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荷冬青 《语文世界(高中版)》2002,(1)
A局范局长这几天头痛得不得了，女儿就要毕业分配了，把她安排到哪里去好呢？经过几天的深思熟虑，决定安排女儿到C局。范局长把自己最信任的王秘书叫来，让他去办。王秘书把这件事迅速地传达给了C局汪局长的亲信小林。小林满带笑容去找上司：“局长，告诉你一个好消息。A局范局长想把自己的女儿安排你这里。”汪局长慢吞吞地说：“这有什么好高兴的，再说我这儿又不缺人，你去给推掉。”小林接着说：“您忘了令郎明年也要分配吗？A局又不错，是个理想之地。他先找了您，您不正好顺水推舟，做个顺水人情，明年……”汪局长与小林四目相对… 相似文献
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汪明 《全国优秀作文选(高中)》2002,(6)
就一篇文章而言，精深的立意、绚丽的语言、鲜活的形象等等都得读过才有印象，而文章的样式却是一眼就可以看得出来的。因此，考场作文要想出奇制胜，新人耳目，就必须打破传统的材料组织形式，以新奇灵动的形式吸引读者，获得高分。怎样创新呢？看似平淡的生活给我们提供了大量清新自然的结构形式：一、就诊报告式同学们对因病就诊时的情形不陌生吧，可不可以用医生的就诊报告形式写作文呢？高考满分作文《患者吴诚信的就诊报告》就给我们展示了这种新样式的独特魅力。该文巧用谐音双关拟姓，从“望诊”、“把脉”、“透视”、“血样采集”… 相似文献
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杨玉祥 《东方少年(阳光阅读)》2002,(10)
我有个上初中的女儿叫杨帆。不知为啥，一天到晚总跟她老爹过不去。这不，满满的一大碗饭，刚扒拉几口就要往垃圾桶里倒，我一把夺过来，坐在餐桌旁默默吃进了肚里。女儿冲我撇撇嘴说：“泔水桶”。我心情本来压抑，听到女儿不咸不淡的话，一股火直往心头蹿。我指着她鼻梁愤愤地说：“你这样的，就欠天天让你吃窝头。”女儿笑了，慢悠悠地说：“您拿吃窝头吓唬谁呢？”“哼，没让你吃呢，吃上一星期，你准熊。”“不见得吧？”女儿气哼哼地说。我被女儿顶得直瞪眼，喘粗气。我说：“那咱们试一个星期。不过，你老爹身体不好，不陪你一个星期… 相似文献
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前不久,女儿从学校来电话说她最近感到很烦。我问什么原因,她自己也不知道．
女儿开朗、懂事、学习好,是个“乖乖女”。去年中考,以全县第三名的成绩进入六盘山高级中学就读。那么,她最近因何而“烦”呢？ 相似文献
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几则故事的教育启示 总被引：1，自引：0，他引：1
“哭婆”变“笑婆”《禅海珍言》中有这样一则故事：京都南禅寺以前住着一位绰号“哭婆”的老太太。她雨天哭，晴天也哭，成年累月神情懊丧，面容愁苦。南禅寺的和尚问她：“你怎么总是哭呢？”她边哭边回答：“我有两个女儿，大女儿嫁给了卖鞋的，小女儿嫁给了卖伞的。天晴的日子，我想到小女儿的伞一定卖不出去；下雨的天气，我又想到大女儿的鞋一定没有人去买。我怎么能不伤心落泪呢？”和尚劝她：“天晴时，你应该想大女儿的鞋店一定生意兴隆；下雨时，你该想到小女儿的伞一定卖得很多。”老太太当即“顿悟”，破涕为笑。此后，她的生活内容未变，但由于观察生活的角度变了，便由“哭婆”变成了“笑婆”。 相似文献
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李荣华 《北京教育(高教版)》2007,(4):52-52
女儿中午放学回家，给我出了道脑筋“急转弯”：“你刚把门打开，突然看见一堆牛粪，是报警还是大吃一惊？”“当然大吃一惊了。”“好呀，大吃一‘斤’？”“不，是报警。”“也行，你把牛粪‘抱紧’吧。”女儿一阵大笑，但我却怎么也笑不起来。 相似文献
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姜经志编译 《中学英语园地(高三版)》2010,(9):62-63
他知道得太多了
一个小男孩对他妈妈说道：“我决定不读书了。”
“为什么呢？”妈妈问到。
“我听新闻报道说，有人在意大利被枪杀了，因为他知道得太多了。” 相似文献
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苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”课堂评价语是指教师在课堂中对学生的答问、作业、演示、表现所作出的评价性语言。新课程呼唤充满活力的新课堂,新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。教学效果很大程度上取决于教师的教学语言。恰当运用课堂评价语言,能让课堂充满生机,焕发出人文气息。如上海的朱震国老师在教授《白色方糖》一课时,当有学生提出问题：“（老人）‘不愿意去’就说明女儿很想他去,他能喝咖啡就说明能去美国．他为什么不去呢？”其他学生回答“不想给女儿添麻烦”“人生地不熟”时．朱老师追问道：“如果是你,你现在也能喝咖啡．不会英语．也不认识周围那么多的人,你会去吗？”学生若有所悟地答道：“他喝咖啡就是思恋美国的女儿。” 相似文献
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