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1.
自考生学习能力的培养与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
自考生的学习能力,泛指自考生在学习的过程中,为达到学习目的而使用某种手段和措施的能力。随着自学考试规模的不断扩大,自考生具有较高的学习能力显得尤为重要。自考生应通过对时间的科学运筹、对学习资料的不断积累、学会使用参考书以及自我评价与调整等方法来优化自考生的自学能力,培养和发展自考生的自学潜能。 相似文献
2.
了解自考生的群体特征和学习需求状况是保障和提高自考质量的重要渠道。本文通过对2000年以来CNKI中所刊载的有关自考生群体特征与学习需求的调查研究性文章进行文献综述,全面总结目前自考生的群体特征与学习状况,并据此提出建议。 相似文献
3.
郭冬会 《湖南科技学院学报》2012,(6):121-124
近几年,民办教育发展迅速。民办院校英语专业的两个群体——自考生和非自考生的自主学习能力有很大不同。本研究旨在通过问卷调查的方式找出民办院校英语专业自考生内部由于年级、性别不同而产生的自主学习能力上的差别,并通过与同专业非自考生的对比分析,验证这两个群体在自主学习能力方面存在的差异。 相似文献
4.
通过对150名高自考英语类专业广外、天外全日制小班考生和东莞市社会考生,以及149名广外该类专业学士学位获得者的问卷调查、访谈和资料汇总分析,得知该类专业考生的本科毕业率,广外小班约15%,天外小班近30%,而东莞社会考生仅1%。毕业率的影响因素主要为:考生中学基础、自学动机与信念、自学与报考策略、有效学习时间、学习生活环境、小班规模及师资水平以及统考试题的难度、考试安排的合理性等。 相似文献
5.
自学考试社会助学能够体现自学考试的教育属性,弥补自学考试的不足之处,这决定了它不可或缺的地位和重要价值。从教育学角度讲,社会助学凸显了高等教育自学考试这所“开放大学”的开放性与教育功能;从学习论角度看,社会助学为成人自考生提供多种学习方式,符合成人的学习特点;从社会学角度论,社会助学为自考生提供良好的学习交流平台,加强了考生与社会环境的交流互动。 相似文献
6.
我国自学考试社会助学的角色与价值研究 总被引：2，自引：0，他引：2
自学考试社会助学能够体现自学考试的教育属性,弥补自学考试的不足之处,这决定了它不可或缺的地位和重要价值。从教育学角度讲,社会助学凸显了高等教育自学考试这所"开放大学"的开放性与教育功能;从学习论角度看,社会助学为成人自考生提供多种学习方式,符合成人的学习特点;从社会学角度论,社会助学为自考生提供了良好的学习交流平台,加强了考生与社会环境的交流互动。 相似文献
7.
陈洪伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(17):98-100
通过对周期训练理论的深入学习和对山东省普体考试项目的分析,运用文献资料法、经验总结法和系统分析法,对普体考生的周期训练进行研究,结合普体考生的日常学习和假期安排,对普体考生周期训练提出了建议,为体育教师、教练员提供理论借鉴. 相似文献
8.
本文介绍了适应自考生校外学习的智能化网络自学系统的研究与设计情况,该系统可以通过跟踪学生的学习过程,采集学生的有效信息,经过数据处理,智能分析自考学生的学习特征,动态选择相应的学习方案,有效提高自考生的自学效率. 相似文献
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通过对150名高自考英语类专业广外、天外全日制小班考生和东莞市社会考生,以及149名广外该类专业学士学位获得者的问卷调查、访谈和资料汇总分析,得知该类专业考生的本科毕业率,广外小班约15％,天外小班近30％,而东莞社会考生仅1％.毕业率的影响因素主要为:考生中学基础、自学动机与信念、自学与报考策略、有效学习时间、学习生活环境、小班规模及师资水平以及统考试题的难度、考试安排的合理性等. 相似文献
10.
