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所谓知识经济是“以智力资源的占有、配置 ,以科学技术为主的知识的生产 ,分配和使用 (消费 )为最重要因素的经济”。知识经济时代是以知识资源的占有、配置、生产、分配和使用为最重要因素的经济时代。知识经济以知识为资本 ,以高技术生产为支柱。在知识经济时代 ,图书馆占有极其重要的地位 ,它为知识经济的发展提供知识信息 ,提供智力支持。知识经济时代的到来对图书馆来说既是挑战 ,也是难得的机遇 ,图书馆事业走出低谷 ,进入大发展的时机即将到来 ,图书馆应及早行动 ,抓住机遇 ,迎接挑战。知识经济时代是与过去的工业经济时代完全不同的… 相似文献
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深化继续教育适应知识经济需要 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪全球将进入知识经济时代.知识经济概括起来就是“以智力资源的占有与配置,以知识的生产、分配和使用为重要因素的经济”.这里讲的智力资源主要指知识和人才,知识主要指的是科学.技术.换句话说,知识经济就是以科学技术为第一生产力的经济.知识的占有、配置、生产和使用是知识经济的第一生产力要素. 相似文献
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所谓知识经济时代,比较确切的概念是“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为最重要因素的经济时代”。用我们通常的话来说。知识经济时代就是邓小平同志指出的“科学技术是第一生产力”的时代。 相似文献
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人类正在步入一个“以智力资源的占有、配置,知识的生产、分配、使用(消费)为最重要因素的经济时代。”创新是知识经济的灵魂。创新的关键在人才。无论是知识创新还是技术创新,无论是经济竞争还是科技竞争,归根到底是靠大量高素 相似文献
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政治理论教育如何应对知识经济 总被引：3，自引：0，他引：3
本世纪末至二十一世纪,世界各国将陆续步入知识经济时代即一个以智力资源的占有、配置,知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。高校马克思主义理论教育改革,主要涉及教育内容和教育方法两个方面,这两个方面的改革都应与知识经济时代相适应。从教育内... 相似文献
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伴随着２１世纪脚步的临近,知识经济时代也将要敲启中国的大门。下个世纪,人类将进入一个以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。人类社会已经经历了农业经济时代、工业经济时代。在农业经济时代,人们梦想着占有土地,因为... 相似文献
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杨乃裕 《桂林师范高等专科学校学报》1999,(3)
知识经济是以智力资源的占有、配置 ,以科学技术作为发展生产力的主要力量的知识的生产、分配和使用 (消费 )为最重要因素的经济。知识经济的基础是知识。邓小平同志一贯重视知识、重视教育、重视科技 ,把发展教育、振兴科技作为强国之本、富国之路 ,开辟了以知识报效祖国、以科教振兴国家的道路 ,为今天知识经济的萌芽奠定了基础 相似文献
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王丽 《课程.教材.教法》1999,(10)
知识经济是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为最重要因素的经济。人类社会将进入知识经济的新时代。知识经济有什么特征,对人才有什么要求,中学地理教育应为迎接知识经济作如何的改革和发展,这些都是值得我们思考与研究的问题。 一、创... 相似文献
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知识经济与教育的抉择 总被引：1，自引：0，他引：1
一、知识经济的内涵与特征知识经济是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为最重要因素的经济。信息产业是知识经济的基础,具有高附加值的高科技产业群是知识经济的核心,具有高素质并会用高科技手段处理信息的各类人才队伍建设是知... 相似文献
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从人力资本理论看出国留学 总被引：1，自引：0，他引：1
一、人力资本是知识转变为直接生产力的关键性条件知识经济是以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为最重要因素的经济。人是智力资源的占有者和开发者,以科学技术为主的知识的生产、配置,人是当然的第一要素。任何一种高新技术方面的知识在没有应用到生产过程之前,只是观念形态的知识,是潜在的生产力,只有将其投入到生产中,才能转化为直接的生产力,才能显现其经济效益。在这个转换过程中占有大量的人力资源是智力资源占有的基础。离开人的创造力,就不可能实现这一转换过程。同理,智力资源的配置、知识… 相似文献
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一、时代呼唤——知识经济对成人继续教育的期待知识经济是“以知识为基础的经济”(knowledge-hased economy),概括起来就是,以智力资源的占有与配置,以知识的生产、分配和使用为重要因素的经济。在工业经济中,生产主要取决于所用生产要素的数量即资本、设备、原材料和劳动力,其经济增长方式的核心 相似文献
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试论知识经济时代的教育技术 总被引：1，自引：0，他引：1
王淑华 《太原理工大学高等教育研究》2000,18(2):62-65
知识经济是以智力资源的占有、配置、以科学技术为主的知识的生产、分配和消费为最重要因素的经济,是一种全新的基于最新科技和人类知识精华的经济形态,它以不断创新的知识为基础,是一种知识密度型、智慧型的新经济形态。 相似文献
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一、研究的时代背景 知识经济是以知识 (智力 )为资源的占有、配置、生产和使用 (消费 )为最重要因素的经济。知识经济是以知识作为市场资源配置的决定性因素，通过知识的流动加速实现其他资源的社会价值。随着计算机的诞生，网络的普及，标志着知识经济时代的到来。 知识经济和信息技术对教育界带来的挑战主要表现在： 1.全球一体化经济对人力资源的需要； 2.全球化的经济环境使教育面临竞争； 3.注意力经济、网络经济、头脑经济对教育提出了更高需求； 4.知识经济要求用新的教学方式以适应不同层次的教学需要；… 相似文献
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21世纪是知识经济的时代．知识经济是以智力资源的占有．配置．以科学技术为主的知识的生产．分配和使用为最重要因素的经济．知识经济的发展取决于智力资源的占有与开发．人才是智力资源的载体．人才资源的优化配置是知识经济的命运。医学院校作为医学人才的培养基地．面临着医学模式的转变．医学目的内涵的放大与深化．分子生物技术的发展和人类基因组图奥秘的揭示对疾病诊疗带来全新的理念等的一系列挑战，适应新的形势要求．实现医学院校全面协调可持续发展．迫切需要建设一支高素质．高水平的师资队伍；如何为医学院校引进更多人才．做好应届毕业生接收工作显得尤为重要。 相似文献
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随着科学技术和信息技术迅猛发展,世界已经听到了知识经济悄然来临的脚步声。我们将要迎接的是“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为最重要的因素的经济”。简而言之,就是邓小平同志指出的“科学技术是第一生产力”的知识经济时... 相似文献
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学习型企业与新世纪职工教育 总被引：2，自引：0，他引：2
符德勤 《高等工程教育研究》2000,(1):29-33
我们正处在高技术产业化形成的变革时代,新世纪的人类社会将出现新型的经济——知识经济,即“以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用(消费)为最重要的因素的经济”。而国有大型企业在这时代的变革中,在国际竞争一体化的今天,在以终身教育为体系?.. 相似文献