共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
汉语拼音是学生入门学习的启蒙内容.如何进行汉语拼音教学直接关系到学生学习习惯的养成,学习兴趣的培养和延续,学习思维、品质的初步奠定;汉语拼音是识字、学习普通话的工具和基础.如果掌握不好这个实用有效的工具,识字、学习普通话的效果就会大打折扣. 相似文献
2.
陈华芬 《学生之友(小学版)》2011,(2)
"工欲善其事,必先利其器."学好汉语拼音是初学儿童开始学习的敲门砖,它是低年级学生学习的首要的奠基性的任务.它贯穿于低年级学习的始终,是语文学习的启蒙阶段,学好汉语拼音是我们学生后续学习的基础积淀.汉语拼音随着语文教学的改革也在逐步完善着,不仅改革方法,和摸索经验规律,汉语拼音学习更是我们学生学习认字的开始,同时也是兴来源的初衷.面对现在的小学教学,汉语拼音学习问题更为突出.因此,如何去提高初学儿童去学习汉语拼音的兴趣爱好,使她们从"要我学到我要学"的转变显得尤为重要. 相似文献
3.
汉语拼音是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具,低年级的拼音教学是一年级学生学习的重难点.新课标指出:“汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜多采用活动和游戏的形式.”如何落实新课标,进一步提高汉语拼音教学效率,让孩子轻松地学习汉语拼音,本文对此做了探讨. 相似文献
4.
张兴禄 《中国科教创新导刊》2013,(9)
小学汉语拼音的教学,是学习汉语拼音最好的阶段,小学阶段汉语拼音学习水平,直接决定整个人生阶段汉语水平的使用水平.另外,各种应用领域的需要,也要求把小学汉语拼音的教学摆在一个十分重要的地位. 相似文献
5.
袁方 《语文世界(高中版)》2018,(4)
正汉语拼音是学生学好语文的基石。教师在教学过程中一定要把握这个关键,激发学生学习汉语拼音的主观能动性,使汉语拼音教学有效地进行,为提升小学生全面学好语文知识打下坚实基础。一、目前汉语拼音教学状况分析1.学生整体学习力差。汉语拼音是一年级学生入学后首先要学习的内容,但小学生在入学前在不同的幼儿园接受了不同袁程度的汉语拼音的学习,同时不少家长对方孩子们的语言教育也有不同程度的差异,故对学生进行规范性的汉语拼音教学会出现这样或那样的困难。2.教师汉语拼音教学不规范。当前低年级的语文教师在教学中扮演着重要的角 相似文献
6.
7.
8.
李淑敏 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
对于小学生而言,汉语拼音是他们认识汉字的起步,对于他们以后正确地认识、使用汉字都很重要.另外,汉语拼音对推广普通话,帮助学生自主识字,提升语文教学质量起到了基础性的作用,汉语拼音被称为学生识字的“拐杖”.因此,把汉语拼音教学放在语文学习的基础位置是无可厚非的.但学生学习汉语拼音吃力、费时,甚至恐惧,却是不争的事实.那么,怎样让刚入学的孩子们掌握好这些相对抽象的符号呢?我认为可以从以下方面进行: 相似文献
9.
10.
11.
汉语拼音是儿童进入小学学习的第一个重要内容,它是帮助孩子学好普通话、识字、阅读、写作的有效工具.因此,汉语拼音学习对儿童非常重要.
由于汉语拼音本身只是一些符号,没有特殊的意义,所以让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味.而一年级新生注意力短暂,观察不细,形象思维占主导,有意记忆能力差等特点. 相似文献
12.
汉语拼音是小学低段语文教学的重要内容,是帮助学生识字和学习普通话的有效工具.小学低段汉语拼音教学内容具有综合性、科学性、时代性、开放性,学生对汉语拼音已有一定程度的了解.据此,教师应采取变抽象为形象,加深印象;巧用文本,创设情境;巧用儿歌,口诀记忆;游戏巩固,寓教于乐等教学策略,以激发学生学习的兴趣,使其高效率掌握好汉语拼音,为识字、写作、阅读等打好基础. 相似文献
13.
14.
张富毅 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(11):34
汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具,但是拼音教学又是抽象和枯燥的,对刚入学的儿童来说,要掌握这一工具是有一定难度的.如何提高汉语拼音教学效率,让学生更快、更好、更轻'松地学习汉语拼音呢?我在教学中运用了简笔画辅助拼音教学的方法.…… 相似文献
15.
张富毅 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(12):34
汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具,但是拼音教学又是抽象和枯燥的,对刚入学的儿童来说,要掌握这一工具是有一定难度的.如何提高汉语拼音教学效率,让学生更快、更好、更轻'松地学习汉语拼音呢?我在教学中运用了简笔画辅助拼音教学的方法.…… 相似文献
16.
<正>1.教汉语拼音知识要与生活经验相结合一年级小学生面对抽象枯燥的汉语拼音,虽充满新鲜感与好奇心,但由于缺乏感性的实践而给学习增加一定的难度,因此会出现厌学、怕学心理。这就需要教师在教学时帮助学生调动多种感官,将所学新知识与已有的生活经验相结合,建立一座抽象汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁,保护孩子们刚刚萌发的学习兴趣与自信心,从而更好地完成学习汉语拼音的任务。汉语拼音的第一课学习的是单韵母ɑ,o,e,许多儿童对ɑ 相似文献
17.
学好汉语拼音是学好语文、说好普通话的关键,而汉语拼音学起来比较枯燥。那么,怎样才能激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?一、适时讲解,激发兴趣在初学汉语拼音时,教师要让学生了解学习汉语拼音的重要性,告诉学生汉语拼音可以帮助他们识字、看书、学习普通话。为了便于学生理解拼音的作用,增强学习兴趣,还可以自编一些儿歌,如"学习拼音好处大,识字读书放不下,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!"然后带领学生朗读 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
作为学生在初学、识读汉字阶段和学习普通话的必要工具,汉语拼音的学习可以说是在这个过程中最重要的一个组成部分了,也是学习语文的"第一课",因此必须给予汉语拼音教学以足够的重视。针对学前儿童的自身学习特点等因素,结合汉语拼音学习中的规律和特点,分析学生有效学习的方法和前提,注重对教学方法的研究,以此来推动汉语拼音教学的进步,旨在让孩子能够轻松、有效地学习汉语拼音。 相似文献
20.
本文结合一年级学生的学习特点和汉语拼音的整体学习目标与知识点,设计微课并采用拼音整体教学方法进行汉语拼音教学,取得了一定的效果. 相似文献