《湖北大学成人教育学院学报》2018,(3):43-51
作为网络学习社区的一个重要群体,远程教师支持服务状况将会直接影响到自考生质变学习的质量和效率,也在一定程度上关乎网络学习社区的顺利运行。本文以古纳瓦德纳知识建构过程模型为编码依据,采用内容分析法和单因素方差分析法探讨了自考生个人基本状况与深层次转化帖之间的相关性,使用内容分析法和逐步回归法得出了自考生个性心理特征与深层次转化帖之间的相关性。在网络学习社区环境下,远程教师只有紧密结合自考生的个人特征激发学习动机、鼓励学习信心、分析学习归因、关注学习风格和评价学习效果,方可为其完成质变学习提供一流的支持服务。本研究为远程教师在网络社区环境下自考生完成质变学习提供了支持服务方面的参考依据,也可为今后同类研究提供相关借鉴。 相似文献
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Ricky S. Gutierrez Debra Reeves-Gutierrez Ronald Helms 《Journal of Criminal Justice Education》2013,24(3):356-380
Service learning courses provide meaningful community service for students in order to assist them with the integration of theory and practice. A partnership with local high schools allows students in a large criminal justice program on the west coast to serve as mentors for students who are referred to the program by school counselors and/or social workers. Data on student performance are used to assess whether the exposure to service learning improves matriculation. All criminal justice students who participated in the program were included in this analysis. The impact of this pedagogy is highlighted by using a randomized sample of criminal justice students who have not participated in this particular course. Findings from this program assessment indicate that race and gender are not strong predictors of graduation. Students with high GPAs and those taking service learning courses are more likely than their low GPA and no service learning course counterparts to obtain a degree. 相似文献
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张万英 《淮北职业技术学院学报》2011,10(6):5-7
在对广东省751名大学生的志愿服务心态进行问卷调查后,研究分析出大学生参与志愿服务的现状、动机以及对服务活动的认知等内容。结果显示：大多数被调查的在校大学生对志愿服务活动不熟悉、不了解;多数大学生希望对志愿服务活动有更专业化的理解与认识;近八成的大学生志愿者参加志愿者服务的时间是一年以下;绝大多数大学生在参与志愿服务的过程中有着快乐的心理感受;大多数大学生认为参加志愿活动能学习新的技能,能希望发挥自己所长。 相似文献
13.
夏斌 《湖北第二师范学院学报》2013,(8):94-95
目的：为了解学生对医疗保障制度的知晓和应用,为大学生提供全面周到的医疗保障服务。方法：采用自制调查问卷,对2010级-2012级在校大学生进行自填式问卷调查。结果：（1）50名被调查的大学生中,有32人（64%）知道大学生医疗保险。（2）有22人（44%）生病会首选校医院就诊,45人（90%）经常在药店购买药品。结论：调查发现大学生对医保知晓和应用率不高,对医保内容和如何利用医保不甚了解。建议以校医院为主要责任单位应该加大宣传力度,规范医疗服务,为大学生提供及时、全面、到位的医疗保障服务。 相似文献
14.
《The Internet and Higher Education》2010,13(4):277-283
This paper examines potential differences between Korean and American students in terms of their perception levels regarding online education support service quality, online learning acceptance, and satisfaction. Eight hundred and seventy-two samples, which were collected from students in online classes in the United States and Korea, were analyzed using factor analysis, structural equation model techniques, independent sample t-test, and logistic regression. The following results were obtained from this analysis: 1) There were significant differences between the perceptions of Korean and US students with regard to online education support service quality. In this context, Korean students held a significantly higher perception of online support service quality. 2) Perception of online support service quality was a significant predictor of online learning acceptance and satisfaction for both Korean and American students. It appears that a majority of the students in the two countries, irrespective of the differences in their perceptions of online support service quality, believe that the acceptance of online classes would benefit them. 相似文献
15.
