊盟的初、高中７所城镇中学的体育课进行观摩测试。运... 相似文献
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中学体育课学生运动负荷量初探黎维寿，马淑君中学体育是全面发展教育的一个重要方面，如何全面完成中学体育课的教学任务，使学生身心健康得到良好的发展，是我们每个体育工作者必须认真研究探讨的课题。现就中学主体育课的运动负荷量做如下探讨。运动负荷中练习的量和强... 相似文献
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近年来，心理学在各学科领域的渗透越来越深，针对目前中学体育课教学存在的问题，本文尝试来谈中学体育课的设计，进一步抓住青少年学生的心理状况，以便为新课程标准下中学体育课的改革提供一种参考的方法。 相似文献
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中学体育课应加强理论知识教育张辉体育课的教学，不仅仅是运动技术的传授，而更重要的是让学生掌握锻炼身体的科学知识、技能和方法。但长期以来，中学体育课的教学方法基本是“一个哨子，几个球，老师学生都自由。”教师只注重教授技术动作，学生单纯模仿技术动作，不注... 相似文献
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本文探讨了音乐融入中学体育课的必要性、音乐在中学体育课中的功能及音乐在体育课中的具体运用方法,以期丰富和完善目前的体育课教学氛围,为当前中学体育教学的最优化提供可借鉴的经验和建议。 相似文献
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中学体育课是以室外教学为主的一门中学课程,所以它受环境、气候和季节的影响比较大。特别是到了冬季由于天气较为寒冷,很多学生在上体育课的过程中积极性下降,懒得活动,使体育课教学效果大大强化。所以关注冬季中学体育课教学对做好体育教学工作非常重要。 相似文献
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江苏省苏北农村中学体育教育现状及对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
胡亚明 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(5):36-38
本通过对苏北农村中学体育教师的男、女教师比例、年龄、学历层次、场地器材情况，教师工资状况、教师对学生比例、体育课和课外体育活动情况的调查指出：苏北农村中学体育教师严重缺乏，体育课虽然保持正常，但课外体育活动时间严重不足，各项体育设施设备不达标。建议加强苏北农村中学体育教育工作领导和工作宣传。加大体育经费的投入。调整苏北农村中学体育教师男、女比例，提高学历层次，增加农村体育教师的经济收入，保证学生的活动时间。摆脱应试教育的模式，使苏北农村中学体育教育得到更大的发展。 相似文献
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中学体育课运动量、练习密度浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
陈天祥 《重庆第二师范学院学报》1995,(3)
一、任务中学体育教学,是实现中学体育的目的任务的一个重要环节。而体育课则是体育教学的基本组织形式。中学体育教学大纲规定,把增强学生体质,作为选编体育教材的准则。按照这个准则的要求,中学体育课如何去实现增强学生体质的任务呢?这是关系体育教学质量的高低、青少年儿童一代体质强弱的问题。实践证明,根据学生的生理、心理特点,科学地安排运动负荷,是实现该任务的首要问题。近些年来,为了解决好这个问题,国内外对这个问题的研究都极为重视。 相似文献
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赵中格 《中国教育技术装备》2009,(31):82-82
体育课程是一门重要的国家课程,但诸多因素导致中学体育课成为学生自娱自乐的场所。解决这种现象的出路是体育教学要实施艺术化,这样就可以有效地调动中学生对于体育课的自主性、积极性,提高体育课的教学质量,改变中学体育课一盘散沙和中学生不喜欢上体育课的状况。 相似文献
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采用文献资料法、逻辑推理法、问卷调查法、数理统计法等对上饶一中等6所中学的学生和体育教师,进行上饶市中学体育课教学基础情况调查和影响研究性学习在中学体育课教学中开展的因素调查。结果表明,研究性学习在中学体育课教学中的开展具有较大的困难。影响研究性学习在中学体育教学中开展的因素．是期望要求、学生准备、外部条件、主观认知、理论基础、科研意识、体育教师、硬件设施。 相似文献
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周宁宁 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
中学体育课的设置是为了学生有固定的时间进行体育锻炼,也是为了放松学生紧张的文化课学习节奏,放松身心,使学生能更好地投入到学习中去.但是,近年来各中学对于体育课的重视程度却不高,没能使体育课发挥应有的作用.在素质教育的大前提下,各中学要严格按照素质教育对中学体育课的要求,使体育课在中学素质教育中得到最佳的应用. 相似文献
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体育作为中学一门非常重要的素质教育课程，一方面可以促进学生学习相关的体育基本知识，还可以锻炼学生坚强的意志、培养学生乐观的生活态度，另外，对树立学生自信心和集体主义精神也有重要意义。但以往，很多中学都不重视体育课，认为这是一门“豆芽课”，不重要，或者过于偏激地认为体育课就是锻炼一下身体。 相似文献
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本文通过对农村中学体育课现状调查与分析,找出制约农村中学体育发展的一些现实因素,并提出一些可行的对策建议,希望引起有关部门对农村中学体育课的重视,促使农村中学体育课得到更好的开展。 相似文献
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中学体育课本身具有群体性、对抗性和人身危险性,难免会发生人身伤害事故。那么,中学体育课发生的人身伤害事故究竟由谁来承担法律责任?学生家长总认为,既然是在学校发生的事故,当然应由学校承担一切责任;学校则认为中学体育课发生的人身伤害事故属于意外事故或教师的责任事故,学校最多是一些道义上的补偿;而许多体育教师则不知道自己是否该承担法律责任。其实,对于中学体育课发生的人身伤害事故,应依法、客观公正、分清责任,及时妥善地处理。本文拟就中学体育课中发生的人身伤害事故的责任问题及体育教学中的预防措施,进行一些分析。一、中… 相似文献