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1.
我国新一轮的体育课程改革以及"三级课程管理"体制的出台和<体育(与健康)课程标准>的颁布为体育校本课程实施提供了沃土和前提条件.体育校本课程已经成为我国当前体育课程改革的一项重大举措.本文运用文献资料法、经验总结法等研究方法对体育校本课程相关概念进行界定的基础上,对体育校本课程在体育教学中的作用进行分析. 相似文献
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我国职业教育事业目前得以迅速发展,但是我国高职体育发展一直没有摆脱大学体育和中专体育体制的模式。所以,高职院校体育课程教学必须跟随形势,面对目前现存问题进行全面的必要的改革与创新,努力通过更新体育课程教学观念、改变教学模式和教学目标、创新体育课程教学内容和体育课程知识结构等路径,以新的教学形式对学生的身体、心理和思想进行全面教育,建立和培养学生"健康第一"的终身体育理念,同时努力构建起一套与职业密切相关的高职体育课程教育教学体系。 相似文献
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汤万松 《当代教育理论与实践》2016,(10):6-8
我国基础教育阶段的体育课程已经经历了8次改革。通过文献资料法、历史研究法和理论阐释法研究发现,我国基础教育体育课程改革动因主要包括社会变革制约体育课程改革、教育方针指导体育教学变革,教育观念影响体育教学变革等方面。 相似文献
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刘继练 《中国科教创新导刊》2013,(29):188-188
当前我国高校体育教学过程中存在着诸多问题,我们本着贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的核心精神,对教学方式、课程设置等方面进行改革。笔者本着"以人为本"的理念,对当前我国高校体育教学现状与问题分析,提出相关的改革策略。 相似文献
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在我国正在实施的基础教育课程改革中,体育课程改革是必不可少的一部分。要想使体育教学跟上整个课程改革的大趋势,我们要大力开展体育教研活动,不断深化体育教学改革,这也是当前学校体育工作的一项重要任务。然而,长期以来农村学校的体育一直沿袭"放羊式"的教学模式,严重不适应当前实施素质教育、深化体育教学改革的形势要求[1],体育教研的情况也一直令人担忧。一、当前农村中小学体育教学面临的主要 相似文献
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刘芳 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
采用文献资料和逻辑分析等研究方法,结合"阳光体育运动"的概念及其对学校体育教学的要求,对我国基础教育体育(与健康)课程改革进行了探讨.认为:体育(与健康)课程改革之目的是"授之以渔",是传播新的体育理念、新的体育文化、新的行动方式;改革应"避虚就实",仍以运动负荷作为评价体育课教学效果的重要指标;改革必须在它完成"使命"的基础上进行适当"减负". 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(14)
文章依据"自主教学法"为主要教学模式,以培养大学生综合素质为目标,以"分项化""阶段化"教学为主要教学手段,综合全面地总结了安徽信息工程学院近几年来大学生素质拓展进入体育课程的改革成果和发展方向,从当前高校体育课程改革的前沿和趋势出发,结合学院近几年来的体育课程教学成果,剖析其成功经验和未来发展的方向,为高校体育课程改革提供一定的参考. 相似文献
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林素梅 《江西教育学院学报》2012,33(6):53-56
通过对江西师大科技学院体育健康课程的现状的调查、研究、分析,认为本院的公共体育课程改革还处于起步阶段,提出要树立以学生发展为中心的体育观和体育教学中的思考和建议,为同类院校进行"体现人性化教学课程改革体系"提供参考。 相似文献
10.
随着体育课程改革的深入实施,我国学校体育教学正朝着"快乐化、生活化、终身化"的方向发展。快乐体育是指在体育教学中,教师想方设法激发学生体育学习的自主性和创新意识,使学生通过参与体育教学活动获得深层次的心理快感或成功感的一 相似文献
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金力 《商丘职业技术学院学报》2009,8(5):111-113
运用文献资料和问卷调查等方法对高师和体院体育专业艺舞类课程开设的性质、内容、学时分配和各门课程的安排顺序作了调查统计.结果显示,高师之间和体院之间存在很大差异.高师体育教育专业应把舞蹈和健美操作为必修课给予优先安排,并在教学组织形式、教学内容等方面进行必要的改革. 相似文献
12.
鲁陵 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(4):89-91
新形势下高校体育篮球必修课教学改革要更新观念,确立正确的教学指导思想,调整优化教材内容,改革教学形式和教学方法,重视理论课嫩学,强化学生能力培养,改革学生成绩评价方法,以促进篮球必修课嫩学改革的深化,不断提高教学质量。 相似文献
13.
21世纪高校体育教学改革应以改革传统教学思想为指导,以改革传统教学内容为重点,以改革传统教学模式为核心,以改革传统教学评价为动力。作者在认真分析我国高校传统体育教学利弊的基础上,探讨高校体育教学改革的发展趋势,以期推动和深化我国高校体育教学的改革。 相似文献
14.
论高职体育教学改革与学生终身体育意识 总被引：2，自引：0，他引：2
骆建华 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(2):113-114,104
根据学生的专业和就业特点深化体育教学改革,实施终身体育战略,应着重从指导思想、教学内容、教学方法、教学模式、教学评价等方面进行探讨,以促使高职体育与终身体育接轨,推进高职体育改革。 相似文献
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高校体育课程由早期传统的竞技体育课程转而成为个性化的休闲性体育课程.使得校园内的体育课延伸到校外的休闲活动课程,因而也产生了一些安全问题,使得学校内的体育教学的危险因素大为增加。本文针对各高校从事体育教学和组织体育活动时,所面临的安全、风险管理等问题进行分析并提出风险管理策略,供高校体育教师在组织体育教学活动时参考。 相似文献
16.
试论大学体育教学中的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学体育学科的特征，决定了在大学体育教学中开展心理健康教育具有一般学科不具的优势。应从大学体育教学的角度出发，有组织地开展心理健康研究，强化对学生心理素质的教育和训练；改革体育课评价机制等方面着手，发挥大学体育教育在大学生心理健康教育中的作用。 相似文献
17.
体质问题是一个综合性的社会问题。增进学生健康,增强学生体质始终是学校体育的主要教育目标。本文对导致我国大学生体质下滑的因素进行剖析,提出高校体育课程改革的必要性及干预措施,为深化高校体育课程教学改革,进一步改善大学生体质现状提供参考依据。 相似文献
18.
张善勇 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,(3):123-125
高校体育档案是高校在体育活动中形成的、具有查考价值的、经过整理立卷归档的纸质材料和非纸质材料,是体育工作实践经验的总结和促进体育教学的重要手段．因此,做好体育档案收集工作,对推动体育教学管理规范化,促进教学改革有重要意义． 相似文献
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"互联网+教育"的时代背景下,独立学院在向应用型高校转型过程中,对电信类专业基础课程积极进行混合教学改革,通过雨课堂联结课前、课上、课后三个环节。以"模拟电路"课程为例,提出了基于雨课堂的混合教学的具体模式,解决了当前独立学院学生基础差,师资力量不足的问题,为其它课程的教学改革提供了实证研究。 相似文献
20.
高校理论课教学改革的优化思路——以“西方经济学”课程为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高校理论课教学方法是教学改革的重要内容。目前,理论课教学中存在教学手段陈旧、理论知识传授较多、方法训练较少、过多注重传统理论、较少涉及非主流理论和前沿动态、注重理论知识考核、忽视综合素质考查等问题。基于此,文章以“西方经济学”为例,从“启发式”教学的角度,在课程设计、教学过程、教学手段、考核模式等方面,探讨了我国高校理论课教学改革的优化思路。 相似文献