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周晓雯 《福建广播电视大学学报》2007,(6)
网络课件是网络教育的一种辅助教材,必须经过严格的教学设计,根据教学设计的结果进行程序设计。为了使课件在结构和功能上能够满足学生学习的要求,在制作过程中应特别注意课件的声音、界面、交互性、下载速度等要素。 相似文献
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慎重对待医学论文的版面压缩 总被引：1，自引：0，他引：1
一般来说优秀的医学论文论据都比较丰富,篇幅自然比较长,而期刊的版面是有一定限制的.医学期刊责任编辑,一定要慎重对待文稿的编辑加工,不可为节省版面而对文章进行不恰当的删减.借鉴国际医学期刊对医学论文各部分的一般要求,对医学论文的编辑加工提出了缩版的原则和方法. 相似文献
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随着信息技术的快速发展和学习理论的逐步演化,多媒体课件在教育领域中的应用越来越广泛。多媒体课件也成为了一类重要的学习资源,但是多媒体课件在开发的过程中存在许多问题。如何在较短的时间内投入较少的成本生产出较高质量的多媒体课件,这成为多媒体课件开发人员遇到的共性问题。本文分析了目前多媒体课件开发存在的问题,将软件工程的思想和原理应用到多媒体课件开发中,以提高课件开发的质量和效率。 相似文献
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本文从新闻学角度分析了医学论文的编辑特点,从时效性、人称的运用、修辞手法的选择方面分析了医学论文与新闻报道的共同特征,探讨如何从新闻学角度提升医学论文的编辑出版质量。 相似文献
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从制作网络学习课件的背景和作用出发，介绍了网络数据库学习课件的制作，包括课件的内容、功能、画面的设计以及成功在校园网内应用的体会。 相似文献
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高等教育出版社作为一个教材出版社,为了认真贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求,适应科学技术的发展和经济建设的需要,适时地更新教材,不断提高教材质量,十分重视在编辑人员中开展教材研究工作,提倡把教材出版工作建立在教材研究基础之上,并把“教材研究”列为编辑岗位责任制中的一项考核内容,要求编辑每年完成一定的教材研究任务,年终进行验收,并开展优秀论文评比活动。实践证明,开展教材研究工作,不仅促进了教材的编辑出版及教材建设,也是提高编辑队伍素质的一条有效途径。1．撰写研究论文有利于提高编辑人员的… 相似文献
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医学论文方法学部分的形式审查 总被引：2，自引：1，他引：1
医学论文的基本作用实际上主要是作者与专业同行的读者之间进行的学术交流.为了实现"交流"的目标,在"方法"部分具体、清晰报告研究是"如何"完成的,是医学论文写作的一个基本要求.本文讨论编辑在医学论文方法学部分形式审查中需要重点注意的一些问题,认为做好方法学形式审查是促进中文医学论文提高质量的一条重要途径. 相似文献
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随着教育信息化的不断推进,中小学对教师运用现代信息技术的能力提出了更高的要求,多媒体课件制作技能已成为师范生必须掌握的基本技能之一,那就是如何让学生综合运用多媒体技术和相关知识来制作出符合教学规律的媒体课件,是一个值得认真研究的课题,本文对如何培养高职初等教育专业学生的多媒体课件制作能力作了一些探讨。 相似文献
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Dreamwaver4是一个可视化的编辑工具。为了改善学生“文献检索”课计算机检索实习状况，在网络环境下开发文献检索多媒体课件十分必要。简介了课件的主要内容，制作课件的步骤及方法，并指出应注意的问题。 相似文献
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多媒体CAI课件的开发 总被引：5，自引：0，他引：5
陈氢 《现代图书情报技术》2002,18(3):94-96
文章首先分别阐述了CAI课件、多媒体、多媒体技术以及多媒体CAI课件的基本概念；然后在此基础上介绍了多媒体CAI课件的开发环境，用教材构成和软件工程相结合的方法分析了多媒体CAI课件的开发过程，并着重从集成性和交互性两方面探讨了多媒体CAI课件的开发内容；最后对多媒体CAI课件的发展前景进行了预测。 相似文献
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多媒体演示课件可以理解为利用图、文、声、像等各种多媒体素材,组成一个可以替代传统的教学板书,并能配合老师讲解、进行课堂内容演示的多媒体程序。下面结合工作实际,谈一下教师如何制作多媒体课件。 相似文献
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叶圣陶的编辑思想和教育思想是我们宝贵的精神财富。叶圣陶的编辑精神体现了他对编辑社会价值的长期追求、对编辑职业价值的终身守护和对编辑职业的无限热爱。叶圣陶"为读者服务"的编辑思想要求编辑做有心人、做用心人、做知心人。新时期,学习叶圣陶编辑思想和教育思想、促进教育期刊编辑专业成长,要求教育期刊编辑首先要懂教育、要有熟谙和驾驭文字的能力、要严谨治学并不断促进专业成长。 相似文献
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本文以中央广播电视大学出版社教材编辑工作为例,探讨教材编辑模式。随着远程教育改革的深入,传统以来稿加工为主的教材编辑工作模式不断受到冲击,策划编辑与文字加工编辑分工合作的模式(以下简称"策文模式")成为必然的选择。本文用辩证思维方法分析在该模式下教材开发过程中策划编辑与文字加工编辑的关系,以期从理论层面认识理解此模式,最终达到提高教材编辑工作质量的目的。 相似文献
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[目的/意义]教育资源的网上公开,有助于促进知识的广泛传播与成果的开放共享。以教育资源中的课件资源为研究内容,分析我国研究人员对课件资源网上公开会遭受商业目的使用、知识产权侵害、学术优势地位丧失、学生学习行为影响、学风争议危险等障碍的认知情况。[方法/过程]采取问卷调查方法,向全国32个省市发放1 600份问卷;采取访谈法,对武汉大学12名教师进行了逐一访谈。[结果/结论]研究发现,我国研究人员最担忧将课件上网会导致"被他人不正当使用"、"被用于商业目的"、"损害内容完整性",其次为"内容不便公开"、"影响学生学习行为"、"丧失学术优势地位"、"引起学风争议",最不担忧"如何将课件上网";研究人员的年龄、性别、职称、身份与其对课件上网的障碍认知有一定关联。为消除不同研究人员的担忧与顾虑,促进网络学术信息资源的自由流通,建议以平衡公共利益为目的合理保护课件著作权,加强学术道德规范建设,建立权威的课件发布和学术交流平台,并在考核激励机制上给予保障。 相似文献
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蔡丽娟 《福建广播电视大学学报》2003,(3)
针对现代远程开放教育的教学模式,课程辅导教师的授课方法也从传统的以“教”为主转变为以“导”为主。随着计算机的普及和发展,CAI课件将成为远程开放教育中学生学习的主要媒体。有效组织学生使用CAI课件进行自主学习,这是每个辅导教师必备的教学技能。本文结合自身《数据库基础与应用》课程的教学实践,对远程开放教育辅导教师应如何有效组织学生使用CAI课件进行自主学习提出个人看法以求探讨。 相似文献