Every student who enrols in a degree programme involving service mathematics in the University of Limerick in Ireland is given a mathematics diagnostic test. The diagnostic test was developed due to mathematics lecturers’ anxiety regarding students’ mathematical competency levels. Students receive the 40 question paper-based test in their first service mathematics lecture without prior notification. Initial analysis of students’ work revealed that many students were having difficulties with basic algebra and arithmetic in particular [Gill, O. 2006. “What Counts as Service Mathematics? An Investigation into the ‘Mathematics Problem’ in Ireland.” PhD diss., University of Limerick]. Further research highlighted the significant decline in diagnostic test performance and the changing profile of service mathematics students between 1998 and 2008 [Faulkner, Fiona, Ailish Hannigan, and Olivia Gill. 2010. “Trends in the Mathematical Competency of University Entrants in Ireland by Leaving Certificate Mathematics Grade.” Teaching Mathematics and Its Applications 29 (2): 76–93]. One of the most notable changes to the student profile over time was the increase in mature students (non-standard students) entering service mathematics programmes. Although non-standard students had a lower mean performance in the diagnostic test, they were found to have a higher mean performance in some cases in service mathematics compared to standard students. This paper explores some of the possible reasons for such findings. 相似文献
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杜宪文 《吉林广播电视大学学报》2004,(3)
目前仍在困惑和制约电大现代远程教育事业健康发展的一个重要问题,就是教学支持服务系统创设水准问题。学生自主化学习必须要有先进的现代化教育技术手段,必须有教育教学信息的多种媒体传播形式和高素质水平的“三支队伍”以及与之相适应的教育教学支持服务方式。全方位地为学生营造完全有利于学生自主化学习的环境和氛围,为学生提供优质高效的学习支持服务方式,提高自主学习效果,提高教育教学质量,为社会为国家培养更多合格人才,推进中国现代远程教育事业快速健康发展。 相似文献
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Janet Murray 《International Journal of Disability, Development & Education》2002,49(3):301-322
School library provision for students with disabilities was evaluated in a four year study completed in 1999. The study focussed on the relationship between library and special education staff, and the effect this had on access to library services and the acquisition of information literacy by students with disabilities. Empirical data reflecting the current level of service provision in two Australian states was collected in a survey. This data was complemented by observations and interviews with special education and library staff and students in 15 case study schools. The research showed that as the number of students with disabilities enrolled in mainstream schools was increasing, school librarians had to be aware of the needs of these students, in order to provide them with adequate library services. Although examples of good practice were found, there is need for improvement in service delivery for these students. Much of this could be achieved by enhanced communication and cooperation between school librarians and special education teachers. 相似文献
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本研究在深入回顾文献和焦点小组访谈的基础上,开发高校服务品质衡量量表,并通过因子分析萃取出有形性、可靠性、响应性、保证性和移情性五个因子。整体量表通过了信度和效度的检验。最后通过回归分析,得到高校服务品质、学生满意度和学生忠诚度之关系如下:①高校服务品质中的有形性、可靠性及响应性三个维度对学生满意度有正向影响;②学生满意度对学生忠诚度有正向影响;③高校服务品质会透过学生满意度的中介作用,影响学生忠诚度。 相似文献
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赖艳艳 《温州职业技术学院学报》2012,12(1):84-86,90
大学生自我教育,是突出大学生主体地位的重要表现,是增强高校思想政治教育实效性的必然要求。志愿服务是推进大学生自我教育的新载体、新模式。将自我教育与志愿服务结合起来,是对高校思想政治教育理论与实践的丰富和完善。实践证明,志愿服务是解决高校大学生知行脱节、强化个体自我教育、实现大学生群体自我教育的有效途径。 相似文献
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高校图书馆参考咨询工作的主要对象是学生、教师、科研人员和管理人员。参考咨询是图书馆员对读者利用文献和寻求知识、情报提供帮助的活动,它以协助检索、解答咨询和专题文献报道等方式,向读者提供实施、数据和文献线索参考咨询。本文对网络环境下高校图书馆咨询服务工作面临的挑战与对策问题进行研究。 相似